Игры за 5 минут. Игры за 5 минут набор простых игр для развития речи
 Скачать 0.61 Mb.
|
|
Игры за 5 минут – набор простых игр для развития речи Игры на понимание речи и улучшение контакта. Дай ладошечку. Что понадобится? Ваш голос, можно включить запись на телефоне или планшете. Как и где играть? Играть можно в ванне, на кровати перед сном. Текст русско-народной песенки: Дай ладошечку - моя крошечка Я поглажу тебя по ладошечке. На ладошечку - моя крошечка Ты погладь меня по ладошечке. «Щечки, лобик и носок». Что понадобится? Ваш голос и улыбка. Как и где играть? Трогаем щечки, лобик, глазки, ротик и в конце носик Присказка: Стенка, стенка, потолок, два окошка, дверь, звонок! Динь-динь! «Куй-куй чобиток». Что понадобится? Ваши прикосновения и голос. Как и где играть? Поиграть можно после ванны, проговаривая и выполняя действия своими руками: Куй-куй чобиток (несколько раз коснитесь пальцем подошвы ноги ребенка, как будто вы что-то куете) Подай бабка молоток (сожмите руку в кулак и осторожно коснитесь подошвы ноги ребенка) Не подаси молотка (погладьте ножку ребенка) Не пидкую чобитка (разведите ручки ребенка своими руками) «По полям скакали зайцы» Что понадобится? Ваш голос и рука. Как и где играть? Вытяните руку, развернув ее ладонью вверх. Пусть ребенок поставит на нее указательный палец. Приговаривайте «По полям скакали зайцы и кричали «Прячьте пальцы!». На последнем слове сжимайте ладонь, стараясь поймать пальчик. «Кто к нам пришел?» Что понадобится? Ваш голос и руки. Как и где играть? Можно играть вечером в кровати. Придумываете животное и «топаете» руками по спинке ребенка так, чтобы он угадал, что это за зверек пришел. «Угадай, что я нарисовал?» Что понадобится? Ваш голос и рука. Как и где играть? Пальцем рисуйте что-то несложное (простые геометрические фигуры, солнышко, домик и т.д.) на спинке у ребенка. Малыш должен угадать, что вы нарисовали. «Игрушки-шалуны». Что понадобится? Ваш голос и любая мягкая игрушка, например, кошечка. Как и где играть? Возьмите игрушку и скажите ребенку, что сегодня кошечка расшалилась: Скачет, прыгает, играет, А куда – сама не знает. Посадите кошку ребенку на плечо (при этом придерживайте ее) и спросите: «Где киса?», а затем сами ответьте: «На плече». Затем посадите игрушку на голову ребенка и вновь спросите: «Где киса? … На голове». Кошку можно посадить ребенку на колени, на ладошку. Точно так же кошечка прячется под разные предметы мебели, а вы комментируете ее действия: «Киска под столом, под стулом, под кроватью» и т. д. В следующий раз кошечка будет прятаться за какие-либо предметы: за шкаф, за кресло, за спину, за дверь, за занавеску. И наконец киска устала шалить и легла отдохнуть. Вот она лежит у папы, у мамы, у бабушки и у самого малыша на коленях и поет песенку: «Мур-мур-мяу! Мур-мур- мяу!» Варианты: проведите игру с птичкой, подвешенной на нитке, которая «летает» по комнате и садится на разные предметы, игрушки и людей. Потешки для тактильных игр. Что понадобится? Ваш голос и руки. Как и где играть? Проговаривайте потешки и поглаживайте те части тела, которые вы называете. 1. Носик с носиком встречался Носик носиком бодался. А потом «привет» сказал, Носик весь зацеловал! 2. Ножки-ножки, топотушки! Попрыгушки, побегушки. Ножки сильными растут, Скоро быстро побегут! 3. Ручки-ручки, все хваталки Крепко маму обнималки, Мы потянем ручки вверх, Скоро дорастем до всех! 4. Пятки, розовые пятки, Поиграем с мамой в прятки! Мама спряталась: ку-ку! Я найти ее смогу! 5. Этот мягонький животик Подарил нам бегемотик! Если пузик целовать, Малыш будет хохотать. 6. Есть у ежика щетинка, Наша гладенькая спинка! Вот бежит сороконожка – Это мамина ладошка. 7. Носик, носик, носопырка – Справа дырка, слева дырка А на кончике звоночек, Сам звенит, когда захочет. 8. Щечки, сладенькие щечки Нежные, как лепесточки. Щечка – раз и щечка – два! Целовать давно пора! 9. Все прекрасно слышат ушки, Наши ушки-непослушки! Когда глазки крепко спят, Ушки маму сторожат. 10. Прилетел к нам ангелочек Сел на правый наш носочек Покачался и взлетел – На головушку присел. «Догоню, догоню!» Что понадобится? Ваш голос и руки. Как и где играть? Широко расставив руки, догоняйте убегающего от вас малыша со словами: «Догоню, догоню, приласкаю, обниму!» Догнав ребенка, обнимите его и назовите по имени. Например: «Вот мой Ванечка!» Или задайте вопрос: «Кого я поймал(а)?», стимулируя малыша назвать свое имя. В следующий раз игру можно провести с куклой или с мягкой игрушкой, которая приходит к малышу в гости и предлагает поиграть в догонялки. В этом случае догоняйте ребенка, держа в руках мягкую игрушку, и говорите: «Догоню, догоню… ух, защекочу!» Догнав ребенка, пощекочите его игрушкой. «Беги ко мне!» Что понадобится? Ваш голос и руки. Как и где играть? Встаньте лицом к ребенку на некотором расстоянии от него. Широко разведите руки в стороны и скажите: «Беги ко мне скорей, скорей!» Когда малыш подбежит, обхватите его руками и продолжите: «Я обниму тебя сильней!» Игру повторите несколько раз, меняясь с ребенком местами и увеличивая расстояние. «Ехали, ехали» Что понадобится? Ваш голос и руки. Как и где играть? Посадите малыша себе на колени и в такт произносимым словам слегка покачивайте или подкидывайте его, а затем «роняйте» ребенка. Ехали, ехали по дорожке прямо (покачивайте ребенка у себя на коленях, слегка приподнимая и опуская оба колена одновременно). Вдруг видим: на дороге яма. В ямку – бух (раздвигайте колени и как бы «роняйте» малыша в ямку)! Сели, поехали (вновь посадите ребенка к себе на колени). По кочкам, по ямкам (слегка подкидывайте малыша то на одном, то на другом колене, создавая эффект тряски), По кочкам, по ямкам, По гладенькой дорожке (покачивайте ребенка у себя на коленях, слегка приподнимая и опуская оба колена одновременно), По гладенькой дорожке, В ямку – бух (раздвигайте колени и как бы «роняйте» малыша в ямку)! Приехали! Сорока-белобока. Что понадобится? Ваш голос и руки. Как и где играть? Читайте потешку и одновременно выполняйте движения, поглаживая и загибая пальчики малыша: Сорока-белобока (указательным пальцем правой руки совершайте круговые движения по ладони левой руки) Кашку варила, Деток кормила. Этому дала (указательным пальцем левой руки загните правый указательный палец), Этому дала (также загните средний палец на левой руке), Этому дала (загните безымянный палец на левой руке), А этому не дала (покажите кулак левой руки, из которого выставлен один палец – мизинец): – Ты печку не топил (погрозите правым указательным пальцем), Ты воду не носил – Не будет тебе кашки! «Лисонька, лисонька» Что понадобится? Ваш голос и руки. Как и где играть? Легонько поглаживаем щечки малыша со словами: -Лисонька, лисонька, где была? -На мельнице. -Что делала? -Муку ела. И легонько шлепаем по щечкам: -Не ешь муку, не ешь муку! А чтобы было веселее, слова можно заменять, например лисоньку на кисоньку или козочку, муку на молоко или травку, мельницу на коровник или поле. Игры для развития речи. Я гляжу и нахожу. Что понадобится: только хорошее настроение. Играть можно дома и на улице. Как и где играть: Вы говорите: "Я вижу собаку. А ты?" И ребенок должен посмотреть вокруг и назвать, что он видит. В этой игре не нужен расширенный ответ, достаточно ответить одним словом. Если у ребенка получается, увеличиваем скорость. Вы начинаете говорить быстрее, ребенок тоже старается ответить быстрее. Вариант игры: каких животных ты знаешь: нужно называть животных. "Рассказ по картине" (совместное рисование). Что понадобится: бумага и краски (карандаши или фломастеры). Как и где играть: 1 вариант: вы рисуете сюжет, который сами придумали, постоянно задавая вопросы: «Что это?» Ребенок на эти вопросы отвечает. 2 вариант: вы рисуете по очереди и вопросы тоже задаете по очереди. 3 вариант: ребенок сам рисует, а взрослый присутствует и спрашивает, что это. Сначала в игре только задаем вопросы и отвечаем на них. Потом (или во время рисования, или сразу после того, как рисунок закончен) составляем рассказ по нарисованному сюжету. Игра на развитие фантазии "Дорисуй предмет". Что понадобится: бумага и фломастеры. Как и где играть: вы рисуете круг, спрашиваете: "Что это?". если ребенок молчит, то рисуете лучи и говорите: "Это солнце" Снова рисуете круг, спрашиваете: "Что это?", если ребенок отвечает "солнце", вы говорите: "Нет, это кошка" и рисуете глаза, усы, ушки и рот. Цель игры - выйти на фантазию, поэтому если ребенок смог сфантазировать, вы говорите: "Точно, это ..." дорисовываете то, что он сказал. Развиваем речь - даем речевой образец. Что понадобится: набор предметных картинок или игрушек. Как и где играть: показываете картинку или игрушку и даете речевой образец: "Это ...." Варианты: -вы говорите, ребенок повторяет; - вместе пропеваете фразу: " Давай петь вместе. Это ...."; - вы показываете игрушку, а ребенок самостоятельно говорит. "Тепло - холодно" Что понадобится: мягкая игрушка. Как и где играть: сначала договариваемся: -Кого будем прятать? Кто будет первым (теперь) прятать игрушку?- Прячем игрушку, ребенок ищет, вы подсказываете «тепло» или «холодно». Когда нашли игрушку, поем фразу: -Вот она, Это .... Еще будем играть? И дальше по кругу. Рассказываем сказки - тренируем речь. Что понадобится: хорошее настроение. Можно использовать подходящие игрушки или книжку со сказкой. Но можно играть и без них. Как и где играть: Сказка-пример «Три поросенка» Жили были… (делаем паузу, даем возможность ребенку ответить: "Три поросенка"); Ниф-ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф; Они гуляли на улице, играли и смеялись. Наступило осень стало холодно и они построили… (Дом); Вдруг они увидели… (Волка); Испугались и … (побежали). А волк побежал за ними и закричал: «Я вас съем» Поросята забежали в .. (Дом) Ниф-Нифа. А волк как дунул: «Уф.уф.уф». Дом и развалился. Поросята побежали в.. (дом) Нуф-Нуфа. Волк и в это раз дунул: «Уф.уф.уф». Дом и развалился. Поросята побежали в ..(дом) Наф-Нафа. Волк в этот раз залез на трубу, а поросята разожгли огонь в печи. Волк упал в огонь, обжегся и убежал в лес. А поросята снова стали гулять на улице, играть и смеяться. Важно! Сказку максимально упрощаем, стараемся использовать знакомые сказки и знакомые слова. Дополнительно можно использовать следующие приемы: -Показываем картинки для улучшения понимания; -Называем название сказки; -Рассказываем истории простыми предложениями (как в примере); -Задаем вопросы: «Кто это?» «Что это?» «Что делает?»; и даем возможность ответить -Предлагаем ребенку договаривать слова и предложения. Прыжки-стишки. Что понадобится: батут. Если его нет, пойдойдет обычная кровать. Как и где играть: Прыгаем на батуте или на кровати. И одновременно рассказываем стихотворение. Например: Наша (прыжок) Таня (прыжок) громко (прыжок) плачет (прыжок). Уронила (прыжок) в речку (прыжок) мячик (прыжок). И так далее. День-ночь. Что понадобится: домик из подручного материала (стулья, табуретки, подушки от дивана) Вопросы-подсказки-ответы: «Наступила ночь?» – наступила ночь. «Закрывать дверь?» - закрыть дверь. «Наступил день?» - наступил день. «Открыть дверь?» - открыть дверь. «Пойдем играть?» – пойдем играть Как и где играть: Говорите: «Наступила ночь (выключаете свет)». Малыш идет в домик и ложится. Спрашиваете: «Закрыть дверь?» Ждете ответа: «Закрыть дверь». Закрываете,например, подушкой. Ждете, пока не стал вставать или шевелиться. Спрашиваете: «Проснулся?» Ждете ответа «Проснулся» Говорите: «Наступил день». Спрашиваете: «Открыть дверь?» Ждете ответа: «Открыть дверь» Говорите:«Пойдем играть!» Ритмичные стихотворения. Что понадобится: только хорошее настроение. Как и где играть: берем небольшое стихотворение, хорошо знакомое ребенку. Например, "Наша Таня громко плачет" Хлопок на каждые два слога - если слова небольшие, хлопки после каждого слова, если большие - хлопок после двух слогов. Последнее слово предлагаем сказать ребенку. Наша (хлопок) Таня (хлопок) громко (хлопок) плачет (хлопок). Уро-(хлопок)нила-(хлопок)-в речку(хлопок) …. пауза (ребенок должен договорить слово) Кто там? Что понадобится: домик из стульев или стола, накрытых одеялом. Как и где играть: Ребенок залезает в домик, мы закрывает подушкой и стучим. Ждем. Он спрашивает: "Кто там?" Как только выглянет, говорите: "Ку-ку!" Если не спрашивает, дайте речевой образец, сами скажите: "кто там?" Важно, это должен быть именно образец, не нужно говорить: "Сыночек, скажи маме кто там." Потом принести игрушку, и стучите уже от имени игрушки. "Кто там?" Когда выглянет, говорите "Ку-ку"" Если хочет, пусть забирает игрушку в домик. Если не хочет, говорите: "игрушка ушла, пока-пока" и берете другую. Машинки. Что понадобится: игрушечная машинка, конструктор или кубики. Как и где играть: Строим гараж (можно из конструктора, можно из кубиков). На расстоянии делаем горку. Все готовим сами заранее. Ребенок играет уже с готовым. Ход игры: Машина заезжает в гараж. выезжает из гаража. Потом едет кататься с горки. возвращается в гараж. Взрослый комментирует: Машина едет в гараж и т.д. Доскажи словечко. Что понадобится: только хорошее настроение. Как и где играть: можно играть дома, можно на прогулке или по дороге в детский сад. Взрослый начинаете фразу, а ребенок заканчивает ее. Например: - Солнце утром восходит, а вечером (заходит) - Воробей чирикает, а ворона (каркает) - У зайчихи зайчонок, а у лисицы (лисёнок) - Воробей летает, а кошка… (бегает, прыгает) т. п. ; - Пешеходы на зелёный свет идут, а на красный (стоят) - Мокрое бельё развешивают, а сухое… т. п. Угощаю. Что понадобится: только хорошее настроение. Как и где играть: можно играть дома, можно на прогулке или по дороге в детский сад. Вы говорите: -Давай с тобой вспомним самые вкусные слова и угостим друг друга.- Ребенок называет «вкусное» слово и «кладет» вам на ладошку, затем вы ему, и так до тех пор, пока все не «съедите». Можно поиграть в «кислые», «соленые», «сладкие», «горькие» слова Самый внимательный. Что понадобится: только хорошее настроение. Как и где играть: отличная игра для прогулок. Вы говорите: -Давай проверим, кто из нас самый внимательный. Будем называть предметы, мимо которых мы проходим; а еще обязательно расскажем, какие они. Вот забор – он красный. А ещё я заметила собаку, – она серая и маленькая. А ты что заметил?- Ребенок и взрослый могут называть увиденные объекты по очереди. Сюрприз. Что понадобится: красивая коробка и несколько мягких игрушек. Как и где играть: Положите в красивую коробку с крышкой игрушку, например, мишку. Покажите ребенку коробку и скажите, что в ней лежит сюрприз для него. Попросите малыша открыть коробку. Когда малыш снимет крышку с коробки и увидит игрушку, спросите: «Кто это?», и сами же дайте образец ответа: «Это мишка». В следующий раз положите в эту же коробку другую игрушку, чтобы малыш открыл коробку и назвал игрушку, используя фразу: «Это …». Непослушные игрушки. Что понадобится: кукла-неваляшка и мягкие игрушки: мишка, собачка и т.д. Как и где играть: Поставьте на стол куклу-неваляшку, а затем, прижимая ее рукой к столу, положите на бок и скажите, обращаясь к кукле: «Ляля, спи!» Теперь отпустите куклу – она тут же встанет, начнет качаться из стороны в сторону и издавать музыкальные звуки. Всплесните руками и сокрушенно скажите: «Не хочет Ляля спать – встает! Танцует и поет!» Предложите ребенку самому попробовать уложить непослушную неваляшку спать, говоря ей: «Ляля, спи!» Посадите на кукольный стульчик или на большой кубик плюшевого медвежонка и скажите: «Мишка, сиди!» Затем слегка подтолкните стульчик – мишка с него упадет, а вы удивитесь: «Ай-ай-ай! Упал!» Вновь посадите медвежонка на стульчик, погрозите ему пальцем и скажите: «Сиди, Мишка! Не падай!» Но непослушный мишка опять упадет. Попросите ребенка еще раз усадить мишку на стульчик и повторить знакомые фразы. В следующий раз посадите на стульчик другую мягкую игрушку и проведите с ней ту же игру (игрушку можно не только сажать на стульчик, но и ставить на ножки или укладывать в кроватку). При этом в знакомой фразе следует заменить "сиди" на "стой" или "лежи". Дай задание игрушкам. Что понадобится: кукла или мягкая игрушка-зверюшка, например, медвежонок, а также кукольный стульчик, кроватка, посуда. Как и где играть: Показывайте ребенку различные действия с игрушкой. Например, посадите мишку на стул, положите его в кровать, поставьте на ноги, учите ходить, кормите. При этом говорите фразы из двух слов: «Мишка, сиди!», «Мишка, лежи!», «Мишка, стой!», «Мишка, иди!», «Мишка, ешь!» Когда мишка всему «научится», попросите ребенка самого дать задание медвежонку. Таким же способом можно ввести в речь ребенка и другие глаголы: пой, танцуй, играй, рисуй, лети, пей, прыгай, беги. Что может быть? Что понадобится: только хорошее настроение. Как и где играть: Можно играть по дороге в садик, в очереди, на прогулке. Взрослый называет прилагательное, а малыш к нему - существительные. Например, «Черное». Что может быть черным? Ребенок перечисляет: земля, дерево, портфель, краски… Затем игра наоборот. Называется предмет, и к нему подбираются прилагательные. «Мяч, какой?» Круглый, резиновый, красно-синий, новый, большой… |