Отчет по ЦОС. Икттехнологии широко использую в своей педагогической практике
 Скачать 15.89 Kb.
|
|
В 2020 году в рамках национального проекта «Образование» в МБОУ «Большесейская СОШ» по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды был оборудован кабинет физики, появилось новое современное оборудование: ноутбук учителя-1шт, ноутбуки мобильного класса-15шт., интерактивная панель. Аппаратные средства служат инструментом эффективной доставки информации и знаний до обучающихся, инструмент создания учебных материалов, инструмент эффективного способа преподавания, обеспечивают доступ обучающихся и педагогов к цифровой образовательной инфраструктуре и образовательному контенту. Появление «ЦОС» положительно сказывается на качество обучения детей, в тех же презентациях, докладах, при подготовке к экзаменам, участие в различных олимпиадах и конкурсах. ИКТ-технологии широко использую в своей педагогической практике. Актуальность использования электронных образовательных ресурсов я вижу в умении самостоятельно мыслить в новых неизвестных условиях, умение вести самостоятельно исследования. В основе уроков с использованием электронных образовательных ресурсов - умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве. Цифровые образовательные ресурсы, интернет являются инструментами для внедрения в образовательный процесс виртуальных лабораторий по физике, химии, биологии; дистанционного обучения; обучения на образовательных платформах (РЭШ, «Учи.ру», Яндекс Учебник); организация проектной и исследовательской деятельности. Виртуальные лаборатории позволяют ученику по своему усмотрению изменять исходные параметры опытов, наблюдать, как изменяется в результате само явление, анализировать увиденное, делать соответствующие выводы. Информационные ресурсы применяю при продуктивном изучении нового материала с целью создания проблемной ситуации, выдвижения проблемы и формулировки гипотезы, а также с целью ее экспериментальной проверки. Использую ИКТ на разных этапах урока и для решения тренировочных заданий при подготовке к ОГЭ. Для подготовки к урокам активно применяю компьютерные программы Microsoff Office Word, Microsoff Office Power Point; Интернет-ресурсы: материалы по математике и физике в Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов , Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», Решу ОГЭ, Сайт ФИПИ, Портал Math.ru. Использование обучающимися цифровых технологий при самостоятельном поиске информации для проектно-исследовательской деятельности. Оборудование используется как для организации урочной, так и для организации внеурочной деятельности обучающихся и дополнительного образования. Использование педагогом удобных цифровых ресурсов для управления образовательным процессом (семинары, конференции, круглые столы и т.д.). Участие в мероприятиях: Всероссийский образовательный марафон «Сказочная Лапландия» для учеников 1-11классов/Образовательная платформа Учи.ру, в образовательном марафоне «Остров сокровищ», в образовательном марафоне «Цветущие Гавайи», на всероссийской онлайн-олимпиаде по математике для учащихся 1-11 классов», Платформа «Учи.ру»; Всероссийский культурно-просветительский конкурс «Культурный марафон»/ Образовательная платформа «Яндекс. Учебник», Всероссийская онлайн-олимпиада по математике «Я люблю математику»/ Образовательная платформа «Яндекс. Учебник», Международная дистанционная олимпиада по математике «Пятью пять-Осень 2021». В рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта образование просмотр онлайн-уроков, направленных на раннюю профориентацию, демонстрация выпусков «Шоу профессий» , Всероссийский экономический диктант – федеральный уровень, Единые классные часы «Урок науки и технологии»- федеральный уровень, «Урок цифры. «Квантовый мир: как устроен квантовый компьютер» - федеральный уровень. Повышение квалификации педагогов на портале «Единый урок», участие педагогов в онлайн-семинарах, вебинарах издательств «Просвещение», «Легион», «Мнемозина». |