Ход занятия Коммуникативноречевая игра Милый друг! Цель
 Скачать 19.13 Kb.
|
|
Цель : - продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице и в транспорте; закрепить правила перехода улицы; закрепить понятие «пешеходный переход», сигналы светофора. Ход занятия: Коммуникативно-речевая игра «Милый друг!» Цель: настроить детей друг на друга, дать возможность каждому ребенку почувствовать себя в центре внимания. Колокольчик озорной, Ты ребят в кружок построй. Собрались ребята в круг Слева – друг и справа – друг. Вместе за руки возьмемся И друг другу улыбнемся. Воспитатель: - Ребята, мы сейчас отправимся на прогулку по улицам нашего большого города. Скажите, как называют людей, идущих по улице? Дети: - Пешеходы. Воспитатель: - А, для пешеходов существуют правила дорожного движения. Ребенок:- Везде и всюду правила, Их надо знать всегда. Без них не выйдут в плаванье Из гавани суда. Ребенок: - Выходят в рейс по правила Полярник и пилот. Свои имеют правила Шофер и пешеход. Ребенок: - По городу, по улице Не ходят просто так: Когда не знаешь правила, Легко попасть впросак ! 4 Ребенок :- Все время будь внимательным! И помни наперед! Свои имеют правила шофер и пешеход! Воспитатель : - Ребята, смотрите кто это к нам идет на встречу? Дети: - Незнайка! Воспитатель: - Но Незнайка чем-то огорчен. Скажи Незнайка, что с тобой случилось? Незнайка: - Попав в большой и шумный город, Я растерялся, я пропал... Не зная знаков светофора, Чуть под машину не попал! Кругом машины и трамваи, То в друг автобус на пути. Признаться, честно, я не знаю, Где мне дорогу перейти. Ребята, вы мне помогите И, если можно расскажите, Дорогу как переходить, Чтоб под трамвай не угодить! Воспитатель: - Незнайка не огорчайся. Наши ребята уже знакомы с самыми главными правилами дорожного движения. Они тебе не только расскажут, но и покажут, как вести себя на улицах города. Воспитатель: - Итак, вышли мы на улицу и пошли гулять по … забыла. Как же называется часть улицы, по которой должны ходить пешеходы? Дети: - Тротуар. Воспитатель: - Правильно, дети. Пешеходы идут по тротуару. А по какой его стороне? Дети: - По правой. Воспитатель: - Правильно, по правой. Что бы не мешать другим пешеходам. Но в пешеходном деле самое главное и трудное переходить дорогу. Вот и ответьте, пожалуйста на вопрос: где пешеходы должны переходить улицу? Дети: - Подземный переход, пешеходный переход или зебра. Воспитатель: - Правильно, улицу переходят в строго в определенном месте. И это подземный переход, пешеходный переход или зебра. Ребята, а какие у пешеходов есть помощники? Дети: - Регулировщик, светофор. Ребенок: Полицейского пост - очень важен и не прост! Он следит, чтоб все в пути, знали, как себя вести! 2 Ребенок: - У любого перекрестка Нас встречает светофор И заводит очень просто С пешеходом разговор. Свет зеленый - проходи! Желтый – лучше подожди! Если свет зажегся красный – Значит, Двигаться опасно! Наберись терпенья. Изучай и уважай Правила движенья. Воспитатель: - Ребята давайте поможем Незнайке запомнить сигналы светофора. Проводится игра «Светофор». Цель: закрепить представления детей о назначении светофора и его сигналах. Ведущий переключает сигналы светофора. на зеленый дети шагают на месте; на желтый хлопают в ладоши; - на красный соблюдают тишину. Ребенок: Движением полон город: бегут машины в ряд! Цветные светофоры и день, и ночь горят! Ребенок : - Шагая осторожно, за улицей следи! И только там ,где можно ее переходи! Воспитатель: - Молодцы, дети! Вы правильно все показали и рассказали. Незнайка, ты запомнил сигналы светофора? Незнайка: - Да и теперь я знаю, где и как переходить улицу. Спасибо ребята! Вы очень мне помогли. До свидания! Воспитатель: - Ребята, я думаю, что нам пора возвращаться в детский сад. Но вернемся мы на автобусе. Идем на остановку. А вот и автобус. Занимаем места, садимся поудобнее, и отправляемся в путь (дети садятся). Воспитатель: - А, пока мы будем ехать, расскажите о правилах поведения в общественном транспорте. Дети: - Во время движения нельзя трогать двери. Нужно ждать пока их откроит водитель. Нельзя бегать по салону. Воспитатель: - А можно разговаривать во время движения с водителем? Дети: - Нет, водитель отвлекается. Воспитатель: - А можно высовываться из окна? Дети: - Нет, это опасно. Воспитатель: - Можно громко разговаривать? Дети: - Нет, это мешает другим пассажирам. Воспитатель: - Молодцы! Вы хорошие пассажиры, умеете себя вести. На этом наша прогулка заканчивается. Спокойно выходим из автобуса, снова становимся пешеходами и возвращаемся в группу. |