Права и обязанности учащихся в современно мире. Гуровой Алина Владимировны
 Скачать 300.54 Kb.
|
 Права и обязанности учащихся в современно мире. Гуровой Алина Владимировны.| 11 класса | 12.11.2018. Основной закон Конституция как основной закон является печатным воплощением такого договора. Российская Федерация по праву рождения предоставляет своим гражданам, а также гражданам других государств и лицам без гражданства, пребывающим на территории РФ, неотчуждаемые права, ограничение которых возможно в строго регламентируемом порядке. Примером можно назвать лишение свободы, применяемое судебными органами как наказание за совершение преступления. На территории Российской Федерации права и свободы предоставляются каждому человеку в равной степени вне зависимости «пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям». Разные авторы классифицируют права граждан РФ на несколько групп (от 3 до 6), это: личные, политические, социально-экономические, культурные и экологические. Статья 35. Права и обязанности лиц, участвующих в деле СТ 35 ГПК РФ 1. Лица, участвующие в деле, имеют право знакомиться с материалами дела, делать выписки из них, снимать копии, заявлять отводы, представлять доказательства и участвовать в их исследовании, задавать вопросы другим лицам, участвующим в деле, свидетелям, экспертам и специалистам; заявлять ходатайства, в том числе об истребовании доказательств; давать объяснения суду в устной и письменной форме; приводить свои доводы по всем возникающим в ходе судебного разбирательства вопросам, возражать относительно ходатайств и доводов других лиц, участвующих в деле; получать копии судебных постановлений, в том числе получать с использованием информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" копии судебных постановлений, выполненных в форме электронных документов, а также извещения, вызовы и иные документы (их копии) в электронном виде; обжаловать судебные постановления и использовать предоставленные законодательством о гражданском судопроизводстве другие процессуальные права. Лица, участвующие в деле, должны добросовестно пользоваться всеми принадлежащими им процессуальными правами. 1.1. Лица, участвующие в деле, вправе представлять в суд документы как на бумажном носителе, так и в электронном виде, в том числе в форме электронного документа, подписанного электронной подписью в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, заполнять форму, размещенную на официальном сайте суда в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет". 1.2. Лица, участвующие в деле, вправе представлять в суд иные документы в электронном виде, в том числе в форме электронных документов, выполненных указанными лицами либо иными лицами, органами, организациями. Такие документы выполняются в форме, установленной для этих документов законодательством Российской Федерации, или в свободной форме, если законодательством Российской Федерации форма для таких документов не установлена. 2. Лица, участвующие в деле, несут процессуальные обязанности, установленные настоящим Кодексом, другими федеральными законами. При неисполнении процессуальных обязанностей наступают последствия, предусмотренные законодательством о гражданском судопроизводстве. Личные права Их еще называют естественными, то есть это права человека от рождения, закрепленное законодательно. К таковым относят: - право на жизнь и личную неприкосновенность - право на неприкосновенность личной жизни, тайну переписки и любых видов сообщений - право на неприкосновенность жилища - право на национальное самоопределение - право пользоваться родным языком - право на свободное перемещение в пределах РФ, на выезд за границу и на возвращение обратно - право на свободу мысли и слова, совести, вероисповедания Политические права В отличие от личных прав, которые гарантированны любому человеку на территории РФ, политические права предоставляются исключительно гражданам, как-то:- право избирать и быть избранным - право на участие в делах государства - право на объединение - право на проведение митингов, собраний и т.д. - право на доступ к государственной службе - право на участие в отправлении правосудия - право на обращение в государственные органы Социально-экономические, культурные и экологические права Российская Федерация гарантирует каждому гражданину: - право осуществлять предпринимательскую деятельность - право на частную собственность, в том числе и на землю и другими природными ресурсами - право наследования - право свободного выбора профессии, на безопасный и оплачиваемый труд - право на отдых - право на семью - право на социальное обеспечение - право на охрану здоровья и медицинскую помощь - право на благоприятную экологическую среду, право на информацию о состоянии экологии - право на образование, в том числе на обязательное среднее и доступное высшее - право на творчество, участие в культурной жизни, на доступ к культурным ценностям - право на правосудие, на юридическую помощь - право на возмещение вреда, причиненного незаконными действиями государственных органов Обязанности человека и гражданина Российская Федерация в основном законе обязывает своих граждан: - каждый человек обязан уважать права и свободы других, соблюдать законы РФ - родители обязаны заботиться о детях - совершеннолетние дети обязаны заботиться о своих нетрудоспособных родителях - уплачивать налоги и иные сборы - защищать Родину, в том числе воинский долг - получить среднее образование - бережно относится к культуре, сохранять памятники культуры и истории- бережно относится к окружающей среде ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАЩЕГОСЯ Ученик имеет право:
Права и обязанности детей» Цели: — познакомить детей и родителей с основными положениями Конвенции; — соотнести права и обязанности детей; — способствовать осознанию ответственности за свои права; — формировать положительное отношение к правам других. Работа проходит в группах (Родители и дети делятся на равные группы.) Слово учителя: «Не строй церковь, пристрой сироту» — призывает русская пословица. Увы, не многие следуют этому призыву. Богатство и нищета по-прежнему существуют в мире. Для Казахстана проблема защиты детства чрезвычайно остра. — Как вы думаете, а от кого надо защищать детей? (Ответы детей) Первым документом, регулирующим права детей, является Декларация о правах ребенка, которая была принята в 1923 году Международным союзом спасения детей. Данный документ действовал в течение 36 лет. В 1959 году Генеральная Ассамблея ООН приняла новую Декларацию, содержащую 10 фундаментальных принципов обеспечения защиты и благосостояния детей. Декларация 1959 года послужила основой для подготовки очень важного документа, регулирующего защиту прав детей во всем мире, — Конвенции ООН о «Правах ребенка», которая была принята Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года. Данная Конвенция — это не список прав ребенка, это перечень тех обязательств, которые государства возложили на себя для защиты данных прав. Ребята, какие права детей знаете вы? (ответы учащихся.) Небольшой перечень прав ребенка, признанных Конвенцией: — Согласно определению, данному в Конвенции,«Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее». — Каждый ребенок имеет право на жизнь. -С момента рождения ребенок имеет право на имя и на приобретение гражданства. — Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение. — Ребенок имеет право на свободу мысли, совести и религии. — Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществлении его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции, или незаконного посягательства на его честь и репутацию. — Ребенок имеет право на образование . — Государства — участники Конвенции обеспечивают, чтобы ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения и наказания. — Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг. Все проблемы по защите детей и детства учтены в содержании Конвенции о правах ребенка, основная цель которой — побудить государства прикладывать максимум усилий для решения этих проблем. Наше государство подписало этот документ. Конвенция — это договор, который должен неукоснительно исполняться теми, кто его подписал. (На доске вывешиваются слова: Конвенция, права). Учитель: Конвенция о правах ребенка содержит не только права. Она четко устанавливает границы перехода от детства к взрослой жизни (ООН считает детьми человеческие существа от рождения до 18 лет.) — Обсудите в группах и попробуйте доказать, какие положения не в полном объеме выполняются у нас. (Осуждение и выступление детей и родителей) Учитель: Но детям и подросткам зачастую хочется быстрее стать взрослыми, уйти от опеки, поучений типа: «я лучше знаю, что нужно, ведь я старше тебя». Возникают конфликты между детьми и взрослыми. Здесь уже не взрослые нарушают права детей, а дети претендуют на роль взрослых. (Обратить внимание на вопросы, которые даны на доске.) Можно ли не допускать ссор? В чём причины конфликтов между детьми и взрослыми? Попробуем вместе разобраться, а потом постараемся ответить на вопросы. Разыгрываются сценки: «Насилие над личностью „ Семья: бабушка вяжет, мама пишет, папа смотрит телевизор. Забегает сын Петя. Сын: — Мам, так кушать хочется! Скорей дай поесть. (Садится за стол, начинает есть) Мать: — С грязными руками за стол?! Помой руки! Сын: — Это насилие над личностью! Мы сегодня с Конвенцией о правах ребенка знакомились! Бабушка: -Петенька, сходи в аптеку за лекарством, что-то давление поднялось. Сын: — Бабуль, не имеешь права эксплуатировать ребёнка. (Встаёт из-за стола.) Спасибо, я так наелся. Мать: — Помой посуду, сынок. Сын: — Не имеешь права использовать детский труд, мамочка (садится, смотрит телевизор). Отец: — Выключай телевизор и садись за уроки, иначе я тебя отлуплю! Сын: — Это проявление жестокости, папа. (Обсуждение действий сына) А теперь давайте рассмотрим с вами небольшую ситуацию из школьной жизни. Сценка “Чужое письмо» Нина: А ты не пойдешь на физкультуру? Ира: Нет, я освобождена. Все уходят, кроме Иры. Она садится и начинает рисовать. Ира: Ой, стерки нет. У кого же взять? У Нины посмотрю. Ира роется в портфеле Нины. Находит блокнот, читает его. Затем находит письмо и начинает его читать. В это время входит Нина. Нина: Почему ты открыла мой портфель? И почему читаешь мое письмо? Ира: А что такого? Я же ничего не взяла, только посмотрела. Разве нельзя? На первый взгляд, казалось бы, обычное дело. Всего лишь прочитать письмо, посмотреть блокнот. А каково ваше мнение? Учащиеся и родители высказывают свое мнение. — А теперь рассмотрим другую ситуацию. Сценка «Громкая музыка» Тихим воскресным утром Степа пришел в гости к своему приятелю Коле. Коля: Заходи! Мне папа подарил новый музыкальный диск, песни классные! Давай послушаем. Степа: А давай лучше поставим колонки на подоконник и включим погромче — пусть все послушают! Мальчики ставят магнитофон на подоконник и включают его погромче. Коля: Ой, я совсем забыл, ведь папа мне еще и игру новую подарил. Пойдем в другую комнату, поиграем. Ребята уходят, забыв выключить магнитофон. Я хочу услышать ваше мнение: имеет ли право Коля включать так громко музыку, даже если он считает, что таким образом он проводит свой досуг? (Обсуждение). — Сегодня мы с вами поговорили не только о правах, но и о некоторых обязанностях граждан по отношению к другим гражданам. Работа в группах, обсуждение, состязание. 1. Найти ошибки в поведении членов семьи (на доске табличка «обязанности»). 2. Имеет ли право ребёнок от чего-то отказаться и получить то, что хочет? 3. Имела ли право Ира читать письмо Нины? 4. Согласны ли вы с тем, как мальчики организовали свой досуг? Подведение итогов состязания Слово учителя: Наше государство провозглашает равными всех людей перед законом. Человек может реализовать свои права только в том случае, если не будет ущемлять права других людей. И у детей, и у взрослых есть человеческие права и обязанности, разница лишь в том, что взрослые больше знают и умеют и несут больше ответственности. Пользуясь этим, взрослые часто нарушают законные права детей. Но и дети в силу собственного незнания и неумения зачастую требуют предоставить себе такие права, которые могут принести вред им самим и окружающим. Взаимопонимание, уважение прав друг друга — единственный способ решения конфликта родителей и детей. Конвенция о правах ребенка призвана защищать детей от произвола взрослых. Такова цель. На пути к этой цели мы должны изменить мир. Мы ещё не подошли к этому. Начнём с маленьких шагов, с нашего окружения, в семье, в школе, на улице. Какие права имеют учащиеся частной школы Частная школа должна соблюдать требования закона «Об образовании в РФ» в полном объеме. А учащиеся частных общеобразовательных школ обладают теми же правами, что и учащиеся государственных школ. Это означает, что:
Отличия частных школ от государственных Частные школы предлагают образование повышенного качества, большой объем дополнительных образовательных услуг, который выходит за рамки ФГОС. Обучение в частных школах платное. В частных школах обычно небольшие классы. Благодаря этому возможен более гибкий подход к обучению, составляется индивидуальный образовательный маршрут. Отдельные частные школы работают в режиме пансиона, учащиеся там не только учатся, но и живут. Таких частных школ в России не много, около 7%. Школы имеют более ярко выраженную специализацию, предлагают дополнительные возможности для работы с одаренными детьми или детьми с особыми потребностями, создают особую среду обучения, активнее используют возможности дистанционного образования, внедряют авторские образовательные методики. Главное, частные общеобразовательные школы значительно больше отличаются друг от друга, чем обычные. Они стремятся максимально учитывать интересы своего потребителя, и часто ориентируются на конкретную узкую группу. Это дает родителям возможность найти что-то особенное, то что больше всего соответствует их представлениям о хорошем образовании. Данные статистики Ежегодно в России появляется 30-36 частных школ. Самое большое их число приходится на Москву, Московскую область и Санкт-Петербург. На начало 2017 года в России действовало 819 частных образовательных организаций, в которых проходили обучение 114 тыс. детей, это 1,8 %, от общего числа общеобразовательных организаций (общее количество школ в России - 43384). Какими бывают частные школы Частные школы ориентированы на углубленное изучение предметов. Поэтому они часто создаются в форме гимназий с гуманитарным уклоном, лицеев или школ с углубленным изучением определенных предметов. Особая категория - это конфессиональные и национальные школы, их около 5% от общего числа частных школ. Другая особенность - это акцент на внедрение особых экспериментальных подходов в обучении, а также на создание особого образовательного пространства, комфортных или стимулирующих к творчеству условий обучения. Так, существуют парк-школы, где ребенок по своему выбору может присоединиться к любым образовательным процессам. Среди частных школ активно растет сегмент онлайн-обучения, открываются дистанционные частные школы, в которых можно учиться из любой точки мира. Около 15% частных учебных заведений считаются школами премиум-класса для избранных. Средний чек – 1 млн. в год. Около 80% частных школ ориентированы на средний класс, на детей, которых родители не желают отдавать в обычную государственную школу. Средний чек в таких школах – 50-60 тысяч рублей в месяц. При получении дистанционного образования стоимость услуг в месяц может составить от 1,5 до 30 тысяч рублей. Полезные советы родителям При поступлении в частную школу проверьте наличие лицензии и свидетельства об аккредитации, ознакомьтесь с Уставом и локальными актами школы, которые обязательно должны быть доступны на официальном сайте. Наличие лицензии это обязательное условие ведения образовательной деятельности. Образовательная деятельность без лицензии незаконна. Школа вправе получать государственное финансирование на общих основаниях, наряду с государственными и муниципальными школами, и выдавать документы об образовании государственного образца, только если обучает по образовательным программам, имеющим государственную аккредитацию. Наличие государственной аккредитации образовательных программ является гарантией того, что ребенок получит образование в соответствии с ФГОС, сможет сдать ЕГЭ, получить аттестат и поступить в ВУЗ. После обучения в школе без аккредитации сдать ЕГЭ тоже возможно, только для этого придется прикрепляться к другой государственной школе. Платные образовательные услуги предоставляются по правилам Помимо того, что права и обязанности учащихся, родителей и администрации частной школы регламентируются Законом «Об образовании в РФ», к ним также предъявляются требования Гражданского кодекса, Закона «О защите прав потребителей» и Правил предоставления платных образовательных услуг. Школа оказывает образовательные услуги в соответствии с образовательной программой и условиями договора. Есть правила, обязательные для предоставления платных образовательных услуг:
|