БЖД. И. Ю. Гриванов о. В. Гриванова с. М. Гриванова
 Скачать 1 Mb.
|
|
с а в 0,3 м 0,3 м Рис. 1.8. Нормативные расстояния при расстановке рабочих мест Далее студенты определяют величины сторон помещения, учитывая размеры площадей рабочих мест, нормативных расстояний и ширину эва- куационных проходов, и рассчитывают площадь помещения S (м 2 ). 15 Рассчитав площадь помещения, определяется объем помещения (V пом ) и объем воздуха, приходящийся на человека (V чел ). h S V пом ; n V V пом чел , где h – высота помещения; n – количество работающих. При расчете объема необходимо учитывать: 1. Высота помещения должна быть не менее 4 м для учебных заве- дений. Для производственных помещений – 3.4 м. 2. Минимальный объем воздуха на 1 человека при работе с компь- ютерами составляет: – В учебных заведениях – 24 м 3 – В офисах, административных помещениях – 20 м 3 – На предприятиях промышленного назначения работа без участия компьютеров – 15 м 3 3. Оптимальный объем воздуха на 1 человека при отсутствии вред- ностей в воздухе рабочей зоны – 40 м 3 Планировку помещения и одного рабочего места выполнить в эс- кизном исполнении на отдельном листе формата А4 с указанием всех размеров и выполненных расчетов сторон помещения и площади поме- щения. Контрольные вопросы 1. Какой размер рабочей площади, принимаемый при работе с ком- пьютером? 2. Какой размер минимальной площади рабочего помещения? 3. Какие существуют требования к размещению рабочих мест при работе с компьютером? 4. Какие существуют требования к минимальному объему воздуха, приходящегося на человека, в зависимости где установлены рабочие места с компьютерами? 5. Какие существуют требования к эвакуационному пути? 6. Какие существуют требования к размеру дверей и открытию две- рей на предприятиях и в жилых помещениях? 7. Какие существуют требования к персоналу при движении по эва- куационному пути? 8. Какие нормативные расстояния следует соблюдать при компо- новке компьютеров? 16 Практическое занятие № 2 САНИТАРНО - БЫТОВЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА Цель работы: определить необходимые санитарно-бытовые поме- щения для персонала созданного предприятия Задачи работы: 1. Указать использованный нормативный документ 2. Указать нормативные требования к санитарно-бытовым помеще- ниям для персонала 3. Составить список необходимых санитарно-бытовых помещений Методика выполнения работы Нормативные требования к санитарно-бытовым помещениям при- нимаются согласно СНиП 2.09.04.87 «Административные и бытовые здания». Для персонала производственного объекта студент обязан только предложить санитарно бытовые помещения (СБП). При выборе СБП помещений учитывается режим работы, техноло- гического процесса, количество мужского и женского персонала. Строго обязательными санитарно-бытовыми помещениями являются: 1. Туалет 2. Умывальник 3. Гардероб 4. Комната для приема пищи 5. Комната отдыха. Необходимо помнить, что туалет, умывальник, гардероб для муж- чин и женщин выполняется раздельно. Таблица 2.1 Нормативные требования 1 Туалет: 1 унитаз на 15 человек 2 Умывальник 1 умывальник на 7 человек 3 Гардероб Используются крючки, вешалки и шкафы (од- ностворчатые при чистой работе, двухстворча- тые при использовании спецодежды) 4 Комната для приема пищи Площадь комнаты не менее 18 м 2 или на 1 че- ловека 0,4 м 2 . Должно быть оборудование – стол, холодильник, умывальник, электроплита 5 Комната отдыха Площадь комнаты не менее 12 м 2 17 Сведения о выбранных СБП представить в таблице Таблица № п/п Наименование помещения Нормативные требования Количество по факту Контрольные вопросы 1. Какие санитарно-бытовые помещения для мужчин и женщин вы- полняются раздельно, от чего зависит выбор санитарно-бытовых поме- щений? 2. Какие санитарно-бытовые помещения должны быть строго обя- зательно на предприятии? 3. Кто отвечает за соблюдения наличия санитарно-бытовых поме- щений? 4. Какие гардеробы могут быть на предприятии? 5. Почему не разрешается установка гардероба в производственном помещении? 18 Практическое занятие № 3 МИКРОКЛИМАТ. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ И КЛАССИФИКАЦИЯ УСЛОВИЙ ТРУДА ПО СТЕПЕНИ ВРЕДНОСТИ И ОПАСНОСТИ Цель работы: рассчитать воздухообмен для поддержания норма- тивных оптимальных параметров микроклимата. Задачи работы: 1. Выбрать оптимальные параметры микроклимата 2. Обосновать применение принципа нормирования параметров микроклимата при работе с компьютером. 3. Обосновать критерии тяжести работы 4. Указать источники избыточного тепла 5. Рассчитать теплоизбытки 6. Рассчитать воздухообмен для ассимиляции теплоизбытков 7. Предложить вытяжную систему вентиляции через коэффициент кратности 8. Предложить мероприятия по снижению теплоизбытков в поме- щении и пересчитать воздухообмен 9. Рассчитать заново коэффициент кратности воздухообмена и пред- ложить систему вытяжной вентиляции 10. Составить уравнение баланса 11. Рассчитать количество приточного воздуха, необходимое для подачи кондиционером 12. Установить класс условий труда Методика выполнения работы Выбор оптимальных параметров микроклимата осуществлять по СанПиН 22.2/2.4.1340 – 03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы», Прило- жение 5. Производственные факторы и классы условий труда принимаются согласно СНиП 2.2.2006-05 «Руководство по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса. Критерии и классифика- ция условий труда» Основные понятия, используемые в документе Гигиена труда – раздел профилактической медицины, изучающий условия и характер труда, их влияние на здоровье и функциональное состояние человека и разрабатывающий научные основы и практиче- ские меры, направленные на профилактику вредного и опасного дейст- вия факторов производственной среды и трудового процесса на рабо- тающих и обеспечение благоприятных условий труда. 19 Условия труда – совокупность факторов производственной среды, в которой осуществляется деятельность человека, и его трудового про- цесса. Вредный производственный фактор – фактор среды и трудового процесса, воздействие которого на работающего при определенных ус- ловиях (интенсивность, длительность и др.) может вызывать профес- сиональное заболевание, временное или стойкое снижение работоспо- собности, повысить частоту соматических и инфекционных заболева- ний, привести к нарушению здоровья потомства. Вредными производственными факторами могут быть: – физические факторы: • температура, влажность, скорость движения воздуха, тепловое из- лучение; • неионизирующие электромагнитные поля и излучения: электроста- тические поля, постоянные магнитные поля (в том числе и геомагнитное): электрические и магнитные поля промышленной частоты (50 Гц), • электромагнитные излучения радиочастотного диапазона, элек- тромагнитные излучения оптического диапазона (в т.ч. лазерное и ульт- рафиолетовое); • ионизирующие излучения; • производственный шум, ультразвук, инфразвук; • вибрация (локальная, общая); • аэрозоли (пыли) преимущественно фиброгенного действия; • освещение: естественное (отсутствие или недостаточность), ис- кусственное (недостаточная освещенность, прямая и отраженная сле- пящая блескость, пульсация освещенности); • электрически заряженные частицы воздуха – аэроионы; – химические факторы, в том числе некоторые вещества биологи- ческой природы (антибиотики, витамины, гормоны, ферменты, белко- вые препараты), получаемые химическим синтезом и/или для контроля которых используют методы химического анализа; – биологические факторы: микроорганизмы-продуценты, живые клетки и споры, содержащиеся в препаратах, патогенные микроорга- низмы. – факторы трудового процесса: Тяжесть труда – характеристика трудового процесса, отражающая преимущественную нагрузку на опорно-двигательный аппарат и функ- циональные системы организма (сердечно-сосудистую, дыхательную и др.), обеспечивающие его деятельность. Тяжесть труда характеризуется физической динамической нагруз- кой, массой поднимаемого и перемещаемого груза, общим числом сте- реотипных рабочих движений, величиной статической нагрузки, фор- мой рабочей позы, степенью наклона корпуса, перемещениями в про- странстве. 20 Напряженность труда – характеристика трудового процесса, от- ражающая нагрузку преимущественно на центральную нервную систе- му, органы чувств, эмоциональную сферу работника. К факторам, характеризующим напряженность труда, относятся: интеллектуальные, сенсорные, эмоциональные нагрузки, степень моно- тонности нагрузок и режим работы. Опасный производственный фактор – фактор среды и трудового процесса, который может быть причиной острого заболевания или вне- запного резкого ухудшения здоровья, смерти. В зависимости от количественной характеристики и продолжи- тельности действия отдельные вредные производственные факторы мо- гут стать опасными. Экспозиция – количественная характеристика интенсивности и продолжительности действия вредного фактора. Защита временем – уменьшение вредного действия неблагоприят- ных факторов производственной среды и трудового процесса на рабо- тающих за счет снижения времени их действия: введение внутрисмен- ных перерывов, сокращение рабочего дня, увеличение продолжительно- сти отпуска, ограничение стажа работы в данных условиях. Здоровье – это состояние полного физического, духовного и соци- ального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов (преамбула Устава Всемирной Организации Здравоохранения). Профессиональные заболевания – заболевания, в возникновении которых решающая роль принадлежит воздействию неблагоприятных факторов производственной среды и трудового процесса. Профессиональная заболеваемость – показатель числа вновь вы- явленных в течении года больных с профессиональными заболеваниями и отравлениями, рассчитанное на 100, 1000, 10000, 100000 работающих, подвергающихся воздействию вредных факторов производственной среды и трудового процесса. Производственно-обусловленная заболеваемость – заболевае- мость (стандартизованная по возрасту) общими заболеваниями различ- ной этиологии (преимущественно полиэтиологичных), имеющая тен- денцию к повышению по мере увеличения стажа работы в неблагопри- ятных условиях труда и превышающая таковую в профессиональных группах, не контактирующих с вредными факторами. Трудоспособность – состояние человека, при котором совокуп- ность физических, умственных и эмоциональных возможностей позво- ляют трудящемуся выполнять работу определенного объема и качества (Руководство по врачебной и трудовой экспертизе). Работоспособность – состояние человека, определяемое возмож- ностью физиологических и психических функций организма, которое характеризует его способность выполнять определенное количество ра- боты заданного качества за требуемый интервал времени. 21 Рабочий день (смена) – установленная законодательством про- должительность (в часах) работы в течение суток. Общая градация условий труда Исходя из гигиенических критериев и принципов, классификации условия труда подразделяются на 4 класса: оптимальные, допустимые, вредные и опасные. Оптимальные условия труда (1 класс) – такие условия, при кото- рых сохраняется здоровье работающих, и создаются предпосылки для поддержания высокого уровня работоспособности. Оптимальные нор- мативы производственных факторов установлены для микроклиматиче- ских параметров и факторов трудового процесса. Для других факторов условно за оптимальные понимаются такие условия труда, при которых неблагоприятные факторы отсутствуют, либо не превышают уровни, принятые в качестве безопасных для населения. Допустимые условия труда (2 класс) характеризуются такими уровнями факторов среды и трудового процесса, которые не превыша- ют установленных гигиенических нормативов для рабочих мест, а воз- можные изменения функционального состояния организма восстанав- ливаются во время регламентированного отдыха или к началу следую- щей смены и не должны оказывать неблагоприятного действия в бли- жайшем и отдаленном периоде на состояние здоровья работающих и их потомство Вредные условия труда (3 класс)характеризуются наличием вред- ных производственных факторов, превышающих гигиенические норма- тивы и оказывающие неблагоприятное действие на организм работаю- щего и/или его потомство. Вредные условия труда по степени превышения гигиенических нормативов и выраженности изменений в организме работающих под- разделяются на 4 степени вредности: 1 степень 3 класса (3.1.) – условия труда характеризуются такими отклонениями уровней вредных факторов от гигиенических нормати- вов, которые вызывают функциональные изменения, восстанавливаю- щиеся, как правило, при более длительном (чем к началу следующей смены) прерывании контакта с вредными факторами и увеличивают риск повреждения здоровья. 2 степень 3 класса (3.2.) – уровни вредных факторов, вызывающие стойкие функциональные изменения, приводящие в большинстве случа- ев к увеличению производственно обусловленной заболеваемости (что проявляется повышением уровня заболеваемости с временной утратой трудоспособности и, в первую очередь, теми болезнями, которые отра- жают состояние наиболее уязвимых органов и систем для данных вред- ных факторов), появлению начальных признаков или легких (без потери 22 профессиональной трудоспособности) форм профессиональных заболе- ваний, возникающих после продолжительной экспозиции (часто после 15 и более лет). 3 степень 3 класса (3.3.) – условия труда, характеризующиеся та- кими уровнями вредных факторов, воздействие которых приводит к развитию, как правило, профессиональных болезней легкой и средней степеней тяжести (с потерей профессиональной трудоспособности) в периоде трудовой деятельности, росту хронической (производственно – обусловленной) патологии, включая повышенные уровни заболеваемо- сти с временной утратой трудоспособности. 4 степень 3 класса (3.4) – условия труда, при которых могут возни- кать тяжелые формы профессиональных заболеваний (с потерей общей трудоспособности), отмечается значительный рост числа хронических заболеваний и высокие уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности. Гигиенические нормативы условий труда (ПДК, ПДУ)– уровни вредных производственных факторов, которые при ежедневной (кроме выходных дней) работе, но не более 40 часов в неделю, в течение всего рабочего стажа не должны вызывать заболеваний или отклонений в со- стоянии здоровья, обнаруживаемых современными методами исследо- ваний, в процессе работы или в отдаленные сроки жизни настоящего и будущего поколений. Соблюдение гигиенических нормативов не исключает нарушения состояния здоровья у лиц с повышенной чувствительностью. Гигиенические нормативы обоснованы с учетом 8-и часовой рабо- чей смены. При большей длительности смены в каждом конкретном случае возможность работы должна быть согласована с органами и ор- ганизациями Госсанэпиднадзора. Экспозиция – количественная характеристика интенсивности и продолжительности действия вредного фактора. Профессионалный риск – это величина вероятности нарушения (повреждения) здоровья и при той или иной форме последствий в ре- зультате неблагоприятного влияния факторов производственной среды и трудового процесса. Оценка профессионального риска проводится с учетом величины экспозиции последних, показателей состояния здоро- вья и утраты трудоспособности работников. Установка классов условий труда 1. Дается характеристика производственному фактору, т.е. опти- мальные факторы или допустимые, или превысили нормативные значе- ния и стали вредными и вероятно опасными. 1 класс устанавливается для параметров микроклимата (температу- ра, влажность, подвижность). Только в микроклимате есть физическое 23 понятие параметров оптимальные и допустимые, те и другие нормиру- ются, но работать разрешается на оптимальных параметрах, а на допус- тимых в определенных ситуациях. Поэтому и условия труда называются оптимальными, если в помещении поддерживаются оптимальные пара- метры микроклимата. Все остальные факторы, которые отражены в группах: физические, химические, биологические, трудового процесса (напряженность труда) не имеют определения – оптимальные парамет- ры. К ним одно требование быть нормативными, а в этом случае норма- тивные значения называются предельно – допустимыми. Поэтому и ус- ловия труда называются допустимыми, и устанавливается 2 класс, ус- ловно хороший. Если параметры микроклимата допустимые, то это уже вредные факторы и устанавливать для них 2 класс – допустимые усло- вия труда нельзя. Если параметры микроклимата допустимые, то усло- вия труда вредные и устанавливается определенная степень вредности 3 класса (3.1 – для допустимых параметров микроклимата). Допустимые условия труда 2 класс – микроклимату не устанавливается. 2. Если производственные факторы, кроме микроклимата, не пре- вышают нормативных значений, то условия труда – допустимые, класс условий труда – 2 класс. Чтобы определить производственные факторы, необходимо произ- вести замеры каждого производственного фактора. Значение фиксиро- ванного фактора сравнивается с нормативным. Если фактическое значе- ние соответствует нормативному значению, то для микроклимата – 1 класс, для остальных факторов – 2 класс. Если значение фиксирован- ного фактора отклоняется от нормативного значения (выше или ниже), то определяется разница в значениях и тоже фиксируется. По таблицам Руководства можно установить степень 3 класса или 4 класс (опасные условия труда). В Руководстве к каждому фактору приводится таблица, где приведены значения для установления 1 или 2 класса и приведены все степени 3 класса (3.1; 3.2; 3.3; 3.4 и 4 класс) в соответствии с фикси- рованным отклонением полученного замера. Если уровень шума и вибрации ниже нормативных значений – то условия труда допустимые и класс условий труда – 2. Оптимальные параметры: t = 19 о С, = 62% t = 20 о С, = 58% t = 21 о С, = 55% = 0,1 м/сек t – температура воздуха в рабочей зоне – относительная влажность воздуха – скорость движения воздуха. Рабочая зона – 2 м от пола. Оптимальные параметры не зависят от сезона года и категории тя- жести и могут поддерживаться только системой кондиционирования. |