внекласное занятие. Занятие 1. "Играквест "В стране весёлых наук""
 Скачать 195.33 Kb.
|
|
Приложение 6 Сценарий внеклассного мероприятия 3-4 классы Тема: "Игра-квест "В стране весёлых наук"" Подготовила: студентка 4 курса 41Б группы направления 44.03.01_Педагогическое образование, профиль Начальное образование Кружкова В.А. 2021 г Квест - игра«В стране весёлых наук» Цель: всестороннее развитие детей по различным направлениям (физическому, познавательному и социально-коммуникативному). Задачи: - развитие социально-коммуникативных качеств; - умение коллективно решать общие задачи; - решение проблемных ситуаций; -умение выполнять различные игровые задания; - расширение кругозора; -развитие логического мышления, фантазии, воображения; -обогащение словарного запаса; -привитие интереса к чтению; - улучшение координации движения; -воспитание чувства товарищества и взаимовыручки. Место проведения: Образовательное учреждение(станции расположены в разных уголках школы: в библиотеке, в кабинетах 2 класса, 3 класса, 4 класса). Оборудование: маршрутный лист для каждой команды, видеофайл с отрывками из мультфильмов, фонограмма песни «В гостях у сказки» Цель квеста - собрать ключевую фразу. Выигрывает та команда, которая сделала это первой. Учащиеся получают опережающее задание: подготовить название команды, девиз, эмблему. Командам выдаются маршрутные листы (пустые), в которых фиксируются названия этапов, ставится отметка о его прохождении. Задания могут быть созданы в традиционном варианте или интерактивном (задания распечатываются или озвучиваются участникам). На каждом этапе находятся модераторы, которые следят за правильностью выполнения заданий и выдают участникам фрагмент ключевой фразы. После того, как будут собраны все фрагменты, команды собирают всё высказывание, возвращаются в холл, откуда начался квест и показывают результат организатору. Капитаны команд отдают заполненные маршрутные листы организатору, который фиксирует время завершения всех заданий. Команды собираются в холле для подведения итогов, оглашения команды-победителя и награждения. Станция «Литературная» (За каждый правильный ответ команда получает 1 балл) 1. Угадай сказочного персонажа Парень слез с любимой печки, За водой поплелся к речке. Щуку в проруби поймал И с тех пор забот не знал. (Емеля) На кочке болотной Невестушка ждет, Когда же за нею Царевич придет. (Царевна-лягушка) Много серебра и злата В сундуках своих он спрятал, В мрачном он дворце живет И чужих невест крадет. (Кощей Бессмертный) Сладких яблок аромат Заманил ту птицу в сад, Перья светятся огнем И светло в ночи, как днем. (Жар-птица) На окошке был стужен. Убежал от бабки с дедом, А лисе он стал обедом. (Колобок) Чуть женой крота не стала И усатого жука! Вместе с ласточкой летала Высоко под облака. (Дюймовочка) Внучка к бабушке пошла, Пироги ей понесла. Серый волк за ней следил, Обманул и проглотил! (Красная Шапочка) 2.По отрывку определи название сказки 1.Летела стрела и попала в болото. А в том болоте поймал её кто-то. Кто, распростившись с зеленою кожею Сделался милой, красивой, пригожей. («Царевна-лягушка») 2.Нет ни речки, ни пруда. Где воды напиться? Очень вкусная вода В ямке от копытца. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка») 3.Отворили дверь козлята И пропали все куда-то. («Волк и козлята») 4.На окошке он студился Взял потом и укатился На съедение лисе. («Колобок») 5.Помогла нам яблонька, Помогла нам печка, Помогла хорошая, голубая речка, Все нам помогали, все нас укрывали, К матушке и батюшке мы домой попали. Кто унес братишку? Назовите книжку? («Гуси-лебеди») 6.Уплетая калачи, Ехал парень на печи. Покатился по деревне, И женился на царевне. («По щучьему велению») 7.Сидит в корзинке девочка У мишки за спиной. Он, сам того не ведая, Несет ее домой. … («Маша и медведь») 8. Надо курочке бежать Петушка скорей спасать Он так торопился, Бедный, подавился. («Петушок и бобовое зернышко») 3 задание «Почта» Представьте себе, что герои сказок могли бы присылать вам телеграммы. Узнайте героев, от которых пришли телеграммы, назвав героя и сказку. (За каждый правильный ответ команда получает 1 балл) 1. «Приеду с подарками, так как на весь мир одна наткала я полотна». Ответ: Вторая сестрица («Сказка о царе Салтане».) 2. «Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул» Ответ: Медвежонок («Три медведя») 3. «Не могу прибыть к вам, очень занят, так как веревкой хочу море морщить, да проклятое племя корчить!» Ответ: Балда («Сказка о попе и работнике его Балде».) 4.«Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби» Ответ:Волк («Лиса и волк») 5. «Спасите, нас съел серый волк» Ответ: Козлята («Семеро козлят») 6. «Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко» Ответ: Мышка («Курочка Ряба») 7. «Приехать никак не могу: «Пуще прежнего старуха вздурилась». Ответ: Старик («Сказка о рыбаке и рыбке».) 8. «Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду дома» Ответ: Маша («Маша и медведь») 9. «Помогите, мой брат превратился в козленочка» Ответ: Алёнушка («Сестрица Аленушка и братец Иванушка») 10. «Ждите, ждите, очень спешу, и ветер весело шумит, судно весело бежит мимо острова Буяна». Ответ: Корабельщики («Сказка о царе Салтане».) 11. «Папа, моя стрела в болоте. Женюсь на лягушке» Ответ: Иван-царевич («Царевна-лягушка») 4. Игра « Сказочное лото» Собери название сказки Снежная… ( Королева) Аленький… ( цветочек) Заюшкина… ( избушка) Гадкий… ( утенок) Красная… ( Шапочка) Мальчик. .. (с пальчик) Доктор…( Айболит) Крошечка… ( Хаврошечка) 5 задание «Музей сказочных предметов» Дети по очереди называют предметы и говорят, из какой они сказки (авторские сказки) Полено (папа Карло, А.Толстой «Приключения Буратино или Золотой ключик») Азбука (Буратино, А.Толстой «Приключения Буратино…») Хрустальный башмачок (Золушка, Г.Х.Андерсен «Золушка»),. Красная шапочка (Красная шапочка, одноименная сказка Ш.Перро) Цветок («Цветик-семицветик» В.Катаев) Восточные башмачки с загнутыми носами (Маленький Мук, одноименная сказка В.Гауфа) Лампа (Л.Лагин «Старик Хоттабыч») Горошина (Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине») Яблоко (мачеха, А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне») 6 задание «Блиц-турнир» (За каждый правильный ответ команда получает 1 балл, учитывается время) В какой сказке Иван – вдовий сын посадил Бабу-Ягу в печь на лопате? («Морозко») В какой сказке и кто помог девочке прясть, пока Баба-Яга печь топила? (мышка, «Гуси-лебеди»). Кто написал сказку о Снежной Королеве и как называется страна, в которой она жила? (Х.К.Андерсен. Страна Лапландия). Что это за персонаж из русских сказок, о ком говорят: «На языке медок, а на уме – ледок».(Лиса). В какой сказке топор лучше шубы греет? («Два мороза») Как звали мальчика и девочку из сказки Х.К.Андерсена «Снежная Королева» (Кай и Герда). Сколько зубов у Бабы-Яги? (один). Какую дверь можно открыть золотым ключиком? (Дверь в каморке папы Карло за нарисованным очагом). Назовите героев сказки «Золотой ключик, или приключения Буратино» (Буратино, Пьеро, Арлекин, Карабас-Барабас, Мальвина, Черепаха Тортилла). Что спрашивали звери в сказке «Теремок» прежде чем войти туда? Какими словами помогал себе волк ловить рыбу на хвост? Какие слова произносил Емеля, чтобы все делалось само? Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе? К кому обратился царь Дадон с просьбой о помощи? (Золотому петушку) В кого превращался царь Гвидон, чтобы повидать отца, царя Салтана? (Комара, муху, шмеля) Какие чудеса были на чудном острове у князя Гвидона? (белка-чудесница, 33 богатыря, царевна-лебедь) За какую плату согласился работать Балда у попа? (за 3 щелчка) Станция «Математическая» Математическая разминка 1)Сколько хвостов у семи котов? (7) 2)Сколько носов у двух псов? (2) 3)Сколько пальчиков на руках у четырёх мальчиков? (40) 4) Сколько ушей у пяти малышей? (10) 5) Сколько ушек у трёх старушек? (6) 6) Сколько у десяти ослов ушей и хвостов? (30 = 20 ушей + 10 хвостов) Станция « Математика в гостях у сказки» Ребята, вы любите сказки? А математику? Математика - это вовсе не скучные огромные непонятные формулы, а увлекательный мир чисел. Это отличная возможность для тренировки мышления и памяти. И сегодня мы с вами отправляемся в волшебный мир сказки. Сказка - это чудо! Именно поэтому сказки любят и дети, и взрослые. Сказки сочиняли и сочиняют народы и писатели всех стран. Вы знаете уже много сказок. И вот сегодня мы еще раз вспомним любимые ваши сказки и немного посчитаем. За каждый верный ответ 1 балл. 1. Вспомните сказки и запишите в название сказок числа. ( 5 минут) 1) Сказка о мертвой царевне и … богатырях. 2) Волк и … козлят. 3) Принц за … морями. 4) … храбрецов. 5) ….. орешка для Золушки 6) …. толстяка 7) Али – баба и ……разбойников 8) Цветик - ….. цветик 9) …..Симеонов 10 ) Белоснежка и ….. гномов 11) Маша и …… медведя 12)….. месяцев 13) ….. поросенка 14) Дровосек и его ….. дочки 15) ….. горох , ……. горох «Сказочные задачи» ( 5 мин) 1 б. Маша упросила медведя отнести бабушке с дедушкой пироги. Девочка весит 20 килограмм, каждый пирог – полкилограмма. Сколько пирогов надо вынуть Маше из короба, чтобы медведь не заметил разницы в весе, Когда он понесет короб с девочкой бабушке и дедушке? (40 пирогов.) 2б. Змей Горыныч вызвал на бой трех богатырей Сколько голов должен отсечь каждый богатырь, если у змея их 12, а богатыри поделили его головы поровну? (4 головы.) 3б. Чудо – Юдо рыба – кит проглотило новгородского купца Садко вместе с лодкой. Купец весил 100 кг, лодка -200 кг. На сколько килограмм потяжелело Чудо – Юдо, если самого Садко оно выплюнуло обратно? (200 кг.) 4б. В школе для бесенят было 10 учеников. На дом каждому задали совершить по три мелких пакости. Один бесенок не выполнил задание. Сколько мелких пакостей было выполнено бесенятами? (27 пакостей.) 5б. Жадный продавец шаров схватил одновременно 20 шаров и полетел в небо. Он весил 50 кг. Каждый шар поднимает 3 кг. Сколько шаров должен выпустить продавец, чтобы начать спускаться? (4 шара.) Задание для 2 класса. 1. ( 2 балла) Лестница состоит из 9 ступенек. На какую ступеньку надо встать, чтобы быть на середине лестницы? (5) 2 ( 1 балл) .Яйцо всмятку варится 3 минуты. Сколько времени потребуется, чтобы сварить 5 яиц? (3 минуты). 3) ( 3 балла) .У Пети три игрушки : обезьяна , утка и слон . Петя определи , что шаг обезьяны 15 см, утки на 10 см короче , а слона на 20 см длиннее , чем у обезьяны .На сколько сантиметров шаг утки короче шага слона . 4) ( 4 балла) На каждом этаже дома – 5 квартир .Если 15 – это номер последней квартиры на третьем этаже , то какие номера имеют квартиры на шестом этаже.? 5) ( 5 балла) В семье трое детей : Женя ,Валя и Саша , 2 мальчика и одна девочка. Среди имен Женя и Валя есть имя одного мальчика .Среди имен Саша и Женя есть имя одного мальчика .Как зовут девочку? Задания для 3 класса. ( 1 балл) Верёвку разрезали на 4 части. Сколько сделали разрезов? (3) 2.( 2 балла) У Пети три игрушки : обезьяна , утка и слон . Петя определил , что шаг обезьяны 15 см, утки на 10 см короче , а слона на 20 см длиннее , чем у обезьяны .На сколько сантиметров шаг утки короче шага слона . 4.( 4 балла) У Кати 300 рублей, а у Вики в 4 раза больше. Что нужно сделать Вике, чтобы у девочек стало денег поровну? (отдать 450 рублей) 3 )( 3 балла) Для танца дети стали парами. Оглядевшись, Ира насчитала 6 пар сзади себя и 5 пар впереди. Сколько всего детей вышло танцевать? (24) 5)( 5 баллов) В цирке выступали обезьянки на двухколесных и трехколесных велосипедах .Сколько было двухколесных и трехколесных велосипедов , если всего было 8 велосипедов и 21 колесо . Задания для 4 класса. 1. ( 1 балл) . 2 ученика договорились сесть в 4 вагон электрички. Но 1 ученик сел в 4 вагон от начала электрички, а другой – в 4 от конца. В одном ли вагоне едут ученики, если всего 8 вагонов? (нет) 2. ( 2 балла) .При постройке забора плотники поставили по прямой 5 столбов, расстояние между которыми было по 2 метра. Какова длина забора? (8 метров) 3..( 3 балла) У Кати 300 рублей, а у Вики в 4 раза больше. Что нужно сделать Вике, чтобы у девочек стало денег поровну? (отдать 450 рублей) 4.( 4 балла).В трех составах 120 товарных вагонов .В первом и втором составах вместе 77 вагонов , во втором и третьем – 70 вагонов .Сколько вагонов в каждом составе? 5. )( 5 баллов) В цирке выступали обезьянки на двухколесных и трехколесных велосипедах .Сколько было двухколесных и трехколесных велосипедов , если всего было 8 велосипедов и 21 колесо . Решить ребусы:       Станция «Русский язык» 2 класс Спишите предложения. Подчеркните главные члены предложения. Вставьте пропущенные буквы. Б…жит в…селый ручеек. Тр…щат кузнечики в тр…ве. На п…лях к…лосится пшеница. Прочитайте текст. Разделите его на предложения. Поставьте в конце предложений нужный знак. Белые лебеди плавают на пруду какие красивые птицы чем они питаются Спишите текст, вставьте, пропущенные буквы. Подчеркните имена существительные. Вчера шел дож…ь. На улице гря…ь и луж… . Ноч…ю подул резкий ветер. В…да замерзла. Утром выпал пуш…стый сне… .Наступила з…ма. Подбери к данным словам действия. Что делают люди этих профессий? Запиши. Врач, строитель, повар, учитель, маляр. Найдите лишнее слово. Выделите корень. Носильщик, нос, носатый. Часовщик, часики, часть. Водичка, водитель, водяной. 3 класс Разберите слова по составу. Звездочка, игрушка, моряк, подснежник, маленький. Выпишите из пословиц имена существительные женского, мужского, среднего рода. Человек собой весь мир украшает. Знание – лучшее богатство. Книга – мост к знаниям. Одно дерево не сад, один камень не стена. 3.Запишите глаголы в три столбика: настоящее время, прошедшее время, будущее время. Убирает, нашла, носят, течет, посмотрит, пели, нарисует, накормила, зацветут. 4.Отредактируйте предложения, используя местоимения. Морж Морж – полярный житель. Морж не боится даже белого медведя. У моржа острые и могучие клыки. Морж совсем безобидный. Клыками морж выкапывает из ила раковины и съедает их содержимое. 4 класс 1. Отредактируйте предложения, используя однородные члены. 1)В саду зацвели вишни. В саду зацвели яблони. В саду зацвели персики. 2)Ветер зашумел. Ветер загудел. Ветер грустную песню запел. 2.Спишите предложения, расставив знаки препинания. Белка наелась оглянулась и исчезла. Весной дождь поит а осенью мочит. 3.Раскройте скобки. Поставьте в нужное лицо и число. Ветер весело (шуметь), судно весело (бежать). Легкие паутинки (сверкать) в солнечном блеске. Резкий крик (нарушать) лесную тишину. На берегу речи (шуметь) камыши. Ветер (кружить) пыль на дороге. 4.Прочитайте внимательно. Исправьте ошибки в тексте, расставьте знаки препинания. Лиса Пра лису дурная слава ходит будто лиса кур тоскает. Но на деле ей это ретко удаеца. Чаще всево лиса ахотитса за мышами. У нее очень чюдкий слух. Толька пискнет мышонок а хищница уже тут как тут. 5. Расшифруй пословицы, соединив правильно слоги. 1) Наво решап каго рит. 2) Уме лыеру ки не зна ютску ки. 3 )Ученье свет, а неу чень еть ма. 6.Вставь числительное в пословицы. Беда никогда не ходит …….. . Старый друг лучше новых ……. . У …….. нянек дитя без глазу. Ум хорошо, а ……… лучше. |