|
|
Лучший папа. ПРОЕКТ_лучший_папа_мой_средняя_группа. Группе Руководители проекта
К ІI.2.2.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 1 «Звездочка» комбинированного вида»
города Шиханы Саратовской области
Проект
«Самый лучший – папа мой»
В средней общеобразовательной
группе
Руководители проекта:
воспитатель Козлова Д.М.,
воспитатель Некрасова И.Н.
2020 год
Тип проекта: творческо-игровой, познавательный.
Длительность проекта: краткосрочный.
Срок реализации проекта: с 10 по 21 февраля.
Участники проекта: воспитатель, дети, родители.
Проблема: Все детские вопросы чаще всего решает мама, мама удовлетворяет и познавательные интересы детей, и дефицит эмоционального общения. Современные мужчины очень заняты, но в воспитании ребенка должны участвовать оба родителя.
Цель проекта: Формировать у дошкольников основы будущих социальных ролей, показать детям положительный образ папы – главы семьи, защитника Родины и лучшего друга.
Задачи:
1.Формирование представлений о жизненном предназначении мужчины, присущих ему положительных качествах и чертах характера;
2.Раскрытие психических и этических особенностей мальчиков;
3.Совершенствование стиля партнёрских отношений между педагогами и родителями;
4.Обогащение детско-родительских отношений опытом совместной творческой деятельности.
Предварительная работа:
Подбор материала: беседы с родителями, подбор методической литературы по теме проекта, отбор необходимого исторического, литературного, иллюстративного и другого материала по теме проекта, подбор дидактических и настольных игр.
Содержание проекта
Методы работы:
- словесный;
- практический;
- наглядный.
Реализация проекта предполагает:
- взаимодействие воспитателей с детьми;
- взаимодействие родителей с детьми;
- взаимодействие всех субъектов образовательного процесса.
Формы реализации проекта:
- беседы;
- рассматривание иллюстраций;
- подвижные игры;
- дидактические игры;
- сюжетно-ролевые игры;
- пальчиковые и развивающие игры;
- аппликация «Подарок для папы»;
- фотовыставка «Самый лучший – папа мой».
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап:
- анализ предметной среды группы;
- беседы с детьми;
- беседы с родителями;
- формулирование целей и задач проекта;
- подбор и изучение литературы по теме проекта;
- составление плана мероприятий по проекту.
Основной этап:
- создание в группе условий для реализации проекта;
- деятельность в соответствии с планом проекта;
Заключительный этап:
- продукт проекта;
- итоговый результат проекта.
Ожидаемый результат:
- понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека;
- укрепление привязанности к членам своей семьи, формирование нравственного отношения к семейным традициям;
- формирование чувства гордости за своих отцов;
- возникновение у мальчиков желание воспитывать в себе положительные качества, присущие мужчинам;
- возникновение у девочек желания проявлять чувство уважения к мальчикам, мужчинам;
- возникновение у родителей, а именно пап, желания вникать в жизнь своего ребенка и непосредственнопринимать участие в жизни детского сада.
План мероприятий по осуществлению проекта
1.Подготовительный этап
Содержание
работы
|
Цель мероприятия
|
Участники
|
Срок выполнения
|
Работа над темой проекта.
Составление плана мероприятий по проекту «Самый лучший – папа мой»
Составление плана мероприятий по проекту «Самый лучший – папа мой»
|
Подобрать методическую литературу и дидактический материал для основного этапа проекта.
Разработать беседы; подобрать иллюстрации по теме проекта, а так же дидактические, сюжетно-ролевые игры; художественную литературу, игровые ситуации, пальчиковые гимнастики. Организовать развивающую среду в группе по теме проекта.
Обеспечить выполнение поставленных задач проекта «Самый лучший – папа мой», упорядочить формы организации деятельности по проекту.
|
Воспитатель.
Воспитатель.
Воспитатель
|
10 февраля
10 февраля
10 февраля
|
2.Основной этап
Содержание
работы
|
Цель мероприятия
|
Участники
|
Срок выполнения
|
Сюжетно-ролевая игра «Семья»
|
Обогащение социально- игрового опыта между детьми; развитие игровых умений по сюжету «Семья».
|
Воспитатель
|
11 февраля
|
Д/и «Сложи картинку» (фото пап)
|
Способствовать формированию умения правильно собирать изображение предмета из отдельных частей;
|
Воспитатель
|
11 февраля
|
Пальчиковые игры «Папа мой», «Когда я вырасту большой»
|
Развитие мелкой моторики рук.
|
Воспитатель
|
Ежедневно
|
Чтение и обсуждение рассказа «Что такое хорошо и что такое плохо?»
|
Формирование у детей представлений «хорошо» и «плохо».
|
Воспитатель
|
12 февраля
|
Беседа «Это мой папа».
|
Формировать у детей представление о папе, его роли и значимости в семье.
|
Воспитатель
|
12 февраля
|
Беседа «Как стать сильным»
|
Вызвать у детей желание подражать папе, совершенствовать свои физические способности.
|
Воспитатель
|
12 февраля
|
Беседа о празднике «День защитника Отечества»
|
Дать детям знания о защитниках нашей Родины; познакомить с родами войск: моряки, летчики, сухопутные войска, с понятием знамя, флаг России; познакомить с военной техникой.
|
Воспитатель
|
13 февраля
|
Развивающие игры «Папа, какой?», «Скажи о папе ласково».
|
Учить подбирать прилагательные к существительному, учить образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов; вызвать у детей желание сделать своему папе приятное.
|
Воспитатель
|
13 февраля
|
Составление рассказа «О моем любимом папе»
|
Учить детей рассказывать небольшие истории из личного опыта, учить подбирать характерные определения.
|
Воспитатель
|
14 февраля
|
Разучивание поговорок о семье
|
Учить детей понимать и объяснять смысл пословиц о семье.
|
Воспитатель
|
14 февраля
|
Подвижные игры на прогулке и в группе «Самолеты», «Снайперы», «Кто быстрее станет командиром»
|
П/и «Самолеты»
Цель: упражнять детей в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга, выполнять все движения по сигналу;
П/и «Снайперы»
Цель: выработка меткости, четкости и координации движений;
П/и «Кто быстрее станет командиром»
Цель: Побуждение детей к выполнению действий по сигналу, развитие организованности, самостоятельности, быстроты, ловкости.
|
Воспитатель
|
17 февраля
|
Совместная деятельность детей, родителей и педагога по постройке крепости из снега на участке.
|
Развивать у детей строительные навыки; привлечь родителей к постройке крепости; вызвать у детей положительные эмоции от совместной деятельности.
|
Воспитатель, родители
|
18 февраля
|
Беседа на тему «Папа всему научит»
|
Воспитывать у детей доброе отношение к своему папе. Вызывать чувство гордости за родного человека.
|
Воспитатель
|
19 февраля
|
Просмотр мультфильма «Илья Муромец и Соловей-разбойник»
|
Воспитывать у детей любовь к своей Родине; воспитывать такие качества, как решительность, отважность, мужество.
|
Воспитатель
|
20 февраля
|
Д/игра «Украсим папе кружку»
|
Вызывать у детей желание сделать папе приятное, заботиться о нем; закреплять знания геометрических фигур, ритмичность рисунка.
|
Воспитатель
|
20 февраля
|
Речь с движениями «Как солдаты на параде…»
|
Координация речи с движениями, обогащение словаря.
|
Воспитатель
|
21 февраля
|
3.Заключительный этап
Содержание
работы
|
Цель мероприятия
|
Участники
|
Срок выполнения
|
Продукт проекта:
Аппликация «Подарок для папы»
Оформление фотовыставки «Самый лучший – папа мой»
|
Воспитывать желание делать папе сюрприз. Учить аккуратно намазывать детали клеем, ориентироваться на листе бумаги, составлять нужное изображение из отдельных деталей.
Создание условий для воспитания у детей доброго отношения к своему папе; гордости за родного человека.
|
Воспитатель
Воспитатель, родители.
|
21 февраля
21 февраля
|
Итоговый результат проекта:
- у детей сформировался положительный образ отца;
- дети получили элементарные знания об армии, армейской технике;
- повысилась активность пап в участии в совместных мероприятий;
- дети приобщены к культуре праздника «День защитника Отечества», поздравляя папу, как самого сильного, смелого и мужественного члена семьи. |
|
|
Скачать 26.67 Kb.