|
|
контрольное задание. Храмова М.В.Смешанное обучение. Имя прилагательное
Фамилия Имя Отчество (полностью) Храмова Марина Витальевна
Образовательная организация, район МБОУ «Школа № 21» Московский район, г. Нижний Новгород
Модель смешанного обучения
|
Предмет, класс, тема
|
Цифровые инструменты (задания с платформ, видео для перевернутого обучения, инструменты для коммуникации, творчества, оценивания и сотрудничества)
|
Идеи заданий
|
Смена рабочих зон
|
Русский язык, 4 класс, повторение изученного в начальной школе по теме «Имя прилагательное»
|
Построение учебного процесса на основе применения технологии смешанного
обучения позволяет обеспечить более качественное и системное выполнение задач,
поставленных ФГОС нового поколения, а именно дать возможность обучающимся
самостоятельно успешно усваивать новые знания, умения, включая организацию
освоения, то есть умения учиться
|
Произвести зонирование учебного помещения и смоделировать смену зон (зона работы с учителем, зона работы в группах, зона работы он-лайн, в каждой из которых занимается отдельная группа. Каждая группа должна
проработать в 3-х указанных зонах, перемещаясь между ними в течение урока и предоставить отдельный продукт). Подготовительная работа по загрузке материала в ноутбуки для индивидуальной работы детей.
Работа с учителем, пресс центр – что вы знаете об имени прилагательном? ( быстрая работа в режиме вопрос- ответ, дополните свои знания).
Работа в группах: прилагательные мужского рода, прилагательные женского рода, прилагательные среднего рода ( основные признаки (практическое задание по карточкам)
Работа с ноутбуками (7 минут) – загружена презентация «Имя прилагательное», ответ на тест –обобщение.
Подведение итогов урока.
| |
|
|
Скачать 14.1 Kb.