Группа №10 «Бельчата» (от 6 - до 7 лет)
Тема недели: «Жители водоемов» Дата: 18.04.2022 День недели: понедельник
Режимный момент
|
Время
|
Затраченное время
|
Утренний прием, осмотр, игры, СД, подготовка к зарядке.
ДА: Утренняя зарядка (10 мин). Подготовка к завтраку
|
В.ч. (40 мин) Совместная деятельность педагога с детьми.
1. Беседа «По дороге в детский сад».
Цель: закрепить знания о дорожных знаках «Пешеходный переход», «Осторожно, дети».
«Д/И «Найди нарушителей» Цель: закрепить знания правил дорожного движения, развивать умение применять их на практике.»
Утренняя гимнастика Дежурство по столовой
|
1 ч 35 мин
(155 мин)
|
Завтрак
|
Ознакомление с меню. Прием пищи. Контроль за правильной осанкой, культурой поведения во время приема пищи.
|
15 мин
|
ССД, подготовка к НОД
|
Дидактические игры по желанию детей. Работа детей в уголке природы Цель: прививать любовь к труду.
|
10 мин
|
НОД
ДА: Физминутка (до 2,5 мин)
|
«Ознакомление с окружающим миром»
Занятие 30 «Животные водоемов, морей и океанов»
Задачи: расширять представления о многообразии обитателей водоемов, морей и океанов. Развивать интерес к миру природы. Формировать представления о взаимосвязях животных со средой обитания
|
30 мин
|
ССД
|
Игры по инициативе детей. Подготовка к физкультуре.
|
10 мин
|
НОД
ДА: Физминутка (до 2,5 мин)
|
«Физическая культура» (по плану физ. инструктора)
|
30 мин
|
Второй завтрак
|
Дежурство по столовой. Ознакомление с меню. Прием пищи.
|
10 мин
|
ССД. Подготовка к прогулке
|
Самообслуживание: закреплять умения быстро, аккуратно одеваться и раздеваться
|
35 мин
|
Прогулка, возвращение с прогулки
ДА: Подвижные и малоподвижные игры со спортивным инвентарём. Игры-соревнования и др. (25 мин). Подготовка к обеду
|
В.ч. (50 мин) Наблюдение: Наблюдение за погодой.
Задачи: учить детей самостоятельно наблюдать и рассказывать о состоянии погоды.
Игра большой подвижности «Ловишки»
Игра малой подвижности «Холодно- горячо»
Игры детей со снегом.
|
1 ч 10 мин
(70 мин)
|
Обед
|
Ознакомление с меню. Прием пищи.
|
20 мин
|
Подготовка ко сну
|
Гигиенические процедуры перед сном
|
05 мин
|
Сон
|
Работа с документами. Подготовка к НОД и режимным моментам.
|
2 ч 30 мин
(150 мин)
|
Постепенный подъём
|
Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам, упражнение на дыхание, закаливающие процедуры.
|
15 мин
|
НОД, ССД, индивидуальные занятия, чтение худ. литературы
ДА: Подвижные и малоподвижные игры (20 мин). Подготовка к уплотнённому полднику
|
В.ч. (45 мин) Позават.-исслед. деятельность. Занятие 30
«Водолаз Декарта»
Цель: Формирование представлений о плавании тел, о давлении воздуха и жидкостей
Чтение «Энциклопедии о животных»
Инд. работа : Заучивание стихов к выпускному вечеру.
|
1 ч 05 мин
(65 мин)
|
Уплотнённый полдник
|
Ознакомление с меню. Прием пищи.
|
15 мин
|
СД, подготовка к прогулке. Прогулка, уход детей домой
|
В.ч. (45 мин) Самостоятельная игровая деятельность детей.
Игры со строительным материалом.
Игры детей с конструктором лего, математические игры по желанию детей.
|
2 ч 25 мин
(145 мин)
|
Обязательная часть
|
6 ч 30 мин (70%)
|
|
Вариативная часть
|
3 ч (30%)
|
|
Группа №10 «Бельчата» (от 6 - до 7 лет)
Тема недели: «Жители водоемов» Дата: 19.04.2022 День недели: вторник
Режимный момент
|
Время
|
Затраченное время
|
Утренний прием, осмотр, игры, СД, подготовка к зарядке.
ДА: Утренняя зарядка (10 мин). Подготовка к завтраку
|
В.ч. (40 мин) Дежурство в уголке природе: полив растений
Закрепить с детьми дни недели, название месяцев.
Настольные игры детей по желанию.
«Назови одним словом» цель: находить слова, точно оценивающие ситуацию.
Утренняя гимнастика Дежурство по столовой
|
1 ч 35 мин
(155 мин)
|
Завтрак
|
Ознакомление с меню. Прием пищи. Контроль за правильной осанкой, культурой поведения во время приема пищи.
|
15 мин
|
ССД, подготовка к НОД
|
Подготовка к занятию
|
10 мин
|
НОД
ДА: Физминутка (до 2,5 мин)
|
«ФЭМП Занятие 60
Задачи: продолжать учить самостоятельно, составлять и решать арифметические задачи в пределах 10.
Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку. Закреплять умение составлять число из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа в пределах 10.Развивать внимание, память, логическое мышление.
|
30 мин
|
ССД
|
Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности
Раскраски по лексической теме.
|
10 мин
|
НОД
ДА: Физминутка (до 2,5 мин)
|
«Физическая культура» (по плану физ. инструктора)
|
30 мин
|
Второй завтрак
|
Дежурство по столовой. Ознакомление с меню. Прием пищи.
|
10 мин
|
ССД. Подготовка к прогулке
|
Ситуативный разговор «Нужно самому уметь одеваться»
Закрепить последовательность одевания и раздевания
|
35 мин
|
Прогулка, возвращение с прогулки
ДА: Подвижные и малоподвижные игры со спортивным инвентарём. Игры-соревнования и др. (25 мин). Подготовка к обеду
|
В.ч. (50 мин) Наблюдение за солнцем. Отметить, что солнце светит ярче и день стал длиннее.
Игра «Что мы делали, не скажем, а что видели , покажем»
«Игра большой подвижности «Ловишки»
Игра малой подвижности «Ловкая пара»
Труд : уборка снега на участке.
|
1 ч 10 мин
(70 мин)
|
Обед
|
КГН. Дежурство по столовой .Прием пищи.
|
20 мин
|
Подготовка ко сну
|
Гигиенические процедуры перед сном
|
05 мин
|
Сон
|
Работа с документами. Подготовка к НОД и режимным моментам.
|
2 ч 30 мин
(150 мин)
|
Постепенный подъём
|
Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам, упражнение на дыхание, закаливающие процедуры.
|
15 мин
|
НОД, ССД, индивидуальные занятия, чтение худ. литературы
ДА: Подвижные и малоподвижные игры (20 мин). Подготовка к уплотнённому полднику
|
В. ч. (45 мин) Рисование. Занятие 60
«Путешествие в подводный мир»
Задачи: продолжать учить детей рисовать обитателей подводного мира, композиционно грамотно располагать изображения на широкой полосе листа.
Сюжетно-ролевая игра по желанию детей. Помочь детям распределить роли, помощь в ходе игры.
|
1 ч 05 мин
(65 мин)
|
Уплотнённый полдник
|
Ознакомление с меню. Прием пищи.
|
15 мин
|
СД, подготовка к прогулке. Прогулка, уход детей домой
|
В.ч. (45 мин Самостоятельная деятельность детей в центре дидактических игр: «мозаика», «пазлы», «лото».
Практическое занятие «Не откроем волку дверь»
Цель: рассмотреть и обсудить с детьми такие опасные ситуации, как контакты с чужими людьми, научить их правильно себя вести в таких случаях.
Предложить детям пластилин для лепки.
|
2 ч 25 мин
(145 мин)
|
Обязательная часть
|
6 ч 30 мин (70%)
|
|
Вариативная часть
|
3 ч (30%)
|
|
Группа №10 «Бельчата» (от 6 - до 7 лет)
Тема недели: «Жители водоемов» Дата:20.04.2022 День недели: среда
Режимный момент
|
Время
|
Затраченное время
|
Утренний прием, осмотр, игры, СД, подготовка к зарядке.
ДА: Утренняя зарядка (10 мин). Подготовка к завтраку
|
В.ч. (40 мин) «Д/И «Мой день».
Д/И «»Назови одним словом» цель: находить слова, точно оценивающие ситуацию.
Д.И «Какое время года?»
Утренняя гимнастика. Дежурство по столовой
|
1 ч 35 мин
(155 мин)
|
Завтрак
|
Ознакомление с меню. Прием пищи.
|
15 мин
|
ССД, подготовка к НОД
|
Раскраски по теме недели. Отгадывание загадок.
|
10 мин
|
НОД
ДА: Физминутка (до 2,5 мин)
|
Развитие речи Занятие 31 Сказки Г.Х.Андерсен
Задачи: помочь детям вспомнить известные им сказки Г.Х. Андерсена
|
30 мин
|
ССД
|
«Обвести по точкам и заштриховать».
Задачи: вызывать интерес к выполнению задания, обращать внимание детей на то, как правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать
|
10 мин
|
НОД
ДА: Физминутка (до 2,5 мин)
|
«ФЭМП Занятие 61
Задачи: продолжать учить самостоятельно, составлять и решать арифметические задачи в пределах 10.
Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку. Закреплять представления об объемных и плоских геометрических фигурах.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
|
30 мин
|
Второй завтрак
|
Дежурство по столовой. Ознакомление с меню. Прием пищи.
|
10 мин
|
ССД. Подготовка к прогулке
|
Рассматривание предметных картинок.
Гигиенические процедуры перед прогулкой.
|
35 мин
|
Прогулка, возвращение с прогулки
ДА: Подвижные и малоподвижные игры со спортивным инвентарём. Игры-соревнования и др. (25 мин). Подготовка к обеду
|
В.ч. (50 мин) Наблюдение за деревьями.
Задачи: учить детей самостоятельно наблюдать и рассказывать о деревьях. Учить называть деревья и находить деревья по описанию.
Д.И «Какое время года?» П, игра «Вокруг домика хожу»
Игра «Перешагни припятствие»
Труд: почистить кормушку, наполнить ее кормом
|
1 ч 10 мин
(70 мин)
|
Обед
|
Учить детей следить за чистотой рук, мыть их по мере необходимости. Ознакомление с меню. Прием пищи.
|
20 мин
|
Подготовка ко сну
|
Гигиенические процедуры перед сном
|
05 мин
|
Сон
|
Работа с документами. Подготовка к НОД и режимным моментам.
|
2 ч 30 мин
(150 мин)
|
Постепенный подъём
|
Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам, упражнение на дыхание, закаливающие процедуры.
|
15 мин
|
НОД, ССД, индивидуальные занятия, чтение худ. литературы
ДА: Подвижные и малоподвижные игры (20 мин). Подготовка к уплотнённому полднику
|
В.ч. (45 мин)
Музыка (по плану музыкального руководителя)
Д\и «Собери картинку».
Упражнять в составлении целой картинки из отдельных частей, через содержание картинок.
Инд. работа. Д/и «Назови лишнее»
|
1 ч 05 мин
(65 мин)
|
Уплотнённый полдник
|
Ознакомление с меню. Прием пищи.
|
15 мин
|
СД, подготовка к прогулке. Прогулка, уход детей домой
|
В.ч. (45 мин) . Д.И «Угадайте, какое число пропущено?»
Цель: закрепить знания и последовательности чисел.
Викторина «Знаете ли вы правила пожарной безопасности?».
Цель: уточнить знания детей о правилах пожарной безопасности, учить слышать и отвечать на вопрос воспитателя
«Кто же я?». Цель: называть животное по описанию.
|
2 ч 25 мин
(145 мин)
|
Обязательная часть
|
6 ч 30 мин (70%)
|
|
Вариативная часть
|
3 ч (30%)
|
|
Группа №10 «Бельчата» (от 6 - до 7 лет)
Тема недели: «Жители водоемов» Дата: 21.04.2022 День недели: четверг
Режимный момент
|
Время
|
Затраченное время
|
Утренний прием, осмотр, игры, СД, подготовка к зарядке.
ДА: Утренняя зарядка (10 мин). Подготовка к завтраку
|
В.ч. (40 мин) .«Скажи по-другому».
Цель: учить детей подбирать синоним – слово, близкое по значению.
Д/И «Я начну, а ты продолжи»
Работа в уголке природы: полив растений
Утренняя гимнастика Дежурство по столовой
|
1 ч 35 мин
(155 мин)
|
Завтрак
|
Ознакомление с меню. Прием пищи. Контроль за правильной осанкой, культурой поведения во время приема пищи.
|
15 мин
|
ССД, подготовка к НОД
|
Загадывание и отгадывание загадок
Труд: ремонт книг в книжном уголке. Учить правильно обращаться с книгой.
|
10 мин
|
НОД
ДА: Физминутка (до 2,5 мин)
|
«Подготовка к обучению грамоте» Занятие 31
«Глухой согласный звук Ф (Ф'), буква Ф, ф»
Задачи: учить определять место звука Ф в трех позициях. Чтение слогов с договариванием до целого слова. Составление и преобразование предложений с этими словами.
|
30 мин
|
ССД
|
Пальчиковые игры. Логические задачи
|
10 мин
|
НОД
ДА: Физминутка (до 2,5 мин)
|
«Музыка» (по плану музыкального руководителя)
|
30 мин
|
Второй завтрак
|
Дежурство по столовой. Ознакомление с меню. Прием пищи.
|
10 мин
|
ССД. Подготовка к прогулке
|
Гигиенические процедуры перед прогулкой.
|
35 мин
|
Прогулка, возвращение с прогулки
ДА: Подвижные и малоподвижные игры со спортивным инвентарём. Игры-соревнования и др. (25 мин). Подготовка к обеду
|
В. ч. (50 мин) Наблюдение: за облаками.
Цель : обратить внимание детей на небо, обсудить какого цвета оно стало. Вспомнить, какие бывают облака.
П\и «Хитрая лиса», «Мышеловка». Цель : развивать внимание, бег, ловкость, умение действовать по сигналу
Инд. р. по развитию основных движений (прыжки)
Цель: продолжать упражнять детей в прыжках в длину с места.
|
1 ч 10 мин
(70 мин)
|
Обед
|
Ознакомление с меню. Прием пищи.
|
20 мин
|
Подготовка ко сну
|
Гигиенические процедуры перед сном
|
05 мин
|
Сон
|
Работа с документами. Подготовка к НОД и режимным моментам.
|
2 ч 30 мин
(150 мин)
|
Постепенный подъём
|
Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам, упражнение на дыхание, закаливающие процедуры.
|
15 мин
|
НОД, ССД, индивидуальные занятия, чтение худ. литературы
ДА: Подвижные и малоподвижные игры (20 мин). Подготовка к уплотнённому полднику
|
В.ч. (45 мин) «Социокультурные истоки» «Семейные традиции» «Предание о первом красном яичке»,
Инд. работа. Дидактическая игра «Азбука звуков».
Цель: формировать умение называть и выделять звуки в словах.
Уроки Светофорика «Повторим и закрепим».
|
1 ч 05 мин
(65 мин)
|
Уплотнённый полдник
|
Ознакомление с меню. Прием пищи.
|
15 мин
|
СД, подготовка к прогулке. Прогулка, уход детей домой
|
В.ч. (45 мин) ОБЖ . Викторина «Путешествие в страну Почемучку».
Цель: учить детей избегать опасных ситуаций, которые могут произойти на улице, на природе. Закрепить навыки правильного поведения в опасных ситуациях
Д.И «Кто же я?».
Цель: указать названное растение.
Д\и «Собери картинку».
Упражнять в составлении целой картинки из отдельных частей, через содержание картинок.
|
2 ч 25 мин
(145 мин)
|
Обязательная часть
|
6 ч 30 мин (70%)
|
|
Вариативная часть
|
3 ч (30%)
|
|
Группа №10 «Бельчата» (от 6 - до 7 лет)
Тема недели: «Жители водоемов» Дата: 22.04.2022 День недели: пятница
Режимный момент
|
Время
|
Затраченное время
|
Утренний прием, осмотр, игры, СД, подготовка к зарядке.
ДА: Утренняя зарядка (10 мин). Подготовка к завтраку
|
В.ч. (40 мин) Приветствие Сердце». Здороваясь, дети передают друг другу вырезанное из красной бумаги сердце.
Рассматривание альбома на тему «Жители водоемов»
Дежурство по столовой
Утренняя гимнастика
|
1 ч 35 мин
(155 мин)
|
Завтрак
|
Ознакомление с меню. Прием пищи. Контроль за правильной осанкой, культурой поведения во время приема пищи.
|
15 мин
|
ССД, подготовка к НОД
|
Набор иллюстраций о семье.
|
10 мин
|
НОД
ДА: Физминутка (до 2,5 мин)
|
Занятие 24 Занятие 31 Аппликация «Рыбки»
Задачи: учить вырезать на глаз простые по форме предметы, аккуратно наклеивать элементы аппликации, располагая их в определенном порядке.
|
30 мин
|
ССД
|
Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности
|
10 мин
|
НОД
ДА: Физминутка (до 2,5 мин)
|
«Физическая культура» На улице.
(По плану физинструктора)
|
30 мин
|
Второй завтрак
|
Дежурство по столовой. Ознакомление с меню. Прием пищи.
|
10 мин
|
ССД. Подготовка к прогулке
|
Настольно-печатные игры по выбору детей.
Задачи: учить детей самостоятельно организовывать игры данного вида, готовить место для игры, соблюдать правила.
|
35 мин
|
Прогулка, возвращение с прогулки
ДА: Подвижные и малоподвижные игры со спортивным инвентарём. Игры-соревнования и др. (25 мин). Подготовка к обеду
|
В.ч. (50 мин) Наблюдение за проезжей частью дороги.
Исследов. деятельность: все ли водители соблюдают правила дорожного движения.
Д. Игра «мы веселые ребята» - продолжать учить детей не наталкиваться друг на друга. П. игра «Хитрая лися» развивать быстроту и ловкость
Труд: разбрасывать снег на участке.
|
1 ч 10 мин
(70 мин)
|
Обед
|
Ознакомление с меню. Прием пищи.
|
20 мин
|
Подготовка ко сну
|
Гигиенические процедуры перед сном
|
05 мин
|
Сон
|
Работа с документами. Подготовка к НОД и режимным моментам.
|
2 ч 30 мин
(150 мин)
|
Постепенный подъём
|
Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам, упражнение на дыхание, закаливающие процедуры.
|
15 мин
|
НОД, ССД, индивидуальные занятия, чтение худ. литературы
ДА: Подвижные и малоподвижные игры (20 мин). Подготовка к уплотнённому полднику
|
В.ч. (45 мин)
Чтение произведений по выбору детей.
Задачи: учить эмоционально воспринимать образное содержание произведения
Инд. работ по ФЭМП Задачи: учить детей составлять задачи на сложение.
|
1 ч 05 мин
(65 мин)
|
Уплотнённый полдник
|
Ознакомление с меню. Прием пищи.
|
15 мин
|
СД, подготовка к прогулке. Прогулка, уход детей домой
|
В.ч. (45 мин) Рисование Занятие 61 «Рыбки»
Задачи: учить детей рисовать чешую рыбы, штриховку на плавниках.Создание образа аквариума с его обитателями.
Создание коллективного аквариума.
Практическая работа. Моделирование ситуации «Встреча с незнакомым животным»
Цель: Учить правильному обращению с незнакомым животным, ознакомить с правилами поведения в опасных ситуациях.
Чтение энциклопедий на тему «Жители водоемов»
|
2 ч 25 мин
(145 мин)
|
Обязательная часть
|
6 ч 30 мин (70%)
|
|
Вариативная часть
|
3 ч (30%)
|
|
|
Скачать 45.29 Kb.