Ход занятия. Ход занятия
 Скачать 18.2 Kb.
|
Ход занятия1. Целеполагание. Дуют ветры в феврале, Воют в трубах громко. Змейкой мчится по земле Легкая поземка. Поднимаясь, мчатся в даль Самолетов звенья, Это празднует февраль Армии рожденье. (С. Маршак. «Февраль») -О каком празднике говорится в стихотворении? (Ответы детей) 2. Совместная работа педагога и детей. Ребята, 23 февраля наш народ будет отмечать День защитника Отечества. А кто такие защитники Отечества? (Ответы детей) - Защитники Отечества – это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия. У каждого народа есть армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков. - Посмотрите на эти картинки (Педагог показывает иллюстрации, изображающие различные рода войск) - Кого вы здесь видите? (Танкисты. Моряки. Артиллеристы. Пограничники) - Вы правильно всех назвали – это различные рода войск. Есть у нас танкисты, есть и моряки, Есть артиллеристы, меткие стрелки. Есть у нас ракеты, ест и корабли, Наши космонавты – чудо всей Земли. Наша Родина сильна, Охраняет мир она. - У разных военных разная форма: у летчиков – одна, у пограничников – другая. Что за военные нарисованы на этой картинке? (Иллюстрация – моряки на палубе корабля) Как вы догадались, что это моряки? (У моряков черная форма, у матросов бескозырки с ленточками, матросские воротнички) Аналогично рассматриваются другие иллюстрации (танкиста, летчика, пограничника). - Чем отличается форма летчика и пограничника? (Летчик одет в комбинезон и шлем, а пограничник – в зеленый костюм и фуражку) - Каких военных вы еще знаете? (Танкисты, артиллеристы, пехота, десантники и т. д.) - Мальчики, кто из вас хочет стать военным? (Ответы детей) Послушайте и отгадайте загадки, а затем мы соберё м картинки: 1. Без разгона взлетает, стрекозу напоминает. Завертит, закружит, в небеса улетит (вертолет); 2. Что за птица: песен не поет, гнезда не вьет, людей и груз везет (самолет); 3. Моряком ты можешь стать, чтоб границу охранять и служить не на земле, а на военном (корабле); 4. Ползет черепаха – стальная рубаха (танк); 3. Самостоятельная работа детей. -Ребята, а теперь нам осталось собрать картинки с военной техникой! ( Детям предлагаются разрезные картинки: самолёт, танк, корабль. Дети собирают картинки по образцу). -Молодцы, ребята! Как назвать эти предметы одним словом? (ответы детей - военная техника). Какую военную технику вы еще знаете? (корабль, подводная лодка и т. д.). Физкультминутка «Мы солдаты» Мы солдаты, мы солдаты (Маршируем) Бодрым шагом мы идем. В нашу армию, ребята, (Наклоны вправо-влево) Просто так не попадешь. Нужно быть умелыми, (Приседания) Сильными и смелыми. -Ребята, а как вы думаете, зачем нужно столько родов войск? (Чтобы защищать нашу Родину) - Если в армии есть различные рода войск, такая армия сильная: она сможет защищать свою страну и на море, и на суше, и в воздухе. Но сейчас нет войны, на нас никто не нападет, зачем же тогда армия в мирное время? (Чтобы отразить нападение врагов) - Правильно. Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов. Что же делают солдаты в мирное время? (Ответы детей) - Солдаты тренируются: делают утреннюю гимнастику, бегают, прыгают, поднимают штангу, занимаются физкультурой. - Зачем это нужно? (Чтобы быть сильными) - Моряки, летчики, пограничники, танкисты охраняют нашу Родину. Зачем они это делают? (Чтобы не было войны, был мир, мы росли и учились) Морякам, артиллеристам, Пограничникам, связистам – Всем, кто мир наш бережет И границы стережет, За великие дела Слава, слава и хвала! -Наши воины сильные, ловкие, быстрые и смелые. Ими гордится наша Родина, наш российский народ. Поздравляя летчиков, пограничников, моряков и других военных с Днем защитника Отечества, мы скажем: «Слава армии родной!» Физкультминутка «Богатыри» (движения по тексту) Дружно встанем - раз, два, три Мы теперь богатыри. Мы ладонь к глазам приставим, Ноги крепкие расставим, Поворачиваясь вправо – огляделись величаво, И налево надо тоже поглядеть из-под ладошек. И направо, и еще, через левое плечо. Буквой «Л» расставим ноги, Точно в танце руки в боки, Наклонились влево -вправо – Получается на славу! -Почему говорят – армия родная? (Рассуждения детей) - Вот и девочка Лена из рассказа, который я хочу прочитать вам, так же как и вы, задумалась над тем, почему мы называем армию родной. Чтение рассказа А. Митяева «Почему армия родная?» Девочка Лена научилась читать. На стене дома повесили плакат. С плаката на девочку смотрел молодой солдат в каске. Лена стала читать: «Да здравствует родная российская армия!» «Армия называется российской, потому что она в нашей стране, - думает Лена. – А почему родная? Ведь она не мама, не папа, не бабушка». Шел домой мальчик Коля. Он был соседом Лены, и Лена его спросила: - Коля! Скажи, тебе армия родная? - Мне? Конечно, родная, - ответил Коля. – Мой брат уже полгода служит в армии. Брат мне родной. Значит, и армия родная. Ушел Коля домой. А Лена осталась на улице. Вышла из подъезда соседка тетя Маша. Лена и ее спрашивает: - Тетя Маша! Скажите, пожалуйста, ваши родные служат в армии? - Нет, отвечает тетя Маша. – Не служат. Все дома. - Значит вам армия не родная? - Как же это не родная? – удивилась тетя Маша. – Я жила в деревне, и началась война. Деревню заняли фашисты. А потом был бой, и пришли наши. Мы бежали им навстречу, плакали от радости и только говорили: «Родные! Наконец-то пришли, спасли нас от смерти». - Армия всем родная, - закончила тетя Маша. – И меня, старую, и тебя такую маленькую, она никому в обиду не даст. Повеселела девочка. Побежала домой. Когда пришел домой с работы папа, она рассказала ему, как сама прочитала надпись на плакате и что ей сказали Коля и тетя Маша. - Все же Коле армия роднее! – пожаловалась Лена. - Ну это как сказать! – ответил папа. – принеси-ка шкатулку с документами. Папа достал из шкатулки красную книжечку – военный билет, - где было написано: «Сорокин Иван Сергеевич. Танкист. Сержант запаса». - Вот это да! – удивилась Лена. – Мой папа танкист! А что значит «запас»? - Это значит, - сказал папа дочке, - что я, хотя и работаю на заводе, все равно числюсь в армии. - А другие папы? - И другие папы тоже. Кто, как я, танкист, кто летчик, кто разведчик, кто моряк запаса. На другой день Лена снова гуляла на улице. Было холодно, дул ветер, падал снег. А она не уходила домой, ждала, когда из школы придет Коля, хотела сказать ему про своего папу-танкиста. 4. Рефлексия - Какой праздник мы отмечаем 23 февраля? - Кто служит в армии? - Зачем нужна армия? - Почему армия каждому из вас родная? (В армии служат наши родные. И наши мальчики, когда станут взрослыми, пойдут служить в армию) |