Классный час по теме Ксенофобия. Кл. час Ксенофобия. Ход классного часа I. Вступительная беседа
 Скачать 19.74 Kb.
|
|
Ход классного часа I. Вступительная беседа. 1 ученик. С раннего детства каждый из нас помнит сказку Ганса Христиана Андерсона «Гадкий утенок». Мы переживали за доверчивого и храброго утенка, над которым все издевались только за то, что он не похож на остальных: «Утенок гадкий, ужасно гадкий, гадкий и плохой». «Так не должно быть, это несправедливо!»- думает каждый ребенок. И устами ребенка, как известно, глаголет истина. 2 ученик. Но проходят годы, дети вырастают и становятся другими, забывая уроки добрых, светлых сказок. (ролик про ксенофобию) Как вы думаете, почему так ведут себя герои ролика, что испытывают при виде людей, непохожих на них? (ответы детей: страх, боязнь недоверие, предубеждения…) II. Работа с понятиями «Экстремизм. Ксенофобия. Национализм. Патриотизм» 1 ученик. Да, и у этого есть свое название: ксенофобия . Об этом явлении мы сегодня поговорим. Ксенофобия»(от греч. ξένος «чужой» + φόβος «страх») — нетерпимость к кому-либо или чему-либо чужому, иному, другому, незнакомому, непривычному; восприятие чужого как неприятного и опасного. 2 ученик. С ксенофобией связаны и другие понятия. Экстремизм – приверженность к крайним взглядам и мерам. Национализм - это, прежде всего ненависть к чужому отечеству и к другому народу (или народам). Язык национализма – это язык вражды. Нацизм – крайняя форма экстремизма, основанная на национальном признаке, господство над другими нациями (фашизм). Расизм –совокупность воззрений, в основе которых лежат положения о физической и умственной неравноценности человеческих рас и о решающем влиянии расовых различий на историю и культуру. III. Информационный блок. Портрет явления. 1 ученик. В чем же причины ксенофобии? Считают, что человек унаследовал ксенофобию от животного мира. Ксенофобия – один из законов зоопсихологии: чужой несет опасность, поэтому лучше избегать чужого или быть готовым сразиться с ним. У животных ксенофобия оправдана, поскольку опасность реальна. Первобытные люди еще не вполне отделились от животного мира. Они тоже должны жить настороже, потому что чужое, неизвестное в любой момент могло обернуться бедой. И в первую очередь понятие «чужой» переносилось на другие племена, поскольку угроза, подлинная или мнимая, исходила именно от них. Принцип «Мы» (свои) лучше, чем «Они» (чужие) работал на уровне инстинкта самосохранения. Представители тех племен, которые говорили на другом языке, соблюдали другие обычаи, расценивались не просто как враги, но и как нелюди. Прошли тысячелетия, но древний инстинкт не исчез. Современный национализм – это именно выражение ксенофобии, один из ее видов. Чувство принадлежности к нации, этносу, чувство национальной гордости нормально и неискоренимо. Другое дело – гипертрофированное, деформированное национальное чувство, составляющее ядро национализма. 2 ученик. Каковы же виды и формы ксенофобии? Формы проявления ксенофобии бывают разные: от молчаливого ухода ксенофоба, избегания «инородного объекта» до агрессии, насилия. Некоторые ксенофобы испытываю тревогу, панические атаки, ступор, когда сталкиваются с неизвестным. Доходит до того, что они не могут спросить дорогу у незнакомого человека, испытывают дискомфорт в новом городе и незнакомой компании, не могут зайти в какое-то заведение. Другие ксенофобы ведут себя настороженно, недоверчиво. Они проявляют бдительность, прощупывают почву, сохраняют скептический настрой. Часто решаются на словесную или физическую агрессию. Такая форма ксенофобии встречается между субкультурами, нациями, религиями. В зависимости от направления выделяют такие виды ксенофобии 1. Расовая/Этническая. Сюда можно отнести расизм, этнофобии, антисемитизм и др. 2. Религиозная. Ярким примером являются средневековые Крестовые походы, и современные конфликты между представителями христианских, иудейских и исламских религиозных течений. 3. Территориальная. Здесь может иметь место как неприязнь к иностранцам в целом, так и местное разделение, например, вражда подростков из соседних улиц или группировок из разных районов города. 4. Социальная. Имеется в виду разделение общества по любому признаку от финансового положения к культурным преимуществам и внешнему виду, самыми распространенными можно назвать сексизм и гомофобию. Главным видом ксенофобии в современной России безусловно является ксенофобия на расовой и национальной почве – национализм, шовинизм, нацизм, фашизм. IV. Дискуссия. 1 ученик. Сегодня вся наша страна, ее стены и заборы пестрят надписями. «Россия для русских!", "Черные, прочь из России!", на заборах часто рисуют свастики. И чаще всего те, кто это делает, прикрывается любовью к Родине, патриотизмом. Но это только маска, под которой прячется ненависть и ксенофобия. Патриотизм и национализм… Так в чем же их различие? (ответы детей) 2 ученик. Патриотизм – это любовь к родине, преданность своему отечеству, своему народу. Национализм - это идея о превосходстве какой-то одной национальности над другими. Вот что говорил отец Александр Мень: «Естественно любить свой народ, свою культуру, родную страну. Это как любить свою мать. И такой патриотизм – святое дело. Но когда любя свою мать, человек ненавидит или презирает чужую, это уже ущербность, это шовинизм, ксенофобия». 1 ученик. Психологи считают, что настороженное отношение к чему-то новому, иному вполне естественно. В принципе любой ксенофоб слаб и неустойчив внутри. Но из-за чего современные подростки, молодые люди могут увлечься радикальными проявлениями ксенофобии, идеями национализма, нацизма, экстремизма? Приерные ответы – Желание быть крутым, погоня за модой. -Узкий кругозор, низкий уровень интеллекта,образования -Стереотипы -Плохое или агрессивное воспитания – Экономический кризис, безработица, отсутствие перспективы – Стадный инстинкт - желание быть в стаде, в команде – Психологические проблемы, комплексы, неуверенность в себе, психотравмы – Агрессивное поведение представителей других национальностей – Разрушение системы воспитания молодежи (пионеры, комсомол, кружки, секции, стадионы, спортплощадки и т.п.), отсутствие увлечений -Незнание законов 2 ученик. А что каждый из нас может противопоставить ксенофобии? И как с ней бороться? (Примерные ответы : люди, разжигающие ненависть и вражду, должны нести ответственность, должны исполняться законы, воспитание толерантности в семье и школе, знакомство с основами культуры и истории разных народов 1ученик В заключение хочется сказать, что каждый из нас в любой ситуации должен оставаться человеком с большой буквы. Не жить по законам животного мира. Давайте оставаться людьми! С ксенофобией и ненавистью нам не по пути! (Ролик) |