Проект - Быть здоровыми все могут - спорт, и отдых нам помогут -. Групповой проект быть здоровыми все могут спорт, и отдых нам
 Скачать 3.04 Mb.
|
|
1. Итоговые мероприятия: викторина «В здоровом теле — здоровый дух», создание макета «Спортивный городок». Цель — актуализация знаний и умений детей, полученных ходе реализации проекта. 2. Итоговый мониторинг Цель — проследить результативность проделанной работы (Приложение 18) Вопросы к мониторингу Какие виды спорта ты знаешь? Занимаешься ли ты каким-нибудь спортом? Делаешь ли ты дома зарядку? Зачем нужно спать? Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Здоровый и нездоровый сон — какие они? Критерии оценки Высокий уровень. Ребенок верно ответил на 5—6 вопросов мониторинга, имеет начальные представления о составляющих здорового образа жизни (движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье. Знает о значении для здоровья человека ежедневной утренней гимнастики, закаливания организма, соблюдает режима дня. Средний уровень. Ребенок верно ответил на 3—4 вопроса мониторинга, имеет начальные представления о составляющих здорового образа жизни, однако не всегда использует эти знания в повседневной жизни. Низкий уровень. Ребенок ответил верно на 1—2 вопроса мониторинга или не ответил совсем, не знает о составляющих здорового образа жизни и не соблюдает режим дня. Сценарий викторины «В здоровом теле — здоровый дух!» Цель — актуализировать знания и умения детей, полученные в ходе реализации проекта. Задачи 1) Воспитывать потребность в соблюдении режима дня и ведения ЗОЖ. 2) Расширять представления о важных компонентах ЗОЖ (сон, спорт) и факторах, разрушающих здоровье. 3) Развивать интерес к физической культуре и спорту, желание заниматься Материалы и оборудование: письмо от дедушки Дремы, «медали роста» (в процессе реализации проекта на стенде «Тихий час» дети совместно с воспитателями фиксировали наклейками факт послеобеденного сна; «медали роста» вручаются тем, кто спал в тихий час, по окончании викторины); волейбольный, футбольный, баскетбольный, теннисный, гандбольный мячи; макет «Спортивный городок «Семицветик», фигурки спортсменов, обучающая игра — лото «Валеология», иллюстрации «Виды спорта», ноутбук; магнитофон и аудиозаписи; видеозаписи стилей плаванья (баттерфляй, брасс, кроль), синхронного плавания, игры в волейбол; видеосюжет «В здоровом теле — здоровый дух», отснятый и смонтированный совместно с родителями, о спортивных достижениях воспитанников в детском саду, а также в секциях и кружках за пределами детского сада (участники проекта в ходе режимных моментов, совместной и самостоятельной деятельности занимаются физическими упражнениями, делают зарядку, проводят закаливающие процедуры, играют в подвижные игры и т. п.); альбомные листы, цветные карандаши. Ход викторины Ведущая. Здравствуйте, ребята, здравствуйте, гости! Сегодня мы проведем викторину «В здоровом теле — здоровый дух!» Разделитесь на две команды и выберите капитанов. Пусть капитаны выберут своим командам названия. Предварительное обсуждение возможных названий (например, «Чебурашки» и «Звездочки») проводилось с детьми в совместной деятельности. Дети делятся на команды для более удачной организации игрового пространства и удобства выполнения заданий. По желанию воспитателя можно организовать соревновательную викторину с привлечением жюри. Звучит песня «Спят усталые игрушки» (муз. А. Островского, сл. 3. Петровой). Ведущая. Что это за музыка звучит? Кто знает, о чем она? Дети. Это колыбельная о приготовлениях ко сну, вечером все ложатся в кроватки и засыпают. Ведущий. А когда эту песню исполняют, в какое время? Д е т и. Ее исполняют перед сном. Ведущая. Правильно, перед сном. А зачем нам нужен сон, зачем мы спим? Дети. Чтобы быть здоровыми, чтобы набраться сил. Ведущая. Правильно, ребята, нашему организму нужен отдых. Если мы не будем отдыхать, то каким будет наше настроение? Дети. Наше настроение будет плохим: мы будем грустными, сердитыми. Ведущая. Как мы будем себя чувствовать? Дети. Плохо, мы будем усталыми. Ведущая. Правильно! И самое главное: если мы будем мало спать или не высыпаться, то можем заболеть! Вы сегодня выспались? Дети. Да! Ведущая. Если сладко спится, сон хороший снится. Кто же приносит нам с вами сладкие сны? Дети. Дрема. В е д у щ а я. Давайте сыграем в игру про Дрему. Игра «Дрема»: Считалкой выбирают «Дрему»: Раз, два, три, четыре, пять! Шесть, семь, восемь, девять, десять! Надо, надо, надо спать И не надо куролесить. Кто не спит, тот выйдет вон. Кто уснул, увидит сон. В. Берестов (Водящий — «Дрема» — сидит с закрытыми глазами в кругу, остальные дети водят вокруг него хоровод.) Сидит Дрема, сидит Дрема, Сидит Дрема со своей дремотою. Встает Дрема, встает Дрема, Встает Дрема со своей дремотою; Ходит Дрема, ходит Дрема, Ходит Дрема со своей дремотою. Ловит Дрема, ловит Дрема, Ловит Дрема со своей дремотою. (По словам приговорки водящий сначала встает, потом начинает ходить. После слов «ловит Дрема со своею дремотою» дети разбегаются, а водящий открывает глаза и ловит зазевавшихся игроков.) Ведущая. Ребята, кто знает стихотворение про сон? (Ребенок читает стихотворение И. Лагерева «Про сон», выученное дома с родителями.) Ведущая. А какой еще может быть сон? Дети. Сон бывает здоровый, а бывает нездоровый. Игра «Здоровый и нездоровый сон» Ведущая. Мы вам сейчас дадим карточки, а вы попробуйте их правильно собрать. (Используется лото «Валеология» издательства «Весна-Дизайн». Детям выдают две карты формата А4: одной команде — «Здоровый сон», другой — «Нездоровый сон». К картам приложены 10 карточек с изображениями здорового и нездорового сна (из них 5 картинок подходят к карте «Здоровый сон», другие 5 картинок — к карте «Нездоровый сон»). Детям предлагают выбрать карточки, которые подходят к их заданию.) Ведущая. Молодцы! Давайте скажем, что нужно для здорового сна. Дети. Нужно спать в проветренной комнате, выключить телевизор, громкую музыку и яркий свет, на ночь можно выпить теплого молока. Перед сном нужно убрать игрушки на место и аккуратно сложить одежду. Ведущая. Нам сегодня рано утром пришло письмо от дедушки Дремы, я вам сейчас его прочитаю. (Читает.) «Здравствуйте, ребята! Пишу вам из далекой страны снов. Я не смог приехать к вам — у меня много дел. Но я знаю, что в вашей группе в тихий час детки спят. И те ребята, которые больше и крепче всех спали, выросли. Для этих ребят я отправил медали роста. Ну а остальные ребята, я надеюсь, теперь будут спать в тихий час, чтоб поскорее вырасти. Отправляю вам сюрприз. Желаю всем цветных снов! Будьте здоровы! Дедушка Дрема». В еду ща я. А теперь, ребята, отгадайте загадку: Как только утром я проснусь, Присяду, встану и нагнусь. Все упражненья — по порядку! Поможет вырасти... (зарядка). Н. Иванова Какие бывают виды спорта? Д е т и. Летние и зимние. Ведущая. Мы сегодня с вами дополним макет городка для летних видов спорта. А какие виды спорта будут представлены в нашем городке, вам придется угадать! (После каждого задания дети и воспитатель устанавливают на основе макета городка соответствующие макеты спортивных сооружений и фигурки спортсменов, изготовленные самостоятельно). Ведущая. Соберем команду в школе И найдем большое поле. Пробиваем угловой — забиваем головой! И в воротах пятый гол! Очень любим мы... (футбол)! Н. Иванова Давайте расставим игроков на поле. Скажите, без чего не получится игры в футбол? Д е т и. Без мяча. Ведущая. В каких ещё видах спорта не обойтись без мяча? (Ответы детей) Ведущая. У нас есть разные мячи. Давайте поможем найти каждому свой вид спорта. (Дети находят и называют волейбольный, баскетбольный, теннисный, футбольный, гандболъный мячи) Ведущая. Слушайте внимательно следующую загадку! В том пруду не видно ни уток, ни гусей. Берега из кафеля, звать его... (бассейн). Н. Иванова Как называется вид спорта, которым занимаются в бассейне? Дети. Плавание. (Ведущий включает видеосюжеты, демонстрирующие разные стили плавания, — дети называют их. Затем показывает сюжет о синхронном плавании) Ведущая. Как называется этот вид водного спорта? Дети. Синхронное плавание. Демонстрируется видеосюжет о волейболе. Ведущий. Здесь команда побеждает, если мячик не роняет. Он летит с подачи метко, не в ворота — через сетку. И площадка, а не поле у спортсменов в... (волейболе). Н. Иванова Посмотрите, какой у нас замечательный городок получился! Как здесь много спортсменов! Ребята, вы любите заниматься спортом? А отдыхать? Дети. Любим! Ведущая. У меня для вас есть сюрприз — внимание на экран! (Демонстрируется видеосюжет «В здоровом теле — здоровый дух».) Ведущая. Так что же нам нужно, чтобы быть здоровыми? (Ответы детей) Ведущая. Правильно! Быть здоровыми все могут — спорт и отдых нам помогут! (Детям вручают «медали роста», присланные дедушкой Дремой) Литература к проекту 1. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. Планы занятий. — М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010 2. Вохринцева С. В. Окружающий мир. Летние виды спорта. Дидактический материал. — Екатеринбург: Страна фантазий, 2000. 3. Кенеман А. В. Детские подвижные игры народов СССР: пособие для воспитателя детского сада. — М.: Просвещение, 1989. 4. Комарова Т. С., Куцакова Л. В., Павлова Л. Ю. Трудовое воспитание в детском саду: Программа и методические рекомендации. — М.: Мозаика-Синтез, 2009. 5. Куцакова Л. В. Трудовое воспитание в детском саду. Система работы с детьми 3—7 лет: пособие для педагогов дошкольных учреждений. — М.: Мозаика-Синтез, 2012. 6. Литвинова М. Ф. Русские народные подвижные игры: пособие для воспитателя детского сада. — М.: Просвещение, 1986. 7. Первая энциклопедия малыша. Твое тело. — М.: Росмен-Пресс, 2009. 8. Русские народные загадки, пословицы, поговорки / сост. Ю. Круглое. — М.: Просвещение, 1990. 9. Русское народное поэтическое творчество: хрестоматия для филолог, фак-тов пед. ин-тов / под ред. Н. И. Кравцова. — М.: Просвещение, 1971. 10. Авдеева Н.Н. Безопасность. — «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2002. 11. Энциклопедия для детей. Биология. — М.: Аванта+, 1996. Приложение 1. Дидактические игры: Игра «Найди десять отличий» Эта старая, всем известная игра. Она увлекательная и простая. Воспитатель: «Внимательно рассмотри обе картинки. На первый взгляд может показаться, что они одинаковые, но это не так. Эти картинки разные. Имеются десять отличий. Найдешь все десять — и ты победитель!» Карточная викторина «Летние виды спорта» На столе лежат разрезанные карточки с изображениями видов спорта. Ребенок выбирает по одной и отвечает на вопросы викторины, например: «Сколько человек могут находиться на футбольном поле во время игры?» Игра «Лабиринт» Воспитатель предлагает ребенку карточку: нужно соединить изображения видов спорта и мячей, которые в них используются. Игра «Подумай. Сосчитай. Расскажи» с использованием пособия Ребенок рассматривает картинки с видами спорта. Варианты беседы: — Покажи, кто из спортсменов играет в футбол, занимается художественной гимнастикой... — Мужчина, играющий в баскетбол, — это... А женщина? — Один — пловец, а много... — Что необходимо волейболисту для занятия спортом? — Посчитай, сколько спортсменов пользуется мячом? Лото «Валеология». Детям выдают две карты формата А4: одной команде — «Здоровый сон», другой — «Нездоровый сон». К картам приложены 10 карточек с изображениями здорового и нездорового сна (из них 5 картинок подходят к карте «Здоровый сон», другие 5 картинок — к карте «Нездоровый сон»). Детям предлагают выбрать карточки, которые подходят к их заданию. Приложение 2. Сюжетно-ролевые игры Приложение 3. Речевые игры. Игра «Назови одним словом» Ведущий предлагает детям продолжить фразу одним словом. — Человек, играющий в футбол, — ... — Девочка, занимающаяся фигурным катанием, —... — Люди, занимающиеся танцами, — ... — Человек, скачущий на лошади, — ... — Девочка, занимающаяся гимнастикой, — ... — Спортсменка, прыгающая в высоту, — ... Игра «Угадайка» Для игры потребуется набор картинок на тему «Спорт». Ведущий описывает спортсмена, изображенного на картинке. Играющим надо узнать спортсмена по описанию. Игра «Назови как можно больше предметов» Цель — развивать внимание, учить четко произносить слова. Дети становятся в ряд, затем по очереди называют предметы, которые их окружают. Назвавший слово делает шаг вперед. Выигрывает тот, кто правильно и четко произносил слова и назвал большое количество предметов, не повторяясь, и таким образом оказался впереди всех. Можно задавать детям наводящие вопросы: «Что висит на стене? Что находится за дверью?» и т. п. Усложнение: предлагается называть слова, связанные со спортом и поддержанием здоровья. Игра «Дополни предложение» Детям предлагается начальное предложение, например «Мы играем». Каждый ребенок (по очереди) дополняет предложение словами (можно с предлогом). Выигрывает тот, кто последним дополнил предложение, и оно получилось самым длинным. Мы играем. Мы играем с мячом. Мы играем с мячом на поляне. Мы играем с мячом на большой поляне. Вечером мы играем с мячом на большой поляне. Варианты начальных предложений Мы строим. Бабушка живет. Лыжи стоят. Мяч лежит. Девочка прыгает. Приложение 4. Кроссворд «Спорт». Как называется игра, для которой необходимы большое поле с травяным покрытием, две команды, двое ворот, 24 игрока, трое судей и один круглый предмет? (Футбол.) Как называется спортивное сооружение, в котором есть бортики, дорожки, тумбы, вышки и много воды? (Бассейн.) Как называется игра, для которой необходимы пространство с гладким полом, разделенным сеткой пополам, две команды и один круглый предмет? (Воллейтбол) Как называется ситуация в хоккее или футболе, когда шайба или мяч попадает в ворота? (Гол.) Этой частью тела не разрешается играть в волейболе и баскетболе, но разрешается в футболе. (Ноги.)  Приложение 5. Русские народные пословицы и поговорки, загадки. Пословицы и поговорки о пользе сна Сон — лучшее лекарство. Выспишься – помолодеешь. Сон лучше всякого богатства. Подушка — лучшая подружка. Нет такого силача, которого сон не поборет. Беспечальному сон сладок. Сонное царство (то есть когда все спят). Куда ночь, туда и сон. Загадки про сон Что слаще сладкого? Вроде нету, вроде есть, слаще меда, а не счесть. Что слаще меда и сильнее льва? На весах не взвесишь, на базаре не продашь, но нет на свете милее его. Не стукнет, не брякнет, ко всякому подойдет. И рать, и воеводу — всех повалил. Что можно увидеть с закрытыми глазами? Приложение 6. Аппликация «Медведь готовится к зиме» (сон), «Рыбка» (плавание).  |