Дидактические игры, видео. Игра Кто кем был Цель развитие мышления, расширение словаря. Ход игры
 Скачать 468.7 Kb.
|
|
Дидактические игры по развитию речи. Игры с мячом. Игра «Кто кем был?» Цель: развитие мышления, расширение словаря. Ход игры: Взрослый, бросая мяч кому-либо из детей, называет предмет или животное, а ребёнок, возвращая мяч, отвечает на вопрос, кем (чем) был раньше названный объект: Цыплёнок - яйцом Хлеб - мукой Лошадь - жеребёнком Шкаф - доской Корова - телёнком Велосипед - железом Дуб - жёлудем Рубашка - тканью Рыба - икринкой Ботинки - кожей Яблоня - семечком Дом - кирпичом Лягушка - головастиком Сильный - слабым Бабочка - гусеницей Взрослый - ребёнком и т. д. Игра «Обобщающие понятия» Цель: расширение словарного запаса за счёт употребления обобщающих слов, развитие внимания и памяти. Ход игры: Вариант 1. Взрослый называет обобщающее понятие и бросает мяч поочерёдно каждому ребёнку. Ребёнок, возвращая мяч, должен назвать относящиеся к тому обобщающему понятию предметы. Овощи - картофель, капуста, помидор, огурец, редиска. Фрукты - яблоко, груша, лимон, апельсин, абрикос, слива. Ягоды - малина, клубника, ежевика, арбуз, черника. Деревья - берёза, ель, сосна, дуб, липа, тополь, орех. Домашние животные - корова, лошадь, коза, овца, кролик, баран, кошка, собака. Дикие животные - тигр, лев, волк, лиса, белка, заяц, медведь, лось. Перелётные птицы - стриж, ласточка, грач, скворец, аист, цапля, журавль. Зимующие птицы - голубь, ворона, сорока, воробей, дятел, сова. Мебель - стул, стол, кресло, диван, шкаф, кровать, софа. Посуда - тарелка, ложка, вилка, нож, чайник, чашка, блюдце. Одежда - пальто, платье, свитер, юбка, брюки, майка, трусы. Обувь - туфли, сапоги, ботинки, тапочки, босоножки. Игрушки - кукла, машинка, мишка, пирамидка, юла, мяч. Инструменты - пила, топор, дрель, рубанок, молоток, плоскогубцы. Транспорт - трамвай, троллейбус, автобус, поезд, самолёт, пароход. Вариант 2. Взрослый называет видовые понятия, а дети обобщающие слова: огурец, помидор - овощи. Игра «Кто как разговаривает?» Цель: расширение словарного запаса, развитие быстроты реакции. Ход игры: Вариант 1. Взрослый поочерёдно бросает мяч детям, называя животных. Дети, возвращая мяч, должны ответить, как то или иное животное подаёт голос: Корова мычит, Тигр рычит, Змея шипит, Комар пищит, Собака лает, Волк воет, Утка крякает, Свинья хрюкает и т. д. Вариант 2. Взрослый бросает мяч и спрашивает: «Кто рычит?», «А кто мычит?», «Кто лает?», «Кто кукует?» и т.д. Игра «Подскажи словечко» Цель: развитие мышления, быстроты реакции. Ход игры: Взрослый, бросая мяч поочерёдно каждому ребёнку, спрашивает: - Ворона каркает, а сорока? Ребёнок, возвращая мяч, должен ответить: - Сорока стрекочет. Примеры вопросов: Сова летает, а кролик? Корова ест сено, а лиса? Крот роет норки, а сорока? Петух кукарекает, а курица? Лягушка квакает, а лошадь? У коровы телёнок, а у овцы? У медвежонка мама медведица, а у бельчонка? Игра «Горячий – холодный» Цель: закрепление в словаре ребёнка противоположных признаков предметов. Ход игры: Взрослый, бросая мяч ребёнка, произносит одно прилагательное, а ребёнок, возвращая мяч, называет другое – с противоположным значением. Горячий – холодный Хороший – плохой Умный – глупый Весёлый – грустный Острый – тупой Гладкий – шероховатый Лёгкий – тяжёлый Глубокий – мелкий Светлый – тёмный Добрый – злой Игра «Четвёртый лишний» Цель: закрепление умения детей выделять общий признак в словах, развивать способность к обобщению. Ход игры: Взрослый, бросая мяч ребёнку, называет четыре слова и просит определить, какое слово лишнее. Например: голубой, красный, зелёный, спелый. Кабачок, огурец, тыква, лимон. Пасмурно, ненастно, хмуро, ясно. Игра «Что бывает круглым?» Цель: расширение словаря , развитие воображения, памяти, ловкости. Ход игры: Воспитатель, бросая мяч детям, задаёт вопрос, ребёнок, поймавший мяч, должен на него ответить и вернуть мяч обратно. Что бывает круглым? (мяч, шар, колесо, солнце, луна, вишня, яблоко…) Что бывает длинным? (дорога, река, верёвка, лента, шнур, нитка…) Что бывает высоким? (гора, дерево, скала, человек, столб, дом, шкаф…) Что бывает колючим? (ёж, роза, кактус, иголки, ёлка, проволока…) Игра «Хорошо – плохо» Цель: знакомство детей с противоречиями окружающего мира, развитие связной речи, воображения. Ход игры: Воспитатель задаёт тему обсуждения. Дети, передавая мяч по кругу, рассказывают, что, на их взгляд, хорошо или плохо в погодных явлениях. Взрослый: Дождь. Дети: Дождь – это хорошо: смывает пыль с домов и деревьев, полезен для земли и будущего урожая, но плохо – намочит нас, бывает холодным. Взрослый: Город. Дети: Хорошо, что я живу в городе: можно ездить в метро, на автобусе, много хороших магазинов, плохо – не увидишь живой коровы, петуха, душно, пыльно. Игра «Поймай слог» Цель: развитие слухового внимания. Ход игры: Дети встают в круг, ведущий в середине круга. Ведущий бросает одному из детей мяч, произнося какой-нибудь слог, а ребенок «превращает» слог в слово и возвращает мяч ведущему. Па – папа, ма – мама, ку – кукла, ар – арбуз и т. д. Видео: https://youtu.be/3t4GnGZWOCg https://youtu.be/Gt-aGomcjmY https://youtu.be/y-jwL2Fw-eY https://youtu.be/AQOUXFmKrn0 |