Информация на 31.01. – 04.02.
Школа работает в дистанционном формате.
Обязательно отписывайтесь кто уходит на больничный, а кого выписали.
Высылаю задания на неделю. Проверять буду в школе, когда начнётся очное обучение.
Готова провести индивидуальные консультации Вам или детям в любом удобном формате (телефонный разговор, Viber, WhatsApp, Zoom и т.д.).
Задания по предметам на период дистанционного обучения с 31.01. по 04.02.
Понедельник
Предмет
|
Домашнее задание
|
Русский язык
|
Р.Т.с.56 (задание № 1, фото 1), с. 57 (два задания сверху, фото 2)
|
Математика
|
Уч.с.134 – 136, материал для повторения и самоконтроля. Задания решать в маленькой тетради. (Пример оформления задачи - фото 3). Задание на понедельник и вторник.
|
Музыка
|
-
|
Технология
|
Поделка в технике оригами (фото 4)
|
Фото 1. Фото 2.
 
Фото 3.
Фото 4.
Примечания.
Напоминаю, что между работами в тетради по математике должно быть 4 клетки; между заданиями – 2 клетки; между числовыми выражениями/схемой и решением/решением и ответом – 1 клетка; между столбиками – 3 клетки. Перед выполнением работы обязательно нужно написать число.
Вторник
Предмет
|
Домашнее задание
|
Физкультура
|
-
|
Математика
|
Уч.с.134 – 136, материал для повторения и самоконтроля. Задания решать в маленькой тетради. Задание на понедельник и вторник.
|
Литературное чтение
|
Уч.с.62-63, прочитать стихи и тексты.
|
Русский язык
|
Р.Т.с.58-59 (Пример как подчёркивать разделительные ь и ъ на фото 1)
|
Фото 1.
Среда
Предмет
|
Домашнее задание
|
Физкультура
|
-
|
Литературное чтение
|
Повторить алфавит и группы звуков. (Таблица 1)
|
Русский язык
|
Тетрадь «Пиши красиво», с. 5, повторить написание букв, прописать элементы; с. 6
|
Окружающий мир
|
Посмотреть фильм «Семь чудес Архангельской области», запомнить о каких местах говорится в фильме.
|
Таблица 1.
Буквы и звуки русского алфавита
|
Согласные
|
Гласные
|
Твёрдые
Н, М, Л, Р, Б, В, Г, Д, З, П, Ф, К, Т, С, Х
Ж, Ш, Ц – всегда твёрдые
|
Мягкие
Н, М, Л, Р, Б, В, Г, Д, З, П, Ф, К, Т, С, Х
Й, Ч, Щ – всегда мягкие
|
Обозначают один звук
А, О, У, Ы, Э, И
|
Обозначают два звука (в начале слова, после гласной и после «ъ» и «ь»)
Я, Ё, Ю, Е
|
Глухие
П, Ф, К, Т, Ш, С, Х, Ц, Ч, Щ
|
Звонкие
Й, Н, М, Л, Р, Б, В, Г, Д, Ж, З
|
Ударные/безударные
Цветок
 Карандаш
|
Парные
Б-П, В-Ф, Г-К, Д-Т, Ж-Ш, З-С
|
Непарные
Й, Н, М, Л, Р,Х, Ц, Ч, Щ
|
Ъ и Ь звука не имеют!
|
Четверг
Предмет
|
Домашнее задание
|
Литературное чтение
|
Уч.с.68, рассмотреть знаки, знать, что они обозначают, выучить стихотворение про светофор; с. 69, рассмотреть гербы городов, выучить поговорки в рамке и запомнить название своего Отечества.
|
Математика
|
Р.Т.с.32, с. 42 (выучить компоненты сложения и вычитания – фото 1)
|
Русский язык
|
Р.Т.с.7
|
Изо
|
Рисунок «Заяц» (фото 2)
|
Ф  ото 1. Фото 2.
Пятница
Предмет
|
Домашнее задание
|
Литературное чтение
|
Уч.с.70-71, прочитать, вспомнить что такое слово/буква/звук/звуковая схема слова.
|
Окружающий мир
|
Посмотреть фильм «Земля: Один потрясающий день»
|
Математика
|
Р.Т.с.40-41, № 1, № 3, № 4, № 5
|
Русский язык
|
Р.Т. с. 8
| |
Скачать 475.19 Kb.