Вариант 2 ответы и оценивание. Характеристики заданий и система оценивания

• Название: Характеристики заданий и система оценивания
• Дата: 23.03.2022
• Размер: 27.7 Kb.
• Имя файла: Вариант 2 ответы и оценивание.docx
• Тип: Документы; #410721

Читательская грамотность

Характеристики заданий и система оценивания

Диагностическая работа для учащихся 5 классов

Задание 1. «Киты». 1 из 10.

Характеристики задания: Содержательная область оценки: 4. Чтение для получения образования 4.1 Человек и природа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: образовательный Тип текста: описание Уровень сложности задания: средний Формат ответа: задание с развернутым ответом Объект оценки: находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста.

Система оценивания 2 балла Дан полный развернутый ответ «Они теплокровны, дышат атмосферным воздухом, самки вскармливают детенышей молоком, и на их теле различимы остатки волосяного покрова». 1 балл Дан неполный ответ, пропущена часть характеристики. 0 баллов Ответ отсутствует.

Задание 2. «Киты». 2 из 10.

Характеристики задания: Содержательная область оценки: 4. Чтение для получения образования 4.1 Человек и природа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: образовательный Тип текста: описание Уровень сложности задания: средний Формат ответа: задание с выбором ответа Объект оценки: находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста.

Система оценивания 1 балл Выбран вариант ответа Б 0 баллов Выбран любой другой вариант ответа. Ответ отсутствует.

Задание 3. «Киты». 3 из 10.

Характеристики задания: Содержательная область оценки: 4. Чтение для получения образования 4.1 Человек и природа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: образовательный Тип текста: описание Уровень сложности задания: средний Формат ответа: задание с кратким ответом Объект оценки: находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста.

Система оценивания 1 балл Дан ответ «Усатые и зубатые» 0 баллов Дан другой вариант ответа. Ответ отсутствует.

Задание 4. «Киты». 4 из 10.

Характеристики задания: Содержательная область оценки: 4. Чтение для получения образования 4.1 Человек и природа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: образовательный Тип текста: описание Уровень сложности задания: средний Формат ответа: задание с выбором ответа Объект оценки: находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста.

Система оценивания 1 балл Выбран вариант ответа Б 0 баллов Выбран любой другой вариант ответа. Ответ отсутствует.

Задание 5. «Киты». 5 из 10.

Характеристики задания: Содержательная область оценки: 4. Чтение для получения образования 4.1 Человек и природа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: образовательный Тип текста: описание Уровень сложности задания: сложный Формат ответа: задание с развернутым ответом Объект оценки: находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста.

Система оценивания 2 балла Дан полный развернутый ответ «Лёгкие не связаны с ротовой полостью. Перед погружением в воду лёгкие через дыхало наполняются воздухом, а пока кит остаётся под водой, воздух в лёгких нагревается и насыщается влагой. При всплытии кита на поверхность он выдыхает тёплый влажный воздух. Водяной пар в выдыхаемом воздухе охлаждается и превращается в мелкие капельки воды. Китовые фонтаны – это столб выдыхаемого водяного пара». 1 балл Дан не полный ответ. 0 баллов Дан не верный ответ. Ответ отсутствует.

Задание 6. «Киты». 6 из 10.

Характеристики задания: Содержательная область оценки: 4. Чтение для получения образования 4.1 Человек и природа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: образовательный Тип текста: описание Уровень сложности задания: средний Формат ответа: задание с кратким ответом Объект оценки: находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста.

Система оценивания 1 балл Дан ответ «Китовый жир используется для изготовления мыла и косметических кремов». 0 баллов Дан не верный ответ. Ответ отсутствует.

Задание 7. «Киты». 7 из 10.

Характеристики задания: Содержательная область оценки: 4. Чтение для получения образования 4.1 Человек и природа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: образовательный Тип текста: описание Уровень сложности задания: сложный Формат ответа: задание с развернутым ответом Объект оценки: находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста.

Система оценивания 2 балла Дан полный развернутый ответ «Лёгкие не связаны с ротовой полостью. Перед погружением в воду лёгкие через дыхало наполняются воздухом, а пока кит остаётся под водой, воздух в лёгких нагревается и насыщается влагой. При всплытии кита на поверхность он выдыхает тёплый влажный воздух. Водяной пар в выдыхаемом воздухе охлаждается и превращается в мелкие капельки воды. Китовые фонтаны – это столб выдыхаемого водяного пара». 1 балл Дан не полный ответ. 0 баллов Дан не верный ответ. Ответ отсутствует.

Задание 8. «Киты». 8 из 10.

Характеристики задания: Содержательная область оценки: 4. Чтение для получения образования 4.1 Человек и природа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: образовательный Тип текста: описание Уровень сложности задания: сложный Формат ответа: задание с развернутым ответом Объект оценки: находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста.

Система оценивания 2 балла Дан полный развернутый ответ «Лёгкие не связаны с ротовой полостью. Перед погружением в воду лёгкие через дыхало наполняются воздухом, а пока кит остаётся под водой, воздух в лёгких нагревается и насыщается влагой. При всплытии кита на поверхность он выдыхает тёплый влажный воздух. Водяной пар в выдыхаемом воздухе охлаждается и превращается в мелкие капельки воды. Китовые фонтаны – это столб выдыхаемого водяного пара». 1 балл Дан не полный ответ. 0 баллов Дан не верный ответ. Ответ отсутствует.

Задание 9. «Киты». 9 из 10.

Характеристики задания: Содержательная область оценки: 4. Чтение для получения образования 4.1 Человек и природа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: образовательный Тип текста: описание Уровень сложности задания: средний Формат ответа: задание с выбором ответа Объект оценки: находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста.

Система оценивания 1 балл Выбран вариант ответа А. 0 баллов Выбран любой другой вариант ответа. Ответ отсутствует.

Задание 10. «Киты». 10 из 10.

Характеристики задания: Содержательная область оценки: 4. Чтение для получения образования 4.1 Человек и природа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: образовательный Тип текста: описание Уровень сложности задания: сложный Формат ответа: задание с развернутым ответом Объект оценки: находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста.

Система оценивания 3 балла Кит Длина тела, м К каким китам относится (зубатым или усатым) Где обитает? Кашалот 20 Усатым Во всех океанах Синий кит 32 Усатым Во всех океанах Гренландский кит 20 Усатым Северный Ледовитый окена 2 балла Таблица заполнена частично верно, допускается не более трех ошибок. 1 балл Таблица заполнена частично верно, допускается не более двух ошибок. 0 баллов Таблица заполнена не верно, допущено более четырех ошибок. Ответ отсутствует.

Задание 11. «Беспризорная кошка». 1 из 7.

Характеристики задания: Содержательная область оценки: 4. Чтение для получения образования 4.1 Человек и природа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: личный Тип текста: сплошной (рассказ) Уровень сложности задания: средний Формат ответа: задание с развернутым ответом Объект оценки: находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста.

Система оценивания 2 балла Дан полный развернутый ответ «Герой был рыбаком. Собака стерегла дом героя». 1 балл Дан не полный ответ. 0 баллов Дан не верный ответ. Ответ отсутствует.

Задание 12. «Беспризорная кошка». 2 из 7.

Характеристики задания: Содержательная область оценки: 4. Чтение для получения образования 4.1 Человек и природа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: личный Тип текста: сплошной (рассказ) Уровень сложности задания: средний Формат ответа: задание с выбором ответа Объект оценки: находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста.

Система оценивания 1 балл Выбран вариант ответа Г. 0 баллов Выбран любой другой вариант ответа. Ответ отсутствует.

Задание 13. «Беспризорная кошка». 3 из 7.

Характеристики задания: Содержательная область оценки: 4. Чтение для получения образования 4.1 Человек и природа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: личный Тип текста: сплошной (рассказ) Уровень сложности задания: средний Формат ответа: задание с развернутым ответа Объект оценки: находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста.

Система оценивания 1 балл Дан ответ «Встретил кошку на берегу. Она большая, серая, мордастая». 0 баллов Дана не верная характеристика животного. Ответ отсутствует.

Задание 14. «Беспризорная кошка». 4 из 7.

Характеристики задания: Содержательная область оценки: 4. Чтение для получения образования 4.1 Человек и природа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: личный Тип текста: сплошной (рассказ) Уровень сложности задания: средний Формат ответа: задание с кратким ответа Объект оценки: находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста.

Система оценивания 1 балл Дан ответ «Герой пытался прикормить кошку» 0 баллов Дан не верный ответ. Ответ отсутствует.

Задание 15. «Беспризорная кошка». 5 из 7.

Характеристики задания: Содержательная область оценки: 4. Чтение для получения образования 4.1 Человек и природа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: личный Тип текста: сплошной (рассказ) Уровень сложности задания: средний Формат ответа: задание с выбором ответа Объект оценки: находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста.

Система оценивания 1 балл Выбран вариант ответа А. 0 баллов Выбран любой другой вариант ответа. Ответ отсутствует.

Задание 16. «Беспризорная кошка». 6 из 7.

Характеристики задания: Содержательная область оценки: 4. Чтение для получения образования 4.1 Человек и природа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: личный Тип текста: сплошной (рассказ) Уровень сложности задания: средний Формат ответа: задание с сопоставлением ответа Объект оценки: находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста.

Система оценивания 2 балла А Б 4 2 1 балл Допущена одна ошибка. 0 баллов Допущено две ошибки. Ответ отсутствует.

Задание 17. «Беспризорная кошка». 7 из 7.

Характеристики задания: Содержательная область оценки: 4. Чтение для получения образования 4.1 Человек и природа Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию Контекст: личный Тип текста: сплошной (рассказ) Уровень сложности задания: средний Формат ответа: задание с развернутым ответа Объект оценки: находить и извлекать несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста.

Система оценивания 1 балл Дан ответ «Собака разрешила спать коту в его будке» 0 баллов Дан не верный ответ. Ответ отсутствует.