сценарий с ответами. I. Организационный этап
 Скачать 110.08 Kb.
|
|
Ход урока. I.Организационный этап У. Прозвенел уже звонок! А теперь проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, все ль в порядке? Ручка, книжка и тетрадка? Пожелаем всем удачи – За работу, в добрый час! - Проверьте рабочее место. Всё в порядке? - Проверим, правильно ли мы сидим. - Начинаем. -Откройте тетради и запишите дату, классная работа – Любой урок математики для нас необычный потому, что каждый раз мы узнаём что-то новое. -Ребята, кто может объяснить цитату: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит». М.В.Ломоносов. Просмотр мультфильма «Апельсин» ПОТЕНЦИАЛ - Что пришлось делить героям мультфильма? Почему? - Как в песенке называлась каждая часть апельсина? – Когда мы начинаем есть, то мы его делим на что? – Мандарин состоит из долек. Если мы посмотрим на чеснок, он тоже состоит из … ОТВЕТЫ: - Апельсин только один, а их много. - Долька. - На дольки. - Из долек. -Кто же может сказать тему и цель нашего урока? (ОТВЕТЫ: тема: «Доли». Цель: познакомиться с понятием доли) -Теперь давайте выполним упр. 1(2)  Оцените свою работу в листах самооценки -Молодцы, ребята! Теперь давайте в группе выполним упр. 2 Правила работы в группе -Молодцы, ребята, оцените свою работу в листах самооценки. -Теперь предлагаю выполнить упр. На интерактивной доске  Подведение итогов: С каким новым математическим термином мы сегодня познакомились? (Доля) – Что такое доля? (Доля – это равная часть целого) Где в жизни вам может пригодиться знание дробей? Какая была тема и цель нашего урока? Мы достигли цели нашего урока? Рефлексия фразелогизм |