Агабекян - Английский для технических ВУЗов. I. Гласные звуки i, i. II. Text A About myself, Text B My Biography

• Название: I. Гласные звуки i, i. II. Text A About myself, Text B My Biography
• Анкор: Агабекян - Английский для технических ВУЗов.doc
• Дата: 28.01.2017
• Размер: 1.14 Mb.
• Имя файла: Агабекян - Английский для технических ВУЗов.doc
• Тип: Документы; #579
• страница: 8 из 39

Text A: "HIGHER EDUCATION IN THE UK»

Education after 16 is voluntary in United Kingdom. Students, who live in England, Wales, and Northern Ireland must take at the age of 16 the examinations for the General Certificate of Secondary Education (GCSE). In Scotland students receive the Scottish Certificate of Education. After this exam students can choose to stay on in school or attend colleges of further education.

British universities are self-governing and are guaranteed academic independence. Funding for education and research is provided by funding councils set up by Parliament. The number of universities jumped in 1992 when polytechnics and some other higher education establishments were given the right to become universities. By the end of 1994, there were some 90 universities, almost half of them former polytechnics, including the Open University.

Many of the colleges of Oxford and Cambridge universities were founded in the 12th and 13th centuries. All other universities in Britain were founded in the 19^th and 20^th centuries. The Open University, based in Milton Keynes, England, was founded in 1969. It uses extension techniques of correspondence courses, television and radio programmes, and video cassettes, supported by local study centres and summer schools, to provide higher education opportunities to a wide variety of people.

During the 1960s there was a significant increase in the number of new universities, reflecting a fast growth in student numbers. During the 1980s, an expansion in higher education places led to another large jump in student numbers. In the 1992-1993 academic year there were more than 1,4 million students in full or part-time higher education in Great Britain, compared with just under 850,000 a decade earlier. About one quarter of young people are in higher education in England, Wales, and Scotland; one third in Northern Ireland. About 90 per cent of students get state grants to cover tuition fees and living costs.

The size of the grant is determined by parents income. Since the late 1980s, however, grants have been frozen; students can apply for a student loan.

Vocabulary:

voluntary — добровольное

attend — посещать

self-governing — самоуправляемый

funding — финансирование

funding councils — советы по финансированию

to set up — основывать

significant — значительный

polytechnics — политехнические институты

extension techniques — технологии дистанционно­го образования

to reflect — отражать

decade — десятилетие

state grants — государственные гарантии

tuition fee — плата за обучение

parents income — доход родителей

student loan — студенческий заём

ADD TO YOUR ACTIVE VOCABULARY:

a) high-school diploma — школьный аттестат

graduation ceremony — выпускной экзамен

Bachelor of Science (B.S.) — бакалавр естественных наук

Bachelor of Art (B.A.) — бакалавр гуманитарных наук

Master of Art (M.A.) — магистр искусств

Master of Science (M.S.) — магистр естественных наук

Doctor of Philosophy (Ph.D.) — доктор философии

undergraduate student — студент 1-4(5) курсов

graduate student — студент 5-6 курсов

graduate school of robotics — магистратура (аспирантура) по специальности робототехника

b) room (lodging) and board — проживание и питание

personal expenses — личные расходы

books and supplies — книги и материалы

to be eligible for admission — быть подходящей кандидатурой для поступления

to enrol — зачислять

enrollment — зачисление

admissions office — приемная комиссия

student services office — департамент по работе со студентами

university bursar's (казначей) office — бухгалтерия университета (офис казначея)

Exercise 8.1. Translate into English:

1) В возрасте 16 лет каждый житель Великобритании обязан сдать экзамены на получение Сертификата о среднем образовании.

2) Британские университеты являются полностью самоуправляемыми.

3) В 1992 году Политехническим институтам была предоставлено право стать университетами.

4) Открытый университет, широко известный своими технологиями дистанционного обучения, был основан в 1969 году.

5) В 60-е годы в Соединенном королевстве наметился значительный рост числа университетов.

6) Размер гранта на обучение определяется исходя из дохода родителей.
GRAMMAR

§1. Сложное дополнение (Complex object).

Сложное дополнение — это сочетание существительного или местоимения в объектном падеже (напр. me, him, us, them) с инфинитивом или причастием I. Существует в трех основных вариантах:

1. С инфинитивом без частицы to или с причастием 1 после глаголов восприятия

see I saw him drive the car. I saw them working in the lab.

watch We watched the plane land. We watched the children playing in the yard.

notice Nobody noticed him go out. He didn't notice that happen.

feel She felt somebody touch her hand. They didn't feel the train start.

hear I didn't hear you come into the room. I heard her playing piano.

В первом случае (вышеперечисленные глаголы с инфинитивом без частицы to) подчеркивается факт действия, во втором (эти же глаголы с причастием I) — процесс действия.

I sawhimenterthehouse. — Я видел, как он вошел в дом.

Isawhimenteringthehouse. — Я видел, как он входил в дом.

2. С инфинитивом без частицы to после глаголов

to let: Don't let them play in the street.

to make: Don't make me laugh.

3. С инфинитивом с частицей to после глаголов

to want I want you to find me a place in the first row.

to expect I expect you to come in time.

to believe I believe her to be a very good teacher.

to know I know him to be a good student.

to advise I advise you to enter the institute.

to consider The climate in England is considered to be mild.

to order He is ordered not to be late.

to allow They allow to use dictionaries at the exam.

to like I would like you to finish your work,

to find I find your story to be very interesting.
Exercise 8.2. Put the verbs in brackets in the right form:

1. He made me (do) it all over again. 2. Her father made her (learn) the lessons. 3. If you want us (make) the work quickly you should let us (start) at once. 4. Would you like me (read) now? 5. They won't let us (leave) the classroom till our control work has been checked. 6. He wouldn't let the children (play) in his study. 7. Please let me (know) the results of your exam as soon as possible. 8. He made us (wait) for two hours. 9. I let him (go) early as he had done his task. 10. I'd like him (enter) the university but I can't make him (do) it. 11. I want her (learn) English. 12. I heard the door (open) and saw my friend (come) into the room. 13. I heard her (play) the piano. 14. I saw him (go out) of the house. 15. The teacher advised us (use) dictionaries. 16. Her father doesn't allow her (go) to the cinema alone. 17. We expect our basketball team (win) next game. 18. We don't want you (tell) anything. 19. I saw them (open) the window. 20. That is too difficult for you to do, let me (help) you.
Exercise 8.3. Translate into English:

1. Вы хотите, чтобы дети играли здесь? 2. Вы хотите, чтобы мы встретились сегодня? 3. Вы ожидаете, работа будет сделана скоро? 4. Мы ожидаем, что они хорошо проведут у нас время. 5. Я хочу, чтобы он закончил эту работу. 6. Мы слышали, что она знает, когда мы сдаем экзамен. 7. Вы хотите, чтобы мы обсудили этот вопрос сегодня? 8. Мы ожидаем, что на этом месте будет построен новый дом. 9. Вы хотели бы, чтобы работа была сделана сегодня?
§2. Причастие и герундий. Их отличие.

(Participle I)

Причастие I (причастие настоящего времени), образованное при помощи окончания -ing, имеет активную и страдательную формы:

активная (несовершенный вид) — asking,

активная (совершенный вид) — havingasked.

страдательная (несовершенный) — beingasked,

страдательная (совершенный) — havingbeenasked.

Причастие I употребляется в функции:

1. Определения:

The man sitting at the table is our teacher. — Человек, сидящий за столом — наш учитель.

The houses being built in our town are not very high. — Дома, строящиеся в нашем городе, невысоки.

2. Обстоятельства:

GoinghomeImetanoldfriend. — Идя домой, я встретил старого друга.

Having finished work I went home. — Закончив работу, я пошел домой.

Причастие II (Participle II)

Причастие II (причастие прошедшего времени) всегда пассивно. Образуется оно прибавлением суффикса -ed к основе правильного глагола или путем чередования звуков в корне неправильного глагола.

Причастие II употребляется в функции:

1. Определения.

ThebooktranslatedfromEnglishisinteresting. — Книга, переведенная с английского языка, интересная.

2. Обстоятельства (причины и времени):

Giventhetaskhebegantowork. — Когда ему дали задание он начал работать.

Употребление герундия и его отличие от причастия I

Причастие — неличная форма глагола, промежуточная между глаголом и прилагательным:

The boy playing in the yard is my brother, — Мальчик, (какой?) играющий во дворе, — мой брат.

Герундий также является неличной формой глагола, промежуточной между существительным и глаголом:

Smokingisharmful. — Курение (что?) вредно.

Иными словами, причастие—в большей степени «прилагательное» по своим функциям, герундий — «существительное».

Герундий употребляется:

1. в качестве подлежащего:

Reading is useful.

2. как часть сказуемого после глаголов to finish, to start, to continue, to go on, to keep и др.

He started reading the book.

3. как предложное дополнение: Iamfondofreading.

4. как прямое дополнение: Do you mind my reading here?

5. как обстоятельство времени: After reading he closed the book.

6. как обстоятельство образа действия: Instead of reading he went to the movies.

Активная форма герундия: giving, beating.

Пассивная форма герундия: being given, being beaten.
Exercise 8.4. Open the brackets using the gerund:

1. The grass in the garden is very dry, it needs (water). 2. It's very warm outside. You don't need (put on) yourcoat. 3. The house is old, and it wants (repair). 4. Famous people don't need (introduce) themselves. 5. The carpet is covered with dust, it needs (sweep). 6. The shoes are very dirty, they need (polish). 7. These shoes have a hole, they want (mend). 8. The table cloth is quite clean, it doesn't want (wash) yet. 9. The room needed (clean). 10. (learn) foreign languages is very useful. 12. I know my hair wants (cut) but I never have time to go to the hairdresser's. 13. John needed (cheer up) when he heard that he'd failed his exams. 14. You should tidy up the garden. — Yes, it needs (tidy). The roses want (water), the peaches want (pick), the grass wants (cut).

UNIT 9

MY FUTURE PROFESSION

I. Звуки [au], [dr], [br], [gr], [tr], [fr], [r].

II. Text A: «My future profession»,

Text B: «The Future of the engineering profession»

III.§1. Придаточные предложения условия и времени, действие которых отнесено к будущему.

§2. Сослагательное наклонение в условных предложениях.

Exercise A now — how — brown out — now — house louse — mouse — cows out — loud — without Exercise В	brain — brakes — brand brunch — branch — brave Brazil — breach — break breath — broth — breathe Exercise D treasure — trainer — trench
draw — dribble — draft drag — drab — drank drain — dragon — drama drape — dreadful — drugs Dresden — dress — dry drill — drop — drink drive — drown — drum drift — drier — droopy Exercise С brown — bread — brace	track — trade — traffic troops — trend — trail translate — transmit — trance Exercise E France — French — fruit fry — frame — free three — thread — throat threat — through — thrill thirty — throne — threaten