|
|
Магистерская диссертация. Пособие. И. В. Первухина исследовательские методы и магистерская диссертация
5.2. Как вести учет просмотренной
литературы
Вам нужно будет вести учет всех литературных источников, которые вы просмотрели. Лучше всего это делать на карточках или вести учет в компьютере. Вспомним, что хорошо составленная картотека даже при беглом обзоре заглавий источников позволяет охватить тему в целом.
Вы можете вести записи в специальном журнале, фиксируя то, как обнаруженные вами идеи связаны с вашей диссертационной работой, и как они могут быть использованы при последующем поиске литературы. Это поможет проследить процесс интерпретации освоенных знаний, формирование системы ваших собственных доказательств.
Как уже отмечалось ранее, навыки быстрого чтения и умение конспектировать просматриваемый материал являются необходимыми при работе с большим объемом информации. Для повышения эффективности процесса обработки информации вы можете воспользоваться следующим алгоритмом работы со статьей, главой из книги и пр.
Алгоритм чтения
Обзор – быстро прочтение материала
Вопрос – о чем статья?
Чтение /повторное чтение – просмотреть/внимательно прочитать, но только при необходимости
Зафиксировать источник (сделать записи)
Законспектировать содержания – под заголовками, выписать необходимые цитаты или ссылки на другие источники в данной области
Суммировать основные аргументы, сделать ссылки на основные моменты с указание источника, из которого была взята идея или цитата
Сделать дополнительные записи по обсуждаемым вопросам, выделяя маркером основную идею и приводимую систему доказательства
Структурировать сделанные записи и систему доказательств
Итоговый анализ – еще раз просмотреть публикацию. Все ли основные моменты учтены? Правильно ли записана информация о первоисточниках? Что было упущено?
С самого начала привыкайте к правильному оформлению ссылок – это привычка существенно сэкономит ваше время на этапе оформления диссертации. Правильное оформление ссылки включает в себя запись номера страницы, названия книги, журнала и пр., автора, и – что часто забывается – выходных данных источника, т.е. место и дата публикации и название издательства. Если вы копируете материал из журнала или книги, скопируйте также титульный лист и страницу с выходными данными. При использовании материала, найденного во всемирной компьютерной сети, следует указывать адрес сайта и дату доступа к информации.
5.3. Обзор собранных литературных
источников
Итак, материал собран, и теперь вам нужно решить, как обработать полученную информацию. Выбор стратегии будет зависеть от ваших личных предпочтений, но в любом случае это должны быть такие методы, которые способствуют максимальной концентрации и организации информации.
Первая стратегическая модель предполагает сбор большого объема информации, выделение основных наблюдаемых моментов (подходов, теорий, направлений), разработку и применение системы оформления ссылок и написание предварительного обзора литературы.
Вторая стратегическая модель предполагает, что, поскольку обзор литературы и теоретическое развитие рассматриваемой исследовательской проблемы – процесс непрерывный, то вам придется постоянно просматривать все новое, что появляется в печати по теме исследования. Так называемый рефлективный (т.е. путем размышления) подход к поиску литературы является наиболее эффективным, т.к. он вовлекает вас в циклическую модель поиска, регистрации, и развития новых источников или идей (Рис. 3).
 
Рис. 3. Модель рефлективного поиска литературных источников.
Источник: Wisker, G. (2008) The Postgraduate Research Handbook (second edition), Palgrave, Macmillan, p 177.
Критический анализ собранного материала предполагает следующие шаги:
Выявите основные научные течения, школы, идеологические направления, подходы – они представлены различными мнениями, аргументами и фактами, а также научной полемикой. Опишите природу этой полемики, выявите ведущих специалистов.
Сравните и противопоставьте существующие точки зрения – выявите глубину противоречий между участниками спора.
Оцените сильные и слабые стороны предлагаемых точек зрений – если противоречия существенны, определите аргументы какой стороны наиболее убедительны.
Обзор статьи
Найдите в библиотеке или библиографической базе данных статью из реферативного журнала/сборника по теме вашего научного исследования. Прочитайте статью и сделайте ее обзор, принимая во внимание следующие вопросы (Hughes 1992):
Определите основные аргументы, представленные в статье:
- каковы основные идеи предлагаемого доказательства;
- найдите слова-связки («например», «таким образом», «итак»), которые сигнализируют о том, что на основании изложенных доказательств делается вывод;
- оцените контекст, в котором автор выдвигает свои аргументы
Найдите предположения, на основании которых автором сделаны выводы
Проверьте приемлемость данных предположений:
- подкреплены ли они доказательствами;
- подкреплены ли они ссылками/цитатами из первоисточников;
- убеждены ли вы в их правдивости
Проверьте логику выводов, сделанных автором из выдвинутых предположений:
- вытекают ли выводы логически из выдвинутых предположений;
- насколько убедительны эти выводы
Найдите контраргументы:
- поддерживают ли предположения выдвинутый контраргумент
|
|
|
Скачать 0.58 Mb.