дошкольная педагогика зад 2. Игры, ее вид (по классификации Х. Шварцмана, по содержанию и по дидактическому материалу)

• Название: Игры, ее вид (по классификации Х. Шварцмана, по содержанию и по дидактическому материалу)
• Дата: 19.05.2023
• Размер: 196.48 Kb.
• Имя файла: дошкольная педагогика зад 2.docx
• Тип: Документы; #1143455

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Тольяттинский государственный университет»

(наименование института полностью)
Кафедра /департамент /центр¹ __________________________________________________

(наименование кафедры/департамента/центра полностью)
(код и наименование направления подготовки, специальности)
(направленность (профиль) / специализация)


Практическое задание №2

по учебному курсу «Дошкольная педагогика2 »

(наименование учебного курса)
Вариант ____ (при наличии)

Студент	Белошистова А.А. (И.О. Фамилия)
Группа	ППОбп-2001б (И.О. Фамилия)
Преподаватель	Муратова Т.Л. (И.О. Фамилия)

Тольятти 2023

Задание:

Опишите игру с правилами по следующей структуре: 
название игры, ее вид (по классификации Х. Шварцмана, по содержанию и по дидактическому материалу); 
дидактическая задача; 
средства реализации игровой задачи (материалы и оборудование); 
игровые действия (способы проявления активности ребенка в игровых целях); 
правила (должны быть представлены 3 группы правил: нормативные правила, собственно игровые правила и критерии или правила установления выигрыша); 
результат (решение ребенком игровой задачи); 
варианты усложнения игры.
Название игры: «Спасатели и их транспорт»
Вид игры: игра, основанная на случайности, удаче
Дидактическая задача: закреплять знания о том, кто нам может помочь в трудной ситуации(болезнь, пожар, преступление); упражнять в составлении целой картинки из ее частей.
Средства реализации игровой задачи (материалы и оборудование): карточки с изображением человека и специальной машины.
Игровые действия (способы проявления активности ребенка в игровых целях): поиск пары, составление целого комплекта (челвек и машина).
Правила (должны быть представлены 3 группы правил: нормативные правила, собственно игровые правила и критерии или правила установления выигрыша):
Нормативные правила: играть честно, соблюдать очередность.
Собственно игровые правила: искать свою машину можно только по сигналу. Критерии или правила установления выигрыша: выигрывает тот, кто быстрее найдет свою пару.
Результат (решение ребенком игровой задачи): карточки подобраны правильно.
Варианты усложнения игры: соревнование между группами на время(найти всю бригаду).

1^ Оставить нужное