ИГРЫ для детей начальной школы в помещении. Игры для детей начальной школы в помещении Содержание
 Скачать 142.06 Kb.
|
|
Игры для детей начальной школы в помещении Содержание 1Последнее слово 2Небылицы 3Испорченный телефон 4Невидимое чернило 5Разноцветный круг 6Волшебный мешок с подарками 7Ансамбль виртуозов 8Телефонисты 9Репейник 10Кольцеброс 11Увидел, услышал – запомни! 12Слови камушек 13Ручной квач 14Движение по памяти 15Мяч соседу 16Топ – хлоп 17Кто больше придумает 18Повтори 19За границу! 20Раз, два, три 21Игры для детей в классе, за столом, на воздухе 22Во что можно поиграть с соседом по парте на скучной лекции (уроке).? 23Игры для учащихся 3 — 4 класса 23.1Игры на развитие памяти, внимания у младших школьников 24Незатейливые групповые игры в помещении школы 24.1Незатейливые игры «эрудитов» 25Подвижные игры для учащихся начальных классов 25.1Похожие статьи: 25.2Слюнявчик 25.3Картонный баскетбол 25.4Охранник 25.5Предметы 25.6Необычный заезд 25.7Гонки на метлах 25.8Курочка Ряба 25.9Умная лесенка 26Игры для детей начальной школы 26.1Ручейки широкие 27Игры для учащихся 3 — 4 класса 27.1Игры на развитие памяти, внимания у младших школьников 28ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ, ПОМОГАЮЩИЕ СОЗДАТЬ ЗДОРОВУЮ АТМОСФЕРУ В КЛАССЕ 28.1Незатейливые групповые игры в помещении школы 28.2Незатейливые игры «эрудитов» 29Как играть в школу дома одной? 30Веселые игры для детей в помещении Последнее слово Ведущий называет разные существительные. Неожиданно он прерывается, подходит к одному из детей и просит повторить последнее слово. Если ребенок был невнимателен и не запомнил его, он получает штрафное очко. Побеждает тот, у кого меньше всех штрафных очков. Небылицы Придумайте и нарисуйте вместе с ребенком или каждый по отдельности животное, механизм, растение или предмет, которого не существует на самом деле и расскажите о его свойствах и назначении. Испорченный телефон Дети выбирают ведущего. Все остальные игроки садятся на стулья, поставленные в ряд. Ведущий очень тихо (на ухо) говорит тому, кто сидит первым в ряду, какое нибудь слово, а тот передает его следующему и так до последнего игрока. Переспрашивать не разрешается. У последнего игрока ведущий спрашивает: «Какое слово ты услышал?». Если ребенок скажет слово, предложенное ведущим, значит «телефон исправный». Если же слово не то, ведущий спрашивает всех по очереди (начиная с конца), какое они услышали слово. Так находят того, кто «испортил телефон». Кто не правильно передал слово, занимает место ведущего. Невидимое чернило Один из простых рецептов невидимого чернила — картофельный сок. Для его приготовления необходимо срезать с обеих сторон большой картошки, поставить на стол и проковырять в ней в середине дырку. В отверстие, который образовался,выжмите сок из отдельных частей картошки. Писать или рисовать можно спичкой, смачивая его в чернильнице. Лист сделается невидимым, как только высохнет чернило. А чтобы прочитать послание, необходимо подержать его над огнем или положить на батарею. Лимон, луковый сок или кока — кола тоже подойдет тоже для этого занятия. Разноцветный круг Дети сидят на полу в кругу. Ноги прямые. У каждого в руках шарик. Когда звучит музыка, они начинают тихонько подкидывать и передавать шарики по кругу, стараясь, чтобы ничей шарик не упал. Когда красный шар возвратиться к своему хозяину, игра останавливается. Волшебный мешок с подарками На пол высыпаются 10-15 предметов разной формы, функциональной принадлежности, цвета. В течение минуты дети рассматривают и запоминают их. Взрослый складывает их обратно в мешок и просит ответить на вопросы о предметах: -Какого цвета был брелок? -Сколько резинок для волос лежало на полу? Тот, кто правильно отвечает, получает предмет в подарок. Ансамбль виртуозов Подберите своему ансамблю симпатичное название (например, «Кукарямба») и начинайте репетицию. Изюминка такого пения по складам в том, что детям приходится тянуть гласные, таким образом связывая слоги друг с другом и тем самым преодолевая барьер послогового чтения. Начинать лучше с популярных песен, которые каждый ребенок знает чуть ли не наизусть. Это обеспечит успешность их первых опытов. А следить по тексту (по нотам) они все равно будут — ведь надо блюсти образ! Вон и пианисты, и хористы — все в ноты смотрят. По мере роста вашего профессионального мастерства стоит переходить к новым песням, текст которых вашим детям совсем незнаком. Потихоньку у вас составится приличная программа, и можно будет выступить с концертом. Телефонисты Две группы играющих 10-12 человек рассаживаются двумя параллельными рядами. Руководитель подбирает труднопроизносимую скороговорку и сообщает ее (по секрету) первому в каждой команде. По сигналу руководителя первые в ряду начинают передавать ее на ухо второму, второй-третьему и так до последнего. Последний, получив «телефонограмму», должен встать и громко и внятно произнести скороговорку. Выигрывает та команда, которая быстрее передаст скороговорку по цепи и представитель которой точнее и лучше ее произнесет. Скороговорки: — Расскажи мне про покупку. — Про какую про покупку? Про покупку, про покупку, про покупочку свою; — Сорок сорок съели сырок с красивою красною коркой, сорок сорок в короткий срок слетелись и сели под горкой; — Променяла Прасковья караси на три пары чистокровных поросят, пробежали поросята по росе, простудились поросята, да не все; — Наш чеботарь всем чеботарям чеботарь, никому нашего чеботаря не перечеботарить. Репейник По залу летают колючки(дети бегают и танцуют под музыку). Когда ведущий говорит: «Ветер» колючки начинают слипаться друг с другом с помощью рук. Когда ветер стихает они летают, не разъединяя рук, слипшиеся. Игра заканчивается, когда образуется одна большая колючка. Кольцеброс На пол плотно друг к другу выстраиваются пустые бутылки и бутылки с алкогольными и безалкогольными напитками. Участникам предлагается с расстояния 3 м накинуть на бутылку кольцо. Тот, кому удается накинуть кольцо на полную бутылку, забирает ее в качестве приза. Количество бросков для одного участника нужно ограничить. Кольцо вырезается из тонкого картона. Диаметр кольца — 10 см. Увидел, услышал – запомни! Игроки садятся во круг стола. Один из игроков записывает 5 однозначных чисел, затем четко их произносит. Дальше каждый должен записать их у себя на листике в том же порядке. Тот, кто продиктовал числа, проверяет их у всех участников. Затем его сосед пишет у себя на листке бумаги уже свои 5 чисел и показывает их ребятам в течении пяти секунд, остальные должны их запомнить и записать у себя на листке бумаги в том же порядке. Игра проводится в течение 7 – 10 минут. Слови камушек Ребенок берет пять камушков в руку. Один из них подбрасывает вверх, а четыре кладет на стол. Подкинутый камушек ловит и снова кидает его вверх. Быстро берет со стола один камушек и ловит подкинутый. Игра продолжается, пока не соберет со стола все камушки. Ручной квач В игре участвует два человека. Они сидят за столом один напротив другого. Первый ребенок кладет руки на стол ладонями вверх, второй держит руки ладонями вниз. Второй игрок быстрым движением пытается дотронуться своими ладонями первого, заквачивать их. Если квачу удалось дотронуться ладонями товарища, то игроки меняются ролями. Движение по памяти Два игрока чертят сами для себя на полу или на земле линию в виде зигзага. Один игрок чертит линию на два метра, другой продолжает эту линию еще на два метра. Они могут несколько минут ее изучать, чтобы ее лучше запомнить. И после этого они должны пройти по ней из конца в конец спиной вперед. Один двигается по линии, а другой считает, сколько раз тот выйдет за линию. Затем они меняются ролями. Мяч соседу Все стоят в кругу и передают мяч. Водящий за кругом старается коснуться мяча, если ему это удается, водит тот, у кого в руках на тот момент был мяч. Топ – хлоп Эта игра хорошо развивает как память, так и внимание. В процессе ведущий называет те или иные понятия и предложения (например, «Ворона — это перелетная птица!»), а дети — определяют, правильные они или нет. В случае неправильного понятия дети должны топать, а в случае правильного — хлопать. Кто больше придумает Игроки придумывают предложения со словами, котрые называет ведущий. Не повторять того, что уже сказали товарищи. Те, кто правильно придумает, получает фишку. Например, ведущий говорит: «Весеннее солнце очень греет», «От весеннего солнышка бегут ручейки», «Весеннее солнце светит ясно, нагревает землю». Затем ведущий говорит: Весенние цветы», «Весенние птицы», «Зеленая трава». Можна придумывать про остальные времена года. Выигрывает тот, у кого будет наибольшее количество фишек. Повтори Первый участник, выполняя какое-либо движение подходит ко второму. Тот должен в точности все повторить, вплоть до выражения лица. После этого уже два человека подходят к третьему игроку. Игра продолжается до тех пор, пока не выстроится целая колонна. За границу! Кол-во игроков не ограничено. Представьте, что ведущий — таможенник. Задайте игрокам вопрос: «Какой бы один предмет ты взял с собой за границу?» Пусть игрок называет предметы до той поры, пока вы его не пропустите. Пропускайте человека, если он называет слово на первую букву своего имени. Задача игроков узнать, каков критерий ваших решений. Раз, два, три Играют 2-3 человека. Ведущий читает текст: Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз. Лишь скажу я цифру 3, — приз немедленно бери. «Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри рыбешек мелких увидали, и не одну, а целых 7″. Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи. Возьми и на ночь повтори разок — другой, а лучше 10». «Мечтает парень закаленный стать олимпийским чемпионом. Смотри, на старте не хитри, а жди команду: раз, два, марш! » Однажды поезд на вокзале мне 3 часа пришлось прождать…» Лекции действительно иногда бывают скучными, так что приходится искать какое-то занятие для себя. Варианты игр: в карты в виселицу в города в чепуху в точки в крестики-нолики в морской бой в рисовалки в словолом просто писать записки С соседом по парте на скучной лекции (уроке) можно поиграть в: морской бой, балду, шашки, шахматы, нарды, карты, виселицу, крестики — нолики, в города, в гадания, забыла, как называется — на определенную букву надо за время придумать животное, реку, город, имя, слово, фрукт и т. Игры для детей в классе, за столом, на воздухе Чаще всего на этот вопрос популярной игры 100 к 1 люди отвечали так: Морской бой. Крестики-нолики. Карты. Шахматы. Города. Балда.  Менее популярные ответы: Покер. Шашки. Кулачки. Точки. Порисовать (пожалуй, этот вариант наиболее дебильный, но 1 чел написал именно так). Слова. Самолетики. Виселица. Быки и коровы (это еще что за игра?). Домино. Рассада (?). Брюссельская капуста (видимо, название игры). Гляделки. Танчики. М-да, главное, чтобы дети не играли на деньги. А то, что на уроке народ занимается посторонними делами, отчасти вина учителя/преподавателя, который не способен интересно подать свой предмет. А еще школьники и студенты во время занятий едят, трещат по телефону, перебрасываются смс-ками, висят в Инете, просто общаются, срывают занятия и т.п. Во что можно поиграть с соседом по парте на скучной лекции (уроке).? Можно поиграть: В карты В крестики нолики В морской бой В города В нарды В чепуху В ответы Можно просто порисовать. Вообщем время за партой на скучной паре вполне можно скоротать за различными играми. Морской бой, крестики-нолики, в том числе гомоку — 5 в ряд, шахматы, шашки, в дурака и другие карточные игры, в танчики, в молчанку, в гляделки, в quot;кто смешнее нарисует училкуquot;, quot;кто дальше плюнет бумажку из трубочкиquot;. Можно играть в морской бой, в крестики-нолики.Но лучше слушать преподователя. Интересный вопрос quot;Во что можно поиграть с соседом по парте на скучной лекции (уроке)?quot; Да во все что угодно. Можно просто поиграть в крестики нолики,можно поиграть с соседом в морской бой на тетрадях для лекции. Можно поиграть в танчики (мы раньше в школе играли),можно пограть вкарты на раздевание. С помощью телфона можно поиграть в шахматы или нарды (как длинные так и короткие). Можно пограть в гонки на два телефона. Или взять и поиграть в банальную ,но интересную игру quot;Камень,ножницы,бумагаquot; на раздевание. А можно поиграть в гусарскую игру quot;У кого длинее п….quot; хотя в нее лучше не играть. + Если на уроке или на лекции скучно, то можно поиграть в судоку, разгадывать кроссворды, в виселицу (это такая игра типа quot;Поле чудесquot;), некоторые умудряются в карты поиграть, можно в морской бой или в крестики-нолики. Игры для учащихся 3 — 4 класса Игры на развитие памяти, внимания у младших школьников «Зрительная память» Учитель предлагает детям внимательно прочитать три раза ряды из восьми слов, попытаться их запомнить, а затем закрывает написанное и просит письменно ответить на вопросы. Ключ, ведро, птица, игрушка, чашка, дерево, пуговица, азбука Сколько букв в последнем слове? 2. Какие два слова начинались с гласной буквы? 3. Напишите два слова, заканчивающихся на «о». 4. Назовите третье с начала слово. 5. Напишите два слова, заканчивающихся на согласную. 6. Сколько слов заканчивалось на «а»? 7. Встретилась ли в словах буква «ц»? Было ли среди слов название ягоды? «Запрещенная буква» Участники игры садятся по кругу. Ведущий объявляет, какая буква считается запрещенной, например «м». Нужно отвечать на вопросы так, чтобы не встретилась запрещенная буква. — Что ты сегодня ел? (Игроки по очереди отвечают, кто ошибся, выходит из игры.) — Как тебя зовут? — Кем работает твоя мама? — Что лежит в портфеле? И т. д. Незатейливые групповые игры в помещении школы Русская народная игра «Колечко-колечко» Играющие встают в круг. Соединяют вместе ладони. Один из водящих берет маленький предмет («колечко»), зажимает его между ладонями, идет по кругу, вкладывает свои ладони в ладони играющих и незаметно передает кому-нибудь «колечко». Встает рядом с другим водящим: тот должен угадать, у кого «колечко». Конкурс актерского мастерства Количество конкурсов определяется вашей фантазией, количеством участников (отрядов) и отпущенным на игру временем. Конкурсная программа. 1. Представьте ситуации. 1) Вокзал, неразбериха, поезда приходят и уходят. Сейчас вам по моему сигналу нужно показать действия человека, который, опаздывая, запрыгнул в отправляющийся поезд и через некоторое время узнает, что поезд идет в обратную сторону. 2) Вот уже пятый час вы ищите свободное место в зале ожидания. Наконец вы его нашли. 3) Вы спешите в школу. В руках ранец, сумка со сменной обувью, пакет со спортивной формой. Вдруг пакет рвется, все вещи падают. 4) Вы пришли домой и вдруг обнаружили, что ранец не ваш. 5) Вы вышли из дома, сели в маршрутку. Доехали до места. Вдруг выясняется, что это не ваша остановка, а маршрутка уехала, и в кармане вашей куртки нет ни копейки денег. Ваши действия. 2. Нужно показать звуками, мимикой, жестами: • кипящий чайник; • вентилятор; • звенящий будильник; • кипящий чайник со свистком; • листание книги; • как жарится котлета; • как лыжник идет по снегу; • как бьется стекло. Нужно сесть так, как садится: • обезьяна; • пчела на цветок; • космонавт в скафандре; • наказанный Буратино; • один из трех толстяков; • наседка на яйца; • очень непоседливый человек. 4. Дается фраза, которую надо произнести как: а) командир роты в армии; б) диктор телевидения; в) одноклассники. Фразы: • прекратите улыбаться, за вами следят; • спокойно, вас снимают скрытой камерой; • в субботу ожидается новый циклон; • приходите сниматься в киножурнале «Ералаш»; • Люся, у тебя пропала домашняя работа; • ваша мама в кабинете завуча отчитывается за ваши двойки по пению. Представьте себе, что вы крепко спите. Вдруг звонит телефон, вы поднимаете трубку и слышите: • Это зоопарк? • Это библиотека? • Скажите, что мне делать с зубом? • Почему не пришла машина на базу? • Говорят, вы хорошо танцуете? Как вы ответите на вопросы? Придумайте рассказ про: • собаку, которая жила в холодильнике; • ворону, любящую кататься на велосипеде; • щуку, играющую на гитаре; • березу, которая хотела научиться плавать; • майского жука, который боялся высоты. Изобразите скульптуры — «жертвы спорта»: • штангиста, не успевшего вовремя отпрыгнуть от штанги; • вратаря, поймавшего шайбу зубами; • парашютиста, забывшего, за что нужно дернуть; • горнолыжника, не убежавшего от лавины. 8. Создайте прическу: • «чудо-хвостики»; • «у меня пропала расческа»; • «графиня Вишенка»; • «фонтан косичек воображалы»; • «на перемене мы играли». |