|
|
Индивидуальное задание на практику
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ
Студент : ______Чесноков Александр Евгеньевич _____
(ФИО)
Факультет спорта и безопасности жизнедеятельности, курс ___3__, группа 302Фк
Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование_____________________
Профиль: Физическая культура_______________________________________
Место прохождения практики: кафедра БЖФК
(наименование организации, предприятия)
Срок прохождения практики: 5.04. – 15.05.
Цель практики - формирование компетенций, способствующих становлению основных профессионально-педагогических умений и опыта осуществления педагогической деятельности в соответствии с требованиями Профессиональных стандартов и квалификационной характеристики специалиста.
Задачи:
сформировать основные профессионально-педагогические умений в соответствии с требованиями стандарта высшего образования и квалификационной характеристики специалиста;
сформировать умения владеть методами, приемами и средствами проведения внеурочных занятий, а также умения руководства познавательной и творческой деятельностью школьников в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.
Планируемые результаты практики:
Виды профессиональной деятельности
|
Компетенции
|
Педагогическая
|
ОК-6 – способность к самоорганизации и самообразованию
|
ОК-7 – способность использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности
|
ПК-1 – готовность реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов
|
ПК-2 – способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики
|
ПК-3 – способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности
|
ПК-4 – способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета
|
ПК-5 – способность осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся
|
ПК-6 – готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
|
ПК-7 – способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности
|
ОПК-1 – готовность сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности
|
ОПК-2 – способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся
|
ОПК-3 – готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса
|
ОПК-4 – готовность к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами сферы образования
|
СК-2 - способность самостоятельно проводить учебные занятия по физической культуре с детьми дошкольного, школьного возраста и обучающимися в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего и высшего образования, внеклассную спортивно-массовую работу с обучающимися;
|
СК-3 - умение планировать учебно-тренировочные занятия, строить различные режимы учебно-тренировочной работы занимающихся с учетом медико-биологических, санитарно-гигиенических, психолого-педагогических основ физкультурно-спортивной, оздоровительной, рекреационной деятельности, а также возрастных, половых и других особенностей занимающихся
|
СК-5 - способность обеспечивать технику безопасности при проведении занятий, проводить профилактику травматизма и оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий.
|
Руководитель практики:
Доцент кафедры БЖФК ____________________ Т.Н. Дейкова
Министерство просвещения Российской Федерации
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал)
федерального государственного автономного образовательного учреждения
высшего образования
«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Факультет спорта и безопасности жизнедеятельности
Кафедра безопасности жизнедеятельности и физической культуры
ДНЕВНИК
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Студента____Чеснокова Александра Евгеньевича _________
Курс_3__, группа _302ФК
Руководитель практики от НТГСПИ Т.Н. Дейкова
Нижний Тагил
2021
КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №___4______
№ п/п
|
Число, месяц
|
Краткое содержание выполненных работ
|
Отметка руководителя от
организации о выполнении (подпись)
|
1
|
05.04
|
Знакомство с образовательной организацией: сведения об образовательной организации, структура ОО, документы ОО, образовательные стандарты, внеурочная деятельность.
|
|
2
|
06.04
|
Знакомство с сайтом образовательной организации
|
|
3
|
07.04
|
Анализ внеурочного занятия по волейболу
|
|
4
|
08.04
|
Анализ программы внеурочной деятельности в МБОУ СОШ №4
|
|
5
|
09.04
|
Изучение плана внеурочной деятельности учителя ФК. Обсуждение с учителем.
|
|
6
|
12.04
|
Определение темы внеурочной деятельности
|
|
7
|
13.04
|
Помощь учителю в подготовке внеурочного мероприятия
|
|
8
|
14.04
|
Посещение внеурочного мероприятия «Малые олимпийские игры»
|
|
9
|
15.04
|
Подготовка к внеурочному мероприятию, анализ технического оборудования МБОУ СОШ №4
|
|
10
|
19.04
|
Проведение внеурочного спортивно-оздоровительного мероприятия по волейболу в 4 классе
|
|
_______________________ ___Т.Н.Дейкова_____________
Подпись руководителя практики ФИО руководителя практики
от организации от организации
ЗАПИСИ О РАБОТАХ, ВЫПОЛНЕННЫХ НА ПРАКТИКЕ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №___4______
№ п/п
|
Число, месяц
|
Краткое содержание выполненных работ
|
Отметка руководителя от
организации о выполнении (подпись)
|
1
|
05.04
|
Знакомство с образовательной организацией: сведения об образовательной организации, структура ОО, документы ОО, образовательные стандарты, внеурочная деятельность.
|
|
2
|
06.04
|
Знакомство с сайтом образовательной организации
|
|
3
|
07.04
|
Анализ внеурочного занятия по волейболу
|
|
4
|
08.04
|
Анализ программы внеурочной деятельности в МБОУ СОШ №4
|
|
5
|
09.04
|
Изучение плана внеурочной деятельности учителя ФК. Обсуждение с учителем.
|
|
6
|
12.04
|
Определение темы внеурочной деятельности
|
|
7
|
13.04
|
Помощь учителю в подготовке внеурочного мероприятия
|
|
8
|
14.04
|
Посещение внеурочного мероприятия «Малые олимпийские игры»
|
|
9
|
15.04
|
Подготовка к внеурочному мероприятию, анализ технического оборудования МБОУ СОШ №4
|
|
10
|
19.04
|
Проведение внеурочного спортивно-оздоровительного мероприятия по волейболу в 4 классе
|
|
* результаты выполнения работ оцениваются в категориях: выполнен; выполнен частично (или с ошибками); не выполнен
Оценка руководителя
практики от организации _______________ __________
оценка подпись руководителя
Студент _______________
Подпись
ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ СТУДЕНТА О ПРАКТИКЕ
Практика проходила в заочном формате в связи с распространением Covid-19. Для осуществление максимального результата требуются практические действия в школе и на мероприятиях внеурочной деятельности. В целом практика имеет большую значимость в реализации учебного процесса.
_________________ Ф.И.О. студента
(подпись)
ЗАМЕЧАНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ НТГСПИ
_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка за прохождение практики______________
Руководитель практики от НТГСПИ ________________________
(подпись)
«____»___________________20____г.
ЛИСТ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ (заполняется руководителем практики от НТГСПИ)
Студент Чесноков Александр евгеньевич
Группа_______302ФК____
Предмет оценивания (обозначение компетенции(й))
|
Критерии и показатели оценки
|
баллы
|
0
|
1
|
2
|
ПК-1
|
Владение содержанием ФГОС
|
|
|
|
Умение определять содержание предмета для формирования УУД
|
|
|
|
Умение использовать методы и формы формирования метапредметных результатов
|
|
|
|
Умение использовать методы и формы формирования предметных результатов
|
|
|
|
ПК-2
|
Владение методами и технологиями обучения, формирующими деятельностную основу учения
|
|
|
|
Умение использовать методы диагностики сформированности УУД, предметных и метапредметных результатов обучения
|
|
|
|
ПК-3
|
Владение методами реализации воспитательного аспекта цели посредством содержания предмета
|
|
|
|
Умение ставить и достигать воспитательные задачи посредством используемых методов воспитания
|
|
|
|
ПК-4
|
Умение определять комплекс составляющих образовательной среды (содержание, формы, методы, ТСО, технологии взаимоотношений и пр.)
|
|
|
|
ПК-5
|
Умение проводить диагностику по профориентации
|
|
|
|
ПК-6
|
Владение коммуникативными умениями
|
|
|
|
ПК-7
|
Владение коммуникативными умениями
|
|
|
|
Владение методами, формами, средствами, содержанием, формирующим/стимулирующим активность учебной деятельности
|
|
|
|
Владение методами, формами, средствами, содержанием, формирующим/стимулирующим самостоятельность в учебной деятельности
|
|
|
|
ОПК-1
|
Желание работать в сфере образования
|
|
|
|
Осознание ответственности за результаты своего труда
|
|
|
|
Интерес к обучению и воспитанию обучающихся
|
|
|
|
ОПК-2
|
Умение учитывать социальные, возрастные, психофизические и индивидуальные особенности, обучающихся при разработке планов внеучебных мероприятий
|
|
|
|
Умение проводить анализ своей деятельности с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, обучающихся
|
|
|
|
ОПК-3
|
Готовность к проведению психолого-педагогической диагностики воспитанности и обученности обучающихся и выявлению особенностей развития личности
|
|
|
|
Умение проводить психолого-педагогическую диагностику обучающего или коллектива
|
|
|
|
Умение составлять психологический портрет личности обучающегося или класса на основе результатов диагностики
|
|
|
|
ОПК-4
|
Готовность использовать в профессиональной деятельности нормативно-правовые акты сферы образования
|
|
|
|
Соблюдение требований локальных нормативно-правовых актов сферы образования (отражается в характеристике студента)
|
|
|
|
ОК-6
|
Умение оформить отчетную документацию в срок и в соответствии с предъявляемыми требованиями
|
|
|
|
Умение использовать дополнительную информацию для подготовки к проведению внеучебных мероприятий
|
|
|
|
ОК-7
|
Владение правовыми знаниями и построение на их основе образовательных отношений
|
|
|
|
СК-2
|
Умение организовать внеурочное мероприятие или занятие
|
|
|
|
СК-3
|
Умение спроектировать учебное занятие по внеурочной деятельности
|
|
|
|
СК-5
|
Соблюдение ТБ на внеурочных занятиях по ФК
|
|
|
|
Шкала оценки:
2 балла – признак соответствует в полном объеме
1 балл – признак проявлен частично или на уровне некоторых элементов
0 баллов - признак отсутствует
Максимальное количество баллов – _60______
Пороговое количество баллов – ___30_____
Заключение кафедры____________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Итоговая оценка ________________________________
Эксперт (_______________________)
подпись ф.и.о.
Министерство просвещения Российской Федерации
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал)
федерального государственного автономного образовательного учреждения
высшего образования
«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Факультет спорта и безопасности жизнедеятельности
Кафедра безопасности жизнедеятельности и физической культуры
ОТЧЕТ
ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
Студента Чеснокова Александра Евгеньевича _____________________________________________
Курс__3___, группа_ 302ФК___________
Место прохождения практики ____МБОУ СОШ №4___________________________
Руководитель практики от НТГСПИ __________________________
Итоговая оценка__________ __________________________
|
(подпись руководителя от кафедры)
| |
|
|
Скачать 24.4 Kb.