Эссе по психологии. И так, давайте разберемся, что же такое наказание
 Скачать 14.04 Kb.
|
|
В воспитании ребёнка есть много сложных проблем, но одной из главных и наиболее важных является проблема стимулирования, т.е. того, как воздействовать на ребёнка, чтобы добиться от него желаемого поведения. Каждый, кому приходится иметь дело с детьми, знает, что существуют разные методы воспитания детей, но наиболее известными и популярными являются метод поощрения и наказания. Его можно сравнить с приемом "Кнут и пряник", ведь эффекты от данных методов и приёма примерно одинаковые. С помощью поощрений и наказаний можно добиться дисциплинированного, ответственного поведения ребенка. При этом важно учитывать, что в воспитании детей в школе и семье, как и в обществе, «мы имеем в виду дисциплину, построенную не на страхе, который лишает людей уверенности, порождает нечестность – говориться о дисциплине, которая построена на высокой сознательности и ответственности людей». В наши дни среди педагогов и широкой общественности бытуют самые разные взгляды на использование поощрений и наказаний в воспитании детей. Одни считают, что надо как можно чаще наказывать и как можно реже поощрять, другие наоборот, советуют чаще использовать поощрения, наказывать же лишь изредка. Некоторые думают, что следует только поощрять, а наказывать не надо совсем. А есть и такие, кто убежден, что истинное воспитание — это воспитание вообще без каких бы то ни было поощрений и наказаний. Проблемы поощрения и наказания являлись злободневными всегда. В настоящее время они волнуют всех: педагогов, родителей, психологов и даже самих воспитуемых (имеется ввиду подростковый возраст) . Неумелое применение поощрений и наказаний не только не даёт ожидаемых результатов, но и играет отрицательную роль в формировании личности ребёнка. И так, давайте разберемся, что же такое «наказание». Наказание – это отрицательная оценка поведения ребёнка в случае нарушения им норм нравственности. Взрослый демонстрирует своё отрицательное отношение к поступкам ребёнка холодным взглядом, нахмуренными бровями, предостерегающим жестом, интонацией в речи и т.д. Наказать - значит помочь ребенку осознать свой поступок, вызвать чувство вины, раскаяния, а не способ унижения ребёнка. Какой бы была его вина, наказание не должно восприниматься им как торжество взрослой силы над его слабостью и как унижение человеческого достоинства. Когда взрослый унижает ребёнка, то он подчёркивает его незначимость, а взрослый человек это и есть важный значимый человек, который может делать, что хочет. Наказания с такой позиции всегда оборачиваются глубокими обидами со стороны ребёнка, комплексами на всю жизнь. Наказание должно быть заслуженным, справедливым. Оно не должно вредить здоровью — ни физическому, ни психическому. Наказание имеет тройное значение: во-первых, оно должно исправить вред, причиненный дурным поведением; во-вторых, наказание способствует тому, чтобы такие действия не повторялись; третье значение заключается в снятие вины с ребенка. Наказывать необходимо сразу после совершения проступка, иначе ребенок просто забудет о том, что он сделал и не поймет, за что его наказывают. Наказание должно быть последовательным. Плохо, если за один и тот же проступок сегодня наказали, а завтра — нет. Плохо, если за один и тот же поступок отец хвалит, а мать наказывает. Это дезориентирует ребенка. |