Жилова. Индивидуальная траектория развития профессиональной компетентности педагогических работников

• Название: Индивидуальная траектория развития профессиональной компетентности педагогических работников
• Дата: 11.10.2022
• Размер: 29.02 Kb.
• Имя файла: Жилова.docx
• Тип: Документы; #727916

Индивидуальная траектория развития профессиональной компетентности педагогических работников

1. Общие сведения:

Ф.И.О. ___Жилова Валерия Игоревна_________________________________________________________________________

Образование ________высшее педагогическое_______________________________________________________________

Место работы ____МБОУ СОШ№39 г.Ставрополя_____________________________________________________________________________

Должность __учитель английского языка______________________________________________________________________

Педагогический стаж _______3,2______

Квалификационная категория __-_______

Цели и задачи в области развития профессиональной компетентности __ Совершенствование профессиональной компетентности учителя иностранного языка
3. Тема самообразования

Метод проектов в обучении английскому языку

4. Курсы повышения квалификации – «Преподавание иностранных языков в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного и среднего общего образования», 2021 г.
Итоговая оценка за курс –

5. Результаты исследования профессиональной компетентности учителя иностранного языка.

Таблица 1

Блоки											Максимальная ∑
Предметный						Методический			Психолого-педагогический	Коммуникативный
Номера заданий
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Максимальный балл
1	1	1	1	2	2	2	2	2	2	2	18
Полученные баллы											Полученная общая оценка в баллах
1	1	1	1	1,5	-	1,5	-	2	2	2	12,5

6. Индивидуальная траектория развития профессиональной компетентности:

Таблица 2

Профессиональные дефициты педагогического работника (на основе результатов исследования профессиональной компетентности учителя)	Задачи	Повышение квалификации (указать тему, место проведения) *	Предполагаемые сроки обучения	Результаты итоговой диагностики (заполняются после повторного проведения исследования профессиональной компетентности учителя)
Предметная компетентность
Частичные трудности выполнения задания 5 (Образуйте от слов, данных в скобках, однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста.)	Усовершенствование предметной компетентности	ФГОС ООО в школьном филологическом образовании: профессиональная компетентность учителя английского языка	2022-2024г.
Методическая компетентность
Трудности выполнения задания 8 (Проанализируйте данное заключение к выполненному письменному высказыванию с элементами рассуждения по теме “Internet is the greatest time-waster” и оцените его с точки зрения его соответствия критерию «Решение коммуникативной задачи»)	Усовершенствование методической компетентности	Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации.	2022-2024г.
Психолого-педагогическая компетентность
Коммуникативная компетентность

* - Курсы повышения квалификации СКИРО ПК и ПРО:

1. Научно-методическое сопровождение работы с обучающимися, проявившими выдающиеся способности по иностранному языку.

2. Особенности преподавания учебного предмета «Второй иностранный язык (немецкий)».

3. Особенности преподавания учебного предмета «Второй иностранный язык (французский).

4. Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья.

5. Содержание и технологии работы учителя с детьми, имеющими ОВЗ.

6. Особенности реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

7. Защита детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию.

8. Психологическая безопасность в образовательном пространстве: профилактика и комплексное сопровождение субъектов образовательной деятельности.

9. Психолого-педагогические аспекты профилактики девиантного и аддиктивного поведения у подростков в ОО.

10. Медиация в образовательной организации: альтернативный способ урегулирования споров и конфликтных ситуаций.

11. Методическое сопровождение работы с обучающимися, проявившими выдающиеся способности.

11. Подростки в Интернет-пространстве: онлайн-риски и способы их профилактики.

12. Социальная адаптация молодых педагогов.

Таблица 3

Мероприятия послекурсового периода.

Карта профессионального роста педагогических работников

№ п/п	Уровень мероприятия (школьный, муниципальный, зональный, краевой, всероссийский)	Мероприятия *	Форма участия и представления результатов	Предполагаемые сроки участия
	Школьный	открытые уроки и внеклассные мероприятия в течение учебного года	Разработка, подготовка и проведение уроков и мероприятий	2022-2024г.
	Всероссийский	размещение материалов на сайте https://infourok.ru/user/skripnik-ekaterina-evgenevna/material		2022-2024г.

* Необходимо выбрать из перечня мероприятия, в которых планируется участие педагогического работника, указать их полное название, а также - форму участия в них.

Перечень мероприятий:

- участие в проведении курсов повышения квалификации,

- проведение мастер-классов,

- открытые уроки и внеклассные мероприятия,

- проведение методических недель,

- выступления на педагогических советах,

- участие в круглых столах, педагогических чтениях,

- тьюторство, наставничество в образовательной организации,

- участие в конкурсах профессионального мастерства ("Учитель года", "Талант", «Директор школы Ставрополья» и т.д.),

- помощь в подготовке к участию в конкурсах профессионального мастерства,

- работе в экспертных группах (предметной комиссии ЕГЭ, предметной комиссии по проверке портфолии на аттестации учителей, т.д.),

- участие в апробации (УМК, т.д.),

- руководство работой профессиональных объединений педагогов (методических объединений, т.д.),

- участие в профессиональных объединениях педагогов (сетевых, творческих группах, т.д.),

- выступления на научно-практических конференциях, форумах, т.д.,

- участие в съездах,

- выступления на семинарах, т.д.,

- участие в конкурсах (разработок уроков, исследовательских проектов, методических разработок, т.д.),

- публикации,

- размещение материалов на сайте (указать ссылку на сайт),

- разработка учебно-методических материалов (спецкурсов, пособий, т.д.),

- другое.