Предметная неделя по русскому языку и литературе. предметная нед. по рус.яз. Игра умники и умницы по русскому языку и литературе
 Скачать 0.86 Mb.
|
|
Итог. Выучи русский язык. Если ты хочешь судьбу переспорить, Если ты ищешь отрады цветник, Если нуждаешься в твердой опоре,- Выучи русский язык! Он твой наставник великий, могучий, Он переводчик, он проводник. Если штурмуешь познание кручи- Выучи русский язык! Горького зоркость, бескрайность Толстого, Пушкинской лирики чистый рудник Блещут зеркальностью русского слова. Выучи русский язык! Учитель: Труханова Е.В. КВН «Весёлая грамматика» Цель проведения: - проверка знаний учащихся по фонетике и лексике, синтаксису; - формирование языковой компетенции учащихся; - развитие логического мышления и интеллектуального уровня; - воспитание любви к русскому языку. Оборудование:мультимедийная презентация. Высказывания о русском языке: «Русский язык – настоящий, сильный. Где нужно – строгий, серьезный, где нужно - страстный, где нужно – бойкий и живой». А. Н. Толстой «Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью. Что такое Родина? Это весь народ. Это его культура, его язык». А. Н. Толстой «Чтобы хорошо писать, надо хорошо знать свой родной язык». М. Горький Пословицы: Сначала подумай – потом говори. Не храбрись словом, а покажи делом. Меньше говори – больше дела твори. Доброе слово человеку, что дождь в засуху. Слово не воробей, вылетит – не поймаешь. До слова крепись, а, давши слово – держись. Предварительная подготовка: формирование состава команд; выбор названия, подготовка приветствия; подбор занимательного материала для КВНа. Ход мероприятия. Вступительное слово учителя. Дорогие друзья! От всей души приветствуем всех Вас, пытливых, находчивых, знающих, остроумных, желающих проникнуть в необычайно интересные, близкие и далёкие уголки «Страны русского языка». Сегодня в нашей «Стране» встречаются две сборные команды: команда «Крошка Енот» (девиз – Кто живёт без улыбки, совершает ошибку!) и команда «Ну, погоди!» (девиз – «Ну, погоди!» всегда впереди) Представление команд. Мы весёлые ребята, С нами некогда скучать. С удовольствием мы с вами В КВН будем играть! 2) И соревнуясь вместе с вами Мы все останемся друзьями. Пусть борьба кипит сильней И наша дружба крепнет с ней! Слово болельщикам. За команды мы болеем И друзьям помочь сумеем, Пусть острей кипит борьба, Сильней соревнование, Успех решает не судьба, А только ваши знания! А теперь представим наше жюри, так как КВН у нас необычный, посвящённый русскому языку, то и жюри у нас будет представлять своеобразную охрану русского языка… Итак, мы начинаем КВН. 1) Конкурс «Слово – змейка». (Представителю от каждой команды предлагается за две минуты на доске записать в таком порядке слова, чтобы второе слово начиналось с последней буквы первого, например: адрес, салют, тетрадь …..) Болельщики. Проговорим пословицы. 2) «Сюрреалисты». Один из способов создания стихотворений сюрреалистами был таков: они вырезали разные слова или словосочетания из газет, потом в «беспорядочном порядке» выкладывали их на лист и соединяли. Получалось сюрреалистическое стихотворение. Но мы газет резать не будем. Мы составим предложения другим сюрреалистическим способом. На листах записаны вопросы. Задача каждого участника – написать ответ на вопрос и завернуть лист так, чтобы другие не видели написанного. В конце мы получим целое предложение. Учащимся раздаются листы, на которых в столбик написаны следующие вопросы: Когда? Кто? Или Что? С кем? Или С чем? Что сделал? Зачем? После того, как все команды будут готовы, полученные предложения зачитываются. Оценивается творческий подход, активность команд. Загадки для болельщиков: - Отгадайте загадку и определите часть речи (за каждую правильно отгаданную загадку 1 балл в копилку команды) 1) Стоит дом. Кто в него войдёт, тот ум приобретёт. (Школа –сущ.) 2) Одной рукой всех встречаю, другой провожаю. (Дверь – сущ.) 3) «Наборщик слов». Из букв данного слова в течение 1 минуты составьте новые слова: Контрабас. Табуретка. Раскройте смысл выражений: Рукой подать (близко) В час по чайной ложке (медленно) Во весь дух (Быстро) Работать засучив рукава (хорошо) Работать спустя рукава (плохо) Морочить голову (обманывать) 4) «Конкурс редакторов». Командам предлагается отредактировать речевые недочёты, связанные со смешением паронимов и указать, какими членами предложения являются эти слова. При Петре 1 было восстание стрелков. Вернувшись с работы, мы сыто пообедали. Мальчику очень понравился рыбий суп. Это была памятливая для меня поездка. Он так мало знает! Какой он невежа! Собака была злостная, всех кусала. Телефонистка вызывала по телефону всех абонементов, проживающих в этом доме. Эта девушка была большая юмореска по натуре. Оценивается правильность выполнения задания. Необходимо сделать следующие замены: стрелков-стрельцов, сыто – сытно, рыбий – рыбный, памятливая – памятная, невежа – невежда, злостная – злая, абонементов – абонентов, юмореска – юмористка. Определение – 1,3,4. Обстоятельство – 2. Сказуемое – 5,6,8. Дополнение – 7. Задание для болельщиков. Из двух слов одно. К словам, данным в левом столбике, подберите слова из правого столбика так, чтобы у вас получились новые слова. ВОЛ РАК ПРИЗРАК Приз овод виноград Вино рис садовод Сено окно сеновал Сад град полоса Кипа вал китель Пол ель парус След ус пленум Пар ум пленум Кит опыт следопыт Плен оса волокно 5) «Конкурс капитанов». (раскрыть скобки в предложениях) - (По)шел (по)саду. - Язык (до)Киева (до)ведет. - Хорошее слово (до)сердца (до)йдет. - (С)горы (с)бежал поток проворный. Определить части речи: - Посадила мама в печь пироги с капустой печь. - Снежное покрывало, покрывало все поле. - Ведро дало течь, и вода стала течь. Для остальных членов команды Всем вам известно с какой тоской дети говорят о математике, русском языке… И следующее задание – придумать новое название урокам: математики, русского языка, музыки, труда, физкультуры. Задание для болельщиков. К данным словам подобрать синонимы, содержащие удвоенную согласную в корне. Больничный лист (бюллетень). Асфальтированная дорога (шоссе). Скорый поезд (экспресс). Обучение животных (дрессировка). 6) Конкурс «Сколько предложений в тексте» (поставьте границы предложений и сосчитайте их.) Пришел сентябрь после августовских теплых дней наступила золотая осень по опушкам лесов еще растут грибы на лесных полянах краснеют гроздья рябины по высокому небу бегут облака. Задание для болельщиков. Предлагаю прочитать вам высказывания великих людей о русском языке. Какие из них созвучны нашему мероприятию. Итак, игра закончена. Пришло время подводить итоги. Уважаемое жюри подсчитывает результаты, а мы смотрим сюрприз приготовленный командами… Давным-давно, когда не было реактивных самолётов и вертолётов, водолазных костюмов и подводных лодок, не было телевизоров и даже электрических кастрюль и чайников, люди мечтали о том, чтобы человек мог подниматься в воздух и опускаться на дно морское, чтобы вода сама домой пришла, а горшочек без огня кашу варил. Шло время… Сказки стали былью, и чудеса превратились в умные машины, в помощников людей. И никого не удивляет теперь, что вода сама приходит в дом, что в аэросани не впрягают лошадей, что один человек при помощи динамита может целую гору своротить, что телевизор передаёт изображение на далёкое расстояние. Все эти чудеса стали для нас обычными. Но сказки бывают не только о животных, героях, быте, но сказки бывают такие, которые сочиняют сами дети, являясь обыкновенными учениками, обыкновенной школы. Вот фрагмент одной из таких сказок. «Сказка» Действующие лица: Потешник Царь Глагол Царевна Иван Толковый словарь Вступление. Потешник: В этой сказке вы найдёте всё, что собрано в народе о родимом языке. Здесь антоним и синоним, с ними рядышком омоним и метафоры все в ряд за гиперболой стоят. Здесь найдёшь диалектизмы, амофоны, силлогизмы много всякого тут есть – вам всего не перечесть. В царстве этом с давних пор правил грозный царь Глагол. Повелительным считался, был свиреп и очень зол. Хоть по виду был сморчок, головою с кулачок, Но уж как во что упрётся – не уступит пятачок. Дочка у царя была – Несмеяною слыла. По дворцу в тоске ходила, слёзы горькие лила. Царь: Порешил я в эту ночь Замуж выдать нашу дочь, Потому как настроенье Я поправить ей не прочь. Да и о своём здоровье Голова поди болит: Я от старости боюся получить радикулит. Царевна: Хоть, конечно, здесь ты власть, Всеми здеся правишь всласть, Но в мою судьбу не суйся И в любовь мою не влазь. Я давно уж на примете заимела жениха, За Ивана выйду замуж: Об Иване вся тоска! Сколько б ты не супил бровь, Повторяю вновь и вновь: Индивид имеет право на свободную любовь! Царь: Наше царское сословье Мы в обиду не дадим. А Иван-то, ну и плут, Что удумал, шалопут. Дам ему я три заданья: Сразу отпадёт желанье Сразу отпадёт желанье Царских соблазнять детей. «Эй, Ивана мне скорей». Потешник: Привели к нему Ивана, Глазом царь его сверлит, Не нашедши в нём изъяна, Грозно Ване говорит: Царь: Хочет наша Несмеяна  Взять в мужья тебя, болвана! Ты её волнуешь кровь, Видно вправду, зла любовь! Дам тебе я три заданья, Коли справишься – вполне Сможешь зятем стать ты мне. Ну, а нет, кого винить? Я должон тебя казнить. Так что сам решай, Ванюша, Быть тебе или не быть. Слушай первое заданье: Вот тебе такая фраза, Ты поймёшь её не сразу «Шла девица по лесу, Ухватилась за косу». Это, Ванечка, омоним, А теперь сумей, дружок, Сочини-ка мне стишок. В каждой строчке чтоб омоним Было слышно на конце; Всей прислуге во дворце. Иван: Ну, удумал, ну хитёр, Но и я на ум востёр, Хоть, конечно, я не Пушкин И на рифму не велик, Только не учёл старик, Кто в омонимах сильнее, Как ни русский наш мужик. В общем, бросим рассужденье, Получай стихотворенье: «Нёс медведь, шагая к рынку, На продажу мёда крынку. Вдруг на мишку - вот напасть, Осы вздумали напасть. Мишка с армией осиной Дрался вырванной осиной. Мог ли в ярость он не впасть, Если осы лезли в пасть. Жалили куда попало И за это им попало». Потешник: У царя от гнева закололо слова. Царь: Ваня, мне твоё чело Прямо скажем, не мило. Не пойму, что в нём сокрыто Иль коварство или зло. Нагловатый твой мигай, Длинноватый твой сопай, И нахален лепетало, И зевало до ушей. Ты сумеешь победить, Если сможешь убедить И меня и весь народ, Что ты вовсе не урод. Иван: Вот заданье, так заданье. Это что ж за наказанье, Я ведь тоже не пойму, Что сказал он ни к чему. Царевна: Что ж ты, Ванечка, грустишь, На меня не поглядишь. Аль не хочешь стать мне мужем, Аль назад поворотишь. Ты, Ванюшка, полистай Старый дедушкин словарь. В нём найдёшь тех слов значенье И исполнишь порученье. Иван: (Листает словарь, который дала ему царевна) Сложный дал мне царь наказ, Я решу его не враз. Вот «мигай» - так это глаз, А «сопай» - всего лишь нос, А «зевало» - просто рот, Это ж прямо анекдот. Ну и ловок же старик! «Лепетайло» - здесь язык! Что же царь, хоть эту фразу Я понять сумел не сразу, Но даю тебе, «мой свет», Я достойнейший ответ. Потешник: Тут царевна Несмеяна Кинулась на грудь к Ивану. Царь со зла позеленел, Но готовить пир велел. Сказка ложь, да в ней намёк, Добрым молодцам урок. Тот урок усвоит всякий, Ты улавливаешь нить? Чтобы грамотными быть, Чаще в корень надо зрить. Слово предоставляется жюри для оглашения результатов. Зал читает хором. Ты велик, родной язык. Ты богат, родной язык. Ты наш друг, и в это Все мы будем верить. Учитель: Демьяненко Е.М. Литературный вечер « Я каждый миг исполнен откровенья…» Цель проведения: - повышение интереса литературе; - углубление знаний о поэтах серебряного века; - обогащение словарного запаса, развитие речи; Под звуки тихой музыки (К.Элизе. А Бетховен. Багатель ля минор) звучит стих о Серебряном веке. 1-й Вед: Серебро, огни и блестки, Целый мир из серебра, В жемчугах горят березки, Черно-голые вечера. Это - область чьей-то грёзы, Это - призраки и сны! Все предметы старой прозы Волшебством озарены. Экипажи, пешеходы, На лазури белый дым, Жизнь людей и жизнь природы Полны новым и святым. Воплощение мечтаний. Жизни с грезою игра, Этот мир очарований, Этот мир из серебра! “Первый снег”, Валерий Брюсов. 2-й Вед: Серебряный век – это рубеж столетий. Он стал подлинным русским Ренессансом, расцветом русской духовности, давшей миру блистательные научные и художественные открытия. Это был период, когда именно поэзия с её мгновенностью ощущения, с яркостью и силой переживания стала главным рупором настроений эпохи. 1-й Вед: Серебряный век - это неожиданный взлет поэзии. Он, этот взлет, свидетельствует о том, что в истории поэзии наступила новая эпоха. Она требовала новых принципов поэтической изобретательности, нового соотношения поэтического слова и жизни. 2-й Вед: Поэзия Серебряного века основывалась на самом разнообразном видении мира поэтами. Отсюда множество литературных течений: символизм, акмеизм, футуризм, имажинизм... Дух эпохи породил это чудо - феномен Серебряного века. 1-й Вед: А век породил так много поэтов - “хороших и разных”, но все они жили сложной внутренней жизнью, трагической и радостной, туманной и мистической, страстной и бунтующей. Вся их жизнь наполнена до краев исканиями, чувствами, мыслями и ... стихами. Звуки музыки усиливаются, пока участники композиции “Я каждый миг исполнен откровенья” выстраиваются перед зрителями. 2-й Вед: “Я каждый миг исполнен откровенья...”. Так мог сказать о своем творчестве, наверное, каждый из поэтов Серебряного века. 1-й чтец: Хоть мы навек незримыми цепями Прикованы к нездешним берегам. Но и в цепях должны свершить мы сами Тот круг, что боги очертили нам. Всё, что на волю высшую согласно, Своею волей чуждую творит, И под личиной вещества, бесстрастной Везде огонь божественный горит. - Поэт Серебряного века Владимир Сергеевич Соловьев - философ, богослов, публицист и поэт. Окончил Московский университет, где позже читал лекции по философии; был вольнослушателем духовной академии. Написал множество статей, посвященных русской литературе. Был кумиром для молодых поэтов начала века. 2-й чтец:  Я в этот мир пришел, чтоб видеть солнце. И синий кругозор. Я в этот мир пришел, чтоб видеть солнце И выси гор. Я в этот мир пришел, чтоб видеть море И пышный цвет долин. Я заключил миры в едином взоре, Я властелин. Я победил холодное забвенье, Создав мечту мою. Я каждый миг исполнен откровенья, Всегда пою. - Поэт Серебряного века Константин Дмитриевич Бальмонт выпустил свой первый сборник стихов на заре этого века, в 1890 году. В течение целого десятилетия был самым известным из русских поэтов. Знал четырнадцать иностранных языков, делал прекрасные переводы. Его отличали неугомонный нрав и неуемная энергия. |