Илюхина В. А. И 49 Письмо с "секретом" (из опыта работы по формированию каллиграфических навыков письма учащихся)
 Скачать 3.82 Mb.
|
|
1/3 по наклонной, задерживаемся на мнимой строке, опускаемся на 1/3 по на- клонной, в нижней 1/3 выписываем глу- бокий знак “меньше” и, повернув ручку от верхней линеечки рабочей строки, по прямой наклонной линии уходим вниз, выполняем поворот на месте и выписы- ваем “клюшку”. Ставим ручку на 1/3 сверху в рабочей строке, поднимаемся по наклонной вверх, задерживаемся на строке, опускаемся по наклонной линии до середины, выписы- ваем знак “меньше”, повернув ручку пе- ред нижней линеечкой рабочей строки, опускаемся вниз и, не доходя 1/3 в до- полнительной строке, выписываем пе- тельку (объяснение как и у буквы “д”), перехлест на нижней линеечке рабочей строки, крючок до середины. Ставим ручку на 1/3 снизу в верхней дополнительной строке, в средней третьей части выписываем петельку, опускаемся по прямой наклонной, вы- полняем поворот на месте, поднимаемся по крючку на 1— 2 мм выше верхней линеечки рабочей строки, выписываем “секрет”, по “секрету” вниз, поворот на месте, крючок до середины. 34 Ставим ручку на верхнюю линеечку рабочей строки, опускаемся по прямой наклонной линии вниз, выполняем пово- рот на месте, поднимаемся по крючку до середины, пишем “секрет”, по “секрету” прямая наклонная линия вниз, поворот на месте, крючок до середины. В средней третьей части дополни- тельной строки выписываем крючок (без поворота ручки на месте), опускаемся вниз по наклонной линии, влево выписы- ваем петельку, перехлест на середине высоты буквы (чуть выше верхней лине- ечки рабочей строки), прижимаясь к на- клонной линии, уходим вверх, не доходя 1/3, выполняем поворот на месте и опус- каемся вниз по наклонной на 1/3. Сни- маем ручку, ставим на середину и выпи- сываем “стульчик" (на ширину буквы уходим по прямой вправо, выполняем поворот на месте и по наклонной опус- каемся вниз, поворот на месте, крючок до середины). Ставим ручку на верхнюю линеечку рабочей строки, опускаемся по наклон- ной линии, поднимаемся по наклонной линии до середины, бугорком уходим вправо-вверх, коснувшись линеечки, опускаемся на 1/3, снимаем ручку, ста- вим на середину и выписываем “стуль- чик”, поворот на месте, крючок до сере- дины. Кладем петельку на нижнюю лине- ечку рабочей строки, уходим далеко в сторону вверх (до 1/3 снизу в дополни- тельной строке), на 1/3 среднюю выпи- сываем “секрет”, по “секрету” прямая наклонная линия вниз, поворот на месте, крючок до середины/ 35 Кладем петельку на нижнюю линеечку рабочей строки, уходим далеко в сторону вверх и, не доходя 1/3, выписываем “сек- рет”, по “секрету” прямая наклонная линия вниз, поворот на месте, крючок до сере- дины. Кладем петельку на нижнюю линеечку рабочей строки, уходим далеко в сторону вверх (до 1/3 снизу в дополнительной строке), на 1/3 среднюю выписываем “сек- рет”, по “секрету” прямая наклонная линия вниз, поворот на месте, крючок на 2— 3 мм выше верхней линеечки рабочей строки, “секрет”, по “секрету” прямая наклонная линия вниз, поворот на месте, крючок до середины. Кладем петельку на нижнюю линеечку рабочей строки, уходим далеко в сторону вверх и, не доходя 1/3, выписываем “сек- рет”, по “секрету” прямая наклонная линия вниз, поворот на месте, крючок до сере- дины, “секрет”, по “секрету” прямая на- клонная линия вниз, поворот на месте, крючок до середины. В средней третьей части дополнитель- ной строки выписываем крючок (без пово- рота ручки на месте), опускаемся вниз по наклонной линии, влево выписываем пе- тельку, перехлест на верхней линеечке рабочей строки, прижавшись к верхней линеечке, поворачиваем ручку и резко уходим вверх на высоту буквы, поворот на месте и прямая наклонная линия вниз, поворот на месте, крючок до середины. Ставим ручку на верхнюю линеечку рабочей строки, опускаемся по наклонной линии, поднимаемся по наклонной линии до середины, выполняем поворот на месте, уходим вправо-вверх и на 1/3 выписываем “секрет”, по “секрету” прямая наклонная вниз, поворот на месте, крючок до середины. 36 Ставим ручку на верхнюю линеечку рабочей строки, опускаемся по наклон- ной линии вниз до 1/3, задерживаемся на строке, поднимаемся вверх и, не доходя до 1/3, сверху в дополнительной строке закругляем, задерживаемся на мнимой строке, уходим вниз по наклонной, смы- каем букву. Ставим ручку на 1/3 сверху, уходим влево-вверх, задерживаемся на строке, по наклонной опускаемся вниз, задержива- емся на строке, поднимаемся по наклон- ной вверх, смыкаем букву. Ставим ручку на 1/3 сверху в допол- нительной строке, по прямой наклонной линии опускаемся вниз, выписываем “клюшку”. Вновь ставим ручку на 1/3 сверху и по прямой наклонной опуска- емся вниз, выполняем поворот на месте, поднимаемся по крючку до середины. В средней третьей части дополнительной строки выписываем “клюшку”. Ставим ручку на верхнюю линеечку рабочей строки, опускаемся по прямой наклонной линии вниз, поднимаемся по наклонной и, не доходя 1/3, бугорком уходим вправо-вверх, коснувшись лине- ечки, опускаемся по прямой наклонной линии вниз, выполняем поворот на месте и поднимаемся по крючку до середины. Ставим ручку на 1/3 сверху в допол- нительной строке, по прямой наклонной линии опускаемся вниз, выписываем “клюшку” (задерживаемся на строке и поднимаемся на 1/3). В средней третьей части дополнительной строки выписы- ваем ‘‘двойную клюшку”. (В средней третьей части — горизонтальная прямая линия.) 37 Ставим ручку на верхнюю линеечку рабочей строки, опускаемся по длинной прямой наклонной линии вниз (не доходя 1/3 в дополнительной строке), снимаем ручку, ставим на 1/3 сверху, бугорком уходим вправо-вверх, коснувшись верх- ней линеечки, опускаемся по прямой на- клон- ной линии вниз, выполняем пово- рот на месте и поднимаемся по крючку до середины. Ставим ручку на 1/3 сверху в допол- нительной строке, поднимаемся по на- клонной линии вверх, задерживаемся на мнимой строке, по прямой наклонной линии опускаемся вниз, выполняем пово- рот на месте, поднимаемся по крючку до середины. Ставим ручку на 1/3 сверху в рабочей строке, поднимаемся по наклонной линии вверх, задерживаемся на строке, по пря- мой наклонной линии опускаемся вниз, выполняем поворот на месте, поднима- емся по крючку до середины. Ставим ручку на 1/3 сверху в допол- нительной строке, по прямой наклонной линии опускаемся вниз, выписываем “клюшку”. Пишем с 1/3 вторую наклон- ную линию. Вновь ставим ручку на 1/3 сверху и по прямой наклонной опуска- емся вниз, выполняем поворот на месте, поднимаемся по крючку до середины. В средней третьей части дополнительной строки выписываем “клюшку”. 38 Ставим ручку на верхнюю линеечку ра- бочей строки, опускаемся по прямой на- клоном линии вниз, поднимаемся по на- клонной и, не доходя 1/3, бугорком уходим вправо-вверх, коснувшись линеечки, опус- каемся по прямой наклонной линии вниз, вновь поднимаемся и с 1/3 бугорком входим вправо-вверх, коснувшись верхней линии, выполняем поворот на месте, опускаемся вниз, выполняем поворот на месте и поднимаемся по крючку до середины. В средней третьей части дополнительной строки выписываем петельку, после поворота ручки опускаемся по наклонной линии до верхней линеечки рабочей строки, выполняем поворот на месте и поднимаемся по крючку до середины верхней части буквы, далее пишем “секрет”, по “секрету” прямая наклонная линия, “клюшка" на ширину буквы. Ставим ручку на верхнюю линеечку ра- бочей строки, опускаемся по прямой на- клонной линии вниз, выполняем поворот на месте, поднимаемся по крючку до середины, пишем “секрет”, по “секрету” длинная наклонная линия вниз, петелька, перехлест на нижней линеечке рабочей строки, крючок до середины. Ставим ручку на 1/3 сверху в дополни- тельной строке, опускаемся по наклонной линии вниз, выписываем “клюшку” и снимаем ручку. Ставим на 1/3 сверху от высоты верхней части буквы (верхняя часть та, что прописывается в дополнительной строке) и уходим влево-вверх, задержива- емся на мнимой строке, опускаемся по прямой наклонной линии до верхней лине- ечки рабочей строки, выполняем поворот на месте, поднимаемся по крючку до середины, поднимаемся по “секрету” и, не доходя 1/3, уходим вправо-вверх, задерживаемся на строке, опускаемся по наклонной линии вниз, выполняем поворот на месте влево и поднимаемся по крючку до середины. 39 Ставим ручку на 1/3 сверху в рабочей строке, уходим влево-вверх, задержива- емся на строке, опускаемся по наклонной линии вниз, поворот на месте, крючок до середины, две части соединяем “секре- том”, по “секрету” длинная наклонная линия. Ставим ручку в начальную пози- цию, уходим вправо-вверх, задержива- емся на строчке, опускаемся по наклон- ной линии вниз, выполняем поворот на месте влево и поднимаемся по крючку до середины. В средней третьей части дополни- тельной строки выписываем “клюшку” вправо, опускаемся по наклонной линии вниз, выписываем “клюшку” влево, воз- вращаемся вверх и выписываем “клюшку” вправо, по “клюшке” вниз, поворот на месте, крючок до середины. Ставим ручку на 1/3 сверху в рабочей строке, выписываем “клюшку” вправо, опускаемся по наклонной линии вниз, выписываем “клюшку” влево, возвраща- емся вверх и выписываем “клюшку” вправо, по “клюшке” вниз, поворот на месте, крючок до середины. В средней третьей части дополни- тельной строки выписываем петельку, опускаемся вниз по наклонной линии, выполняем поворот на месте, поднима- емся по крючку на 1— 2 мм выше верх- ней линеечки рабочей строки, пишем “секрет”, по “секрету” прямая наклонная линия вниз, поворот на месте, крючок до 1/3, без поворота ручки опускаемся вниз по наклонной линии до 1/3 в дополни- тельной строке, петелька (по принципу петельки буквы “д”), перехлест на ниж- ней линеечке рабочей строки, крючок до середины. 40 Ставим ручку на верхнюю линеечку рабочей строки, опускаемся по прямой наклонной линии вниз, поворот на месте, крючок до середины, “секрет”, по “сек- рету” прямая наклонная линия вниз, по- ворот на месте, крючок до 1/3, без пово- рота ручки наклонная линия вниз на 1/3 в дополнительной строке, петелька, пере- хлест на нижней линеечке рабочей строки, крючок до середины. В средней третьей части дополни- тельной строки выписываем петельку, после поворота ручки опускаемся по на- клонной линии до верхней линеечки ра- бочей строки, выполняем поворот на месте и поднимаемся по крючку до сере- дины верхней части буквы, пишем “сек- рет”, по “секрету” прямая наклонная ли- ния вниз, поворот на месте, крючок до середины Ставим ручку на середину рабочей строки, поднимаемся по наклонной ли- нии вверх, без поворота ручки выписы- ваем ''дужку" вниз примерно на 1/3, кос- нувшись верхней линеечки, без поворота опускаемся по прямой наклонной линии вниз, поворот на месте, крючок до сере- дины. (Принцип построения основан на бу- квах “Ии” и “Цц”), Ставим ручку на середину рабочей строки, поднимаемся по наклонной ли- нии вверх, без поворота ручки выписы- ваем "дужку”, коснувшись верхней лине- ечки, опускаемся по прямой наклонной линии вниз, задерживаемся на строке, поднимаемся вверх до середины и закры- ваем букву. 41 Ставим ручку на верхнюю линеечку рабочей строки, опускаемся по наклонной линии вниз, задерживаемся на строке, поднимаемся но наклонной, прижима- емся на середине, выполняем поворот на месте, уходим далеко в сторону вверх и на 1/3 выписываем “секрет”. По "секрету” прямая наклонная линия вниз, поворот на месте, крючок до середины. В средней третьей части дополни- тельной строки выписываем петельку, после поворота ручки опускаемся по на- клонной линии вниз-влево, кладем “клюшку” и снимаем ручку. На середине высоты буквы выписываем перекладину (чуть выше верхней линеечки рабочей строки). Ставим ручку на 1/3 сверху в рабочей строке, уходим вправо-вверх, повернув ручку, опускаемся по прямой наклонной линии и влево кладем “клюшку”. На се- редине высоты буквы выписываем пере- кладину. В средней третьей части дополни- тельной строки пишем крючок, опуска- емся по прямой наклонной линии, влево выписываем петельку (перехлест на верхней линеечке рабочей строки), ухо- дим вправо и чуть-чуть вверх, без пово- рота ручки по наклонной опускаемся вниз, задерживаемся на строке, поднима- емся вверх по наклонной, задерживаемся на мнимой строке, опускаемся вниз и смыкаем букву. 42 Ставим ручку на верхнюю линеечку рабочей строки, опускаемся по прямой наклонной линии вниз, поднимаемся до середины, выполняем поворот на месте, уходим вправо-вверх и на 1/3 ломаем “секрет”, по “секрету” прямая наклонная линия вниз, задерживаемся на строке и смыкаем (закрываем) букву. Можно заканчивать написание вто- рой части буквы, как и в заглавной, снизу. Кладем петельку на нижнюю лине- ечку рабочей строки, уходим по крючко- вой линии до середины высоты буквы, поднимаемся по “секрету” и ломаем его вправо, задерживаемся на мнимой строке, опускаемся по наклонной линии до верхней линеечки рабочей строки, поворот на месте, поднимаемся по крючку до “секрета”, пишем по “секрету” на высоту буквы, опускаемся по “сек- рету” по прямой наклонной линии до нижней линеечки рабочей строки, вы- полняем поворот на месте, поднимаемся по крючку до середины. Кладем петельку на нижнюю лине- ечку рабочей строки, поднимаемся по крючковой линии до середины, пишем “секрет” и с 1/3 сверху ломаем “секрет” влево, задерживаемся на строке, опуска- емся вниз по наклонной до середины, выполняем поворот на месте, поднима- емся по крючку до “секрета”, выписы- ваем “секрет” до верхней линеечки, опускаемся по секрету вниз, поворот на месте, крючок до середины. 43 УПРАЖНЕНИЯ ПО ВЫРАБОТКЕ КАЛЛИГРАФИЧЕСКИ ПРАВИЛЬНОГО ПИСЬМА 1. ДИКТОВКА элементов букв и их соединений Это упражнение провожу с самых первых уроков. Оно вырабатывает внимание, развивает логическое мышление, терпение, усидчивость, трудо- любие, учит слышать учителя с одного раза и воспроизводить его речь на бумаге. Благодаря этому упражнению сразу выявляю, кому будет необхо- дима индивидуальная помощь, на какой букве тормоз, кто плохо работает самостоятельно. Диктант может состоять как из отдельных букв, слогов, так и из слов из 3, 4, 5, 6 букв. Методика выполнения упражнений. — Внимание! Ставим ручку на верхнюю линеечку рабочей строки, опус- каемся по прямой наклонной линии вниз, поднимаемся, не доводя 1/3, бугор- ком уходим вверх в сторону, коснувшись верхней линеечки, опускаемся по прямой вниз, пишем крючок. Ломаем “секрет”, по “секрету” вниз, пишем крючок до середины, две части (точки) соединяем “секретом", по “секрету” вниз, поворот на месте, крючок до 1/3. Кладем петельку, уходим далеко в сторону вверх и на 1/3 пишем “секрет", по “секрету” прямая наклонная линия вниз, поворот на месте, крючок до середины, “секрет”. По “секрету” вниз, задерживаемся на строке, поднимаемся по наклонной до середины, прижима- емся к наклонной, выполняем поворот на месте, уходим в сторону вверх и на 1/3 выписываем “секрет”. По “секрету” прямая наклонная линия вниз, под- нимаемся вверх по наклонной, не доводя 1/3, бугорком уходим вправо-вверх, коснувшись верхней линеечки, повернем ручку на месте, опускаемся по на- клонной вниз, поднимаемся по наклонной и, не доводя 1/3, бугорком уходим в сторону, коснувшись верхней линии, делаем поворот на месте и опускаемся вниз, пишем крючок. Ломаем “секрет”, по “секрету” вниз, задерживаемся на строке, поднимаемся вверх, смыкаем букву. 2. "ПЕРЕПОЛОХ" Заранее на доске или на листе ватмана написано слово с каллиграфиче- скими ошибками в написании букв и их соединений, прошу учащихся найти неверно записанные элементы и доказать, почему они считают это ошибкой. 44 Непременное условие, ошибки важно искать подряд, не перескакивая с буквы на букву. — Ребятки! В “Буквограде” случилась беда! Глубокой ночью какой- то неизвестный проник в королевство и натворил много бед. Перепутал многие элементы, нарушил написание букв. Надо обязательно помочь королеве, ко- торую тоже постиг недуг... 3. “ОТМЕТЬ МЕСТО" — В ваших тетрадях записано слово. Вы должны в этом слове отметить все места соединений букв и элементов в буквах. Как правило, работа выполняется самостоятельно. Вырабатывает внима- ние, навыки красивого, правильного письма. Упражнения 2, 3, 4 можно ис- пользовать для соревнования между рядами. Середину буквы отмечаете черточкой, а 1/3 части — крестиком. 4. “УГАДАЙ БУКВУ” Это упражнение вырабатывает умение красиво писать, предупреждает каллиграфические ошибки, учит самостоятельно анализировать написание буквы. 45 5. “ПОВТОРИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ" На минутке чистописания записываю в каждой тетради пословицу. Дню задание повторить, начиная с чистой строки, сохранить интервал между сло- вами и ширину слов, как дано в образце. 6. “ПОЛЕ ЧУДЕС” Заранее заготовлено на доске слово. Каждая буква закрыта отдельно бе- лой карточкой. Буквы открываются постепенно. По мере того как учитель проговорит написание буквы по элементам, а дети угадают ее (последовательность про- говаривания букв устанавливает учитель) — буква открывается. На этой основе можно загадывать кроссворды. 46 Такое обучение письму помогло мне получить не только хорошее каче- ство работ, но и грамотное письмо, дети быстрее усваивают геометрический материал, делают гораздо меньше ошибок при чтении, и у них, несомненно, появилось желание учиться (потому что получается), родилась радость от соприкосновения со школой, уверенность в себе. 47 48 ОГЛАВЛЕНИЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ О МЕТОДИКЕ И ОПЫТЕ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КАЛЛИГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПИСЬМА ............................................... 3 МЕТОДИКА ПЕРВЫХ УРОКОВ ПИСЬМА ..................................................... 18 МЕТОДИКА НАПИСАНИЯ БОЛЬШИХ И МАЛЕНЬКИХ БУКВ АЛФАВИТА ................................................................ 29 УПРАЖНЕНИЯ ПО ВЫРАБОТКЕ КАЛЛИГРАФИЧЕСКИ ПРАВИЛЬНОГО ПИСЬМА ....................................... 43 |