ПЗ 1. Информация и информационные
 Скачать 36.62 Kb.
|
Практическая работа 1Тема: Информация и информационные процессы Цели работы: ввести понятия информация, информационные процессы; рассмотреть раз- личные примеры информационных процессов. Теоретическая частьОпределение информацииНесмотря на то, что человеку постоянно приходится иметь дело с информацией (он по- лучает ее с помощью органов чувств), строгого научного определения, что же такое инфор-мация,не существует. Математик рассмотрит это понятие шире и включит в него те сведения, которые чело- век не получал, а создал сам с помощью умозаключений. Биолог же пойдет еще дальше и отнесет к информации и те данные, которые человек не получал с помощью органов чувств и не создавал в своем уме, а хранит в себе с момента рождения и до смерти. Это генетический код, благодаря которому дети так похожи на родителей. Итак, в разных научных дисциплинах и в разных областях техники существуют разные понятия об информации. Итак… Информация - это сведения о предметах, объектах, событиях, фактах, процессах и яв- лениях окружающего мира, обобщив всё, можно сказать, что информация - это знания, по- лучаемые из различных источников об окружающем нас мире. Информатика - это техническая наука, систематизирующая приемы создания, хране- ния, обработки и передачи информации средствами вычислительной техники, а также прин- ципы функционирования этих средств и методы управления ими. Представление информации.Для информатики самым главным вопросом является то, каким образом используются средства вычислительной техники для создания, хранения, обработки и передачи информа- ции, поэтому у информатики особый подход к классификации информации. В информатике отдельно рассматривают аналоговую (непрерывную) информацию и цифровую (дискрет-ную)информацию. Человек получает информацию через свои органы чувств: глаза, уши, рот (орган вкуса язык), нос и кожу. Поэтому всю получаемую нами информацию можно разделить на сле- дующие виды: • зрительная информация, которая поступает через глаза (по разным оценкам, 80–90% всей получаемой нами информации); • звуковая информация; • вкусовая информа- ция; • запахи (обонятельная информация); • тактильная информация, которую мы получаем с помощью осязания, “на ощупь”. Информация может быть представлена в различных формах: • текстовая информация последовательность символов (букв, цифр, знаков); • числовая информация (иногда ее не считают отдельным видом информации, полагая, что число — это текст специального вида, состоящий из цифр); • графическая информация (рисунки, картины, чертежи, карты, схемы, фотографии); • звуковая информация (звучание голоса, мелодии, шум, стук, шорох и т.п.); • мультимедийная информация, которая объединяет несколько форм (например, видеоинфор- мация). Обратим внимание, что одна и та же информация может быть представлена по разному. Например, результаты измерения температуры воздуха в течение недели можно сохранить в виде текста, таблицы, графика, диаграммы, видеофильма и т.д. Информационные процессыИнформационные процессы - процессы сбора, обработки, накопления, хранения, по- иска и распространения информации. Приходится признать, что органы чувств — наш главный инструмент познания мира, но не самые совершенные приспособления и если бы не было специальных приборов, то вряд ли человечеству удалось бы проникнуть в тайны живой клетки или отправить к Марсу и Венере космические зонды. Приобработкеинформациииспользуетсясхема: Исходная информация – исполнитель обработки – итоговая информация.Различаютдватипаобработкиинформации. Первый тип обработки: обработка, связанная с получением новой информации, нового содержания знаний (решение математических задач, анализ ситуации и др.). Второй тип об- работки: обработка, связанная с изменением формы, но не изменяющая содержания (напри- мер, перевод текста с одного языка на другой).
В любом процессе передачи или обмене информацией существует ее источник и по-лучатель, а сама информация передается по каналу связи с помощью сигналов: механиче- ских, тепловых, электрических и др.  Практическая частьЗадание1: Установите правильную взаимосвязь в таблице1: Таблица1 – Определения
Задание2: Определите в каждом примере источник, приемник, канал: если вы слушаете радио если вы смотрите телевизор разговор по телефону. Задание 3: заполнить таблицу2 по образцу: Таблица 2 - Хранение, передача и обработка информации
После выполнения данной практической работы оформите от- чет, ответив на следующие вопросы: Происхождение термина «Информатика» как науки. Что подразумеваем под термином информационная технология? 3)Как вы понимаете, что такое процесс? Приведите примеры процессов. Приведите примеры информационных процессов: а. в обществе; б. среди объектов живой природы; в. среди объектов неживой природы; Расскажите о свойствах информации; Приведите примеры различных способов обработки информации. 7)Приведите примеры различных способов хранения информации. 8)Приведите примеры различных способов передачи информации | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||