анализ. Анализ_практик_итог. Информация о результатах анализа региональных практик привлечения детей, в том числе состоящих на различных видах учета в органах и учреждениях
 Скачать 139.18 Kb.
|
|
Институт наставничества и шефства, как форма межведомственного взаимодействия, успешно используется в республиках Алтай и Татарстан, Ивановской, Калининградской, Кировской, Магаданской, Тульской, Новосибирской, Оренбургской, Ярославской областях, Ханты-Мансийском автономном округе-Югра и ряде других регионов. В соответствии с межведомственным планом работы за несовершеннолетними «группы риска» закрепляются наставники - тренеры и педагоги из числа специалистов организаций ДОД в организации их досуга, общественные воспитатели из числа членов территориальных (муниципальных) комиссий. Составляется план индивидуально-профилактической работы, который содержит организационно-правовые мероприятия, мероприятия по психолого-педагогической, социально-педагогической реабилитации. Обеспечивается охват подростков в системе дополнительного образования детей и внеурочной деятельностью. В общеобразовательных организациях Республики Алтай на общественных началах работает 312 наставников, закрепленных за обучающимися, состоящими на различных видах учета, из них 74% - педагогические работники и члены администраций общеобразовательных организаций, остальные – специалисты муниципальных органов управления образованием, ветераны педагогического труда, представители правоохранительных органов, администраций сельских поселений, члены родительских комитетов, студенты, старшеклассники. В Республике Татарстан за несовершеннолетними, состоящих на учете, закрепляются наставники и общественные воспитатели из числа работников предприятий, организаций, учреждений, глав сельских поселений, депутатов районного и городского Советов, работников исполкома, правоохранительных органов, прокуратуры, общественных формирований. Наставники и общественные воспитатели оказывают содействие семьям несовершеннолетних в организации досуга детей. Работа в рамках межведомственного взаимодействия проводится на основе соглашений и договоров с субъектами системы профилактики, в ведении которых находятся соответствующие учреждения, в рамках совместных планов работы. Такими субъектами являются региональные и муниципальные учреждения здравоохранения, соцзащиты и культуры, спорта и образования, органы внутренних дел, учреждений уголовно-исполнительной системы, служб занятости населения, а также уполномоченные по правам ребенка и правам человека в регионе, общественные организации, некоммерческие организации социального профиля, индивидуальные предприниматели, реализующие дополнительное образование, и многие другие. В Астраханской области при организации дополнительного образования используются ресурсы областного отделения ДОСААФ России. Для несовершеннолетних организован клуб «Юный автомобилист», занятие в котором подразумевает изучения не только основ автомобилестроения, знание правил дорожного движения, но и гражданско-патриотическое воспитание детей и подростков. В Курганской области на территории сельских поселений функционирует 226 культурно-образовательных центров, которые дают возможность соединить усилия всех организаций, действующих на селе, в том числе учреждений культуры (культурно-досуговых объединений и сельских библиотек) и образовательных организаций (школ, детских садов), а также общественных и добровольческих объединений и предпринимать реальные шаги в формировании общей культурно-воспитательной среды социума в целом. Кроме того, в рамках деятельности центров осуществляется первичная профилактика социального сиротства через вовлечение семей с детьми в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении в культурно-массовые, спортивные и социально значимые мероприятия. Для создания единого информационного пространства, доступного всем органам системы профилактики министерством социальных отношений Челябинской области приобретен информационный программный комплекс по учету семей с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию (АИС «Семья и дети»). Ведется работа по размещению данного комплекса (501 рабочее место) в органах и учреждениях социальной защиты, аппаратах, обеспечивающих деятельность территориальных (муниципальных) комиссий, в органах и организациях образования, здравоохранения, внутренних дел. Консолидация усилий заинтересованных организаций также осуществляется и в рамках развития кадрового потенциала. В регионе с этой целью Тюменским областным государственным институтом развития регионального образования, областным центром социальной помощи семье и детям «Семья» реализуется система непрерывного образования кадров, которая включает в себя как курсы повышения квалификации, так и более мобильные формы: циклы профессиональных диалоговых площадок, конкурсы педагогического мастерства, мастер-классы и выставки, вебинары по приоритетным направлениям. Создана и регулярно пополняется электронная методическая площадка «Кабинет специалиста» на сайте «Мой портал». III. О положительных практиках привлечения несовершеннолетних, в том числе состоящих на различных видах учета в органах и учреждениях системы профилактики, в организации дополнительного образования детей Анализ материалов мониторинга показал, что критериями положительных практик привлечения несовершеннолетних, в том числе состоящих на различных видах учета в органах и учреждениях системы профилактики, в организации дополнительного образования детей являются следующие: увеличение охвата детей от 5 до 18 лет, осваивающих дополнительные общеобразовательные программы, в организациях ДОД; снижение количества несовершеннолетних, состоящих на различных видах учета в органах и учреждениях системы профилактики; положительная динамика в поведении, повышение учебной мотивации; устойчивое укрепление физического, психологического и духовного здоровья несовершеннолетних; продолжение занятий выбранным профилем дополнительного образования после обучения в школе, выбор профессии с учетом данных интересов и предпочтений; получение детскими «социозащитными» и другими учреждениями лицензий на осуществление образовательной деятельности по дополнительному образованию, что делает его доступным различным социальным категориям детей. Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, представивших информацию для проведения анализа, выделяют следующие положительные практики. На территории Волгоградской области шестой год подряд по инициативе областной комиссии проводится ежегодный областной фестиваль «Марафон успеха» среди несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом. Особенностью данного профилактического мероприятия является социализация подростков, вовлечение их в позитивные виды досуга посредством передовых психолого-педагогических практик, волонтерской работы и личного участия в нем прославленных олимпийских чемпионов. Краевой комиссией совместно с ГУ МВД России по Краснодарскому краю организовывалась лагерная смена «Юный спецназовец» для обучающихся, состоящих на профилактическом учете. В течение двух недель на побережье Черного моря дети проходят курс строевой подготовки и рукопашного боя, а также учатся навыкам выживания, осваивают действия в экстремальных ситуациях. Занятия проходят под руководством сотрудника службы спецназначения и опытных педагогов. По возвращении обучающихся в муниципальные образования у большинства из них прослеживается положительная динамика в их поведении. Одной из эффективных в данном направлении является деятельность ГБУ «Лаборатория путешествий» г. Москвы, которая осуществляет профилактическую деятельность с несовершеннолетними по предупреждению правонарушений. Первичная профилактическая работа осуществляется в рамках взаимодействия ГБУ «Лаборатория путешествий» и образовательных организаций по Комплексной программе профилактики девиантного поведения подростков «Самостоятельность. Ответственность. Лидерство». Программа состоит из ряда модулей, направленных на командообразование, повышение мотивации к социально одобряемым действиям, на формирование умения ставить цели и достигать их, распределять ресурсы и планировать свое время, на развитие творческих и организаторских способностей и формирование других социальных компетенций. ГОАУ ДО «Морской центр капитана Варухина Н.Г.» в Новгородской области с 1967 года эффективно реализует систему дополнительного образования для несовершеннолетних, состоящих на различных видах профилактического учета. Материально-технической базой учреждения является комплекс из 4 зданий с учебными кабинетами, ремонтными мастерскими, эллингом, слипом, маяком, спортивным комплексом, учебным флотом, собственным причалом для учебных судов и шлюпок. Обучение в указанном центре осуществляется на безвозмездной основе. Ежегодно в нем проходят обучение 740 детей в 59 группах по 12 образовательным программам. 148 обучающихся в 2016 году – это дети «группы риска», 80% несовершеннолетних сняты с различных видов учета. МБОУ ДО «Центр технического творчества и досуга детей» г. Архангельска, на острове Краснофлотский ежегодно организуется оборонно-спортивный лагерь палаточного типа «Архангел». Большинство из подростков «группы риска», занимавшихся на базе данного лагеря продолжают обучение в объединениях технической и военно-спортивной направленности Центра технического творчества и досуга детей. IV. О привлечении несовершеннолетних, состоящих на различных видах учета в органах и учреждениях системы профилактики, в организации досуга Библиотеки Большую работу по организации культурного досуга несовершеннолетних осуществляют библиотеки, которые в настоящее время являются не просто хранилищем книг, а представляют собой открытый социокультурный информационный автоматизированный центр, владеющий медиатехнологиями, быстро реагирующий на социальные запросы населения, способствующий неформальному общению и развитию интеллектуального и творческого потенциала читателей. Специально организованный фонд библиотек, отражающий весь спектр интересов подрастающего поколения, особая библиотечная среда, учитывающая психологические и возрастные особенности ребенка и позволяющая ему получить основные навыки работы с информацией создают условия для повышения уровня самосознания и самообразования ребенка и его успешной социализации, духовно-нравственного воспитания и правового просвещения, пропаганды здорового и безопасного образа жизни. Серьезное внимание уделяется работе с семьями читателей, выявлению и поддержке литературно одаренных детей, доступности данной информационной среды детям с ограниченными возможностями. Для организации библиотеками профилактической работы реализуются как традиционные, зарекомендовавшие себя как эффективные формы, методы и технологии работы, так и современные, инновационные, обусловленные широким внедрением информационных технологий, изменяющимся интересам детей и их родителей, высокими запросами общества к образованию личности. Привлечению к чтению, популяризации и сохранению русского языка, сохранению культурно-исторического наследия, патриотическому воспитанию содействуют памятные тематические (календарные) мероприятия, посвященные творчеству русских и российских поэтов и писателей. Так, например, в рамках акции «Читаем Блокадную книгу», посвященной 75-ой годовщине установления немецко-финской блокады Ленинграда, во всех учебных заведениях и библиотеках Ленинградской области в один день было организовано публичное чтение и прошли различные тематические мероприятия. В библиотеках Республики Саха (Якутия) реализован литературно-творческий проект «Нобелевские лауреаты России», посвященный творчеству И.А. Бунина, М.А. Шолохова, Б.Л. Пастернака, И.А. Бродского, А.И. Солженицына. Целью продвижения чтения среди детей и их родителей, популяризации книги как объекта семейного досуга, развития и поддержки традиции семейного чтения стали такие социальные проекты как «Семейная гостиная «Солнышко», реализуемый в Иркутской области. В рамках данного проекта проводятся конкурсы «Самая читающая семья», «Есть на Руси святое слово «мама» и иные. В библиотеках Кемеровской области реализуется программа «ДОМ», рассчитанная на замещающие семьи, в том числе многодетные. Она включает праздники, театрализованные представления, тематические воскресенья для этих семей. ГБУК РО «Донская государственная публичная библиотека» совместно с «Шолохов-Центр» музея-заповедника М.А. Шолохова и комитетом по молодежной политике Ростовской области реализует проект «Семейные воскресенья», в рамках которого можно совершить экскурсии по выставочным залам центра, принять участие в интересных и увлекательных занятиях, конкурсах, творческих встречах. Развитию навыков общения и ведения дискуссии, формированию читательских вкусов, расширению кругозора, организации содержательного досуга, повышению культуры чтения среди молодежи способствуют различные объединения читателей. Так, в библиотеках Белгородской области действует литературный салон для детей и молодежи «Зеленая лампа»; в Забайкальском крае – библиоклуб «Любители русской словесности»; в Ленинградской области реализуется проект «Литературное кафе». Большую работу проводят библиотеки в организации каникулярного отдыха и досуга детей и подростков. В Забайкальском крае, например, ежегодно реализуется программа «Лето с книжкой: читай, узнавай, взрослей»; проект «Маршруты летнего чтения» в 2016 году охватил 264 муниципальные библиотеки сельских и городских поселений Костромской области; в течение 11 лет ГБУК РО «Ростовская областная детская библиотека имени В.М. Величкиной» проводит конкурс на лучшую программу летнего чтения «Пятая четверть». В процессе реализации проектов работают библиотечные выставки и премьеры книг, проводятся творческие мастер-классы для детей, различные конкурсы, обеспечивается методическое руководство процессом библиотечного обслуживания несовершеннолетних пользователей. В тесном сотрудничестве с сотрудниками органов внутренних дел и других ведомств активную работу проводят библиотеки по правовому просвещению несовершеннолетних, особенно детей, состоящих на различных видах профилактического учета, профилактике вредных привычек, формированию электоральной культуры подрастающего поколения, информированию родителей по вопросам и проблемам воспитания детей. Различные проекты и мероприятия данной тематики с мотивирующими названиями «Скажи жизни «ДА!», «Все в твоих руках», «Не отнимай у себя завтра», «ТЫ+Я+ЗАКОН» и другие регулярно проводятся в библиотеках Кабардино-Балкарской Республики, республиках Адыгея, Алтай, Бурятия, Калмыкия, Краснодарском, Приморском краях, Брянской, Волгоградской, Калининградской, Кемеровской, Мурманской, Омской, Оренбургской, Орловской областях и других регионах. В рамках проекта «Путешествие в мир права» в областной библиотеке Белгородской области проведена открытая трибуна «Кто я такой и что мне нравится?». Традиционными стали выезды «Молодежного центра» Ивановской областной библиотеки для детей и юношества в наркологическое отделение для проведения цикла образовательных мероприятий для подростков, имеющих опыт употребления психоактивных веществ и проходящими курс лечения на базе Ивановского областного наркологического диспансера. Публичный центр правовой информации МБУ Центральной библиотечной системы г. Мончегорск Мурманской области реализует программу «Главный проект – твоя жизнь». Цель программы – научить ребят жить в обществе и взаимодействовать с другими людьми без конфликтов, быть толерантными к людям, имеющим особенности, инвалидам, людям других национальностей. Занятия проходят в интерактивной форме (тренинги, решение ситуационных задач, дискуссии). Библиотекари, работающие с молодыми пользователями, в течение года проводили встречи с сотрудниками полиции, прокуратуры, следователями, сотрудниками подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел. Многие мероприятия библиотеки организуют в рамках областных межведомственных профилактических акций «Подросток», «Помоги ребенку». В процессе справочно-информационной работы библиотеки стремятся качественно удовлетворять индивидуальные запросы молодых пользователей в сфере правового поля, обращаясь к документам справочно-поисковой системы «Консультант Плюс» и собственных документных ресурсов (печатных и локальных баз данных). Мероприятие по формированию интернет-грамотности и интернет-этики детей и подростков «Битва «ЗА» и «ПРОТИВ»: прямо по курсу – Интернет» проведено в библиотеках Волгоградской области. Школьники, как активные интернет-пользователи, проанализировали все «за» и «против» Интернета, провели исследование основных интернет-угроз и узнали, как их избежать. В рамках «битвы», которая прошла в форме импровизированного суда с участием судьи, адвоката, прокурора, свидетелей и консультантов, были рассмотрены проблемные ситуации, возникающие с детьми и подростками в сети Интернет. Распространенной формой работы стали комплексные долгосрочные проекты, реализуемые библиотеками. Например, проект «Библиоадаптация» (Вологодская область), целью которого стала социальная реабилитация, гражданско-патриотическое и нравственное воспитание, формирование здорового образа жизни и профилактика повторных правонарушений несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом, средствами информационно-просветительской деятельности детской библиотеки. Целевая аудитория проекта - воспитанники центра временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей УМВД России по Вологодской области. С 2007 года в детских библиотеках 11 муниципальных образований Рязанской области создаются и работают Центры по проблемам детства и юношества. В городе-курорте Анапа (Краснодарский край) на базе библиотек в 2013-2016 г.г. реализуется проект просветительской направленности комплексного развития детей «Читающие дети – здоровая нация». В детско-юношеском центре г. Магадана, который представлен 7 клубами по месту жительства, реализуется общеклубный проект юных журналистов и редакций клубных газет «Читающий город», который проводится с целью повышения интереса к чтению у подрастающего поколения. В рамках реализации программ данных центров и проектов организуются мероприятия по профилактике правонарушений, направленные на оказание помощи в социализации, повышение правовой культуры, формирование гражданской позиции и пропаганду здорового образа жизни подрастающего поколения, формирование и укрепление семейных ценностей, содействие образовательному процессу, поддержку и оказание услуг социально-незащищенным группам населения. Проводятся правовые, деловые, познавательные игры, диспуты, литературно-художественные вечера, викторины, конкурсно-игровые программы, семейные праздники, действуют кружки и клубы по интересам. К участию привлекаются дети из семей, находящихся в социально опасном положении. Большую популярность и востребованность имеют такие формы работы библиотек как книжные выставки, конкурсы юных чтецов, конкурсы творческих работ на литературные темы, книжные фестивали и недели детской книги, библиоуроки, слайд-путешествия, библиоспектакли и театрализованные литературные беседы, встречи с детскими российскими писателями, ветеранами, известными людьми, мастер-классы. С 1997 года Мурманской областной детско-юношеской библиотекой при поддержке Правительства Мурманской области проводится уникальный Международный конкурс детской рукописной книги. Таким образом, привлекается внимание детей к книге как культурному явлению, опосредованно творческими средствами решается задача по сохранению и популяризации традиционной книжной культуры. Является одним из самых массовых детских и юношеских конкурсов на Северо-Западе России – ежегодно в нем участвуют более пяти тысяч детей, подростков и молодежи из всех городов и поселков Мурманской области, а также из других городов России и зарубежных стран. Театр книги «Зурбаган» Кировской области, в котором артистами являются дети разного возраста, совершает литературные «десанты» в коррекционные школы и дома-интернаты области. За 2015-2016 год показано 59 спектаклей («Вани-Вятчане», «Москва, 41», «Сердце деда» и др.) Показами спектаклей охвачено около 8 000 зрителей. В библиотеках Ленинградской области мероприятия в рамках «Книжкиной недели» посвящены писателям-юбилярам. Организуется выставка книг – произведений автора, проходит конкурс детского рисунка по творчеству писателя/поэта, литературная викторина, выступление ребят с инсценировкой по произведению автора, чтение стихов. В рамках Недели детской и юношеской книги в Приморском крае работниками библиотек организуются выставки-беседы «Сквозь года с твоим ровесником». На примере книг о жизни детей и подростков (например, книги: Г. Белых и Л. Пантелеев «Республика ШКИД», Л. Кассиль «Кондуит и Швамбрания», В. Крапивин «Журавленок и молнии» и др.) ребята смгли получить представление о моделях поведения их ровесников в различных периодах времени и строя. В рамках проекта «Писатели на Владимирской земле» Владимирская областная библиотека организует встречи с известными российскими детскими писателями. Для детей и молодежи проходят открытые лекции известных людей о своих любимых авторах, литературных произведениях. Существует также видеоверсия проекта для городского телевидения. Многие мероприятия, организованные библиотеками регионов России, были посвящены Году российского кино. В цикле мероприятий, посвященных этому событию, для детей социально-реабилитационного центра «Возвращение» г. Саратова в течение года проведены книжно-иллюстративные выставки, познавательно-игровые программы, квесты: «Волшебный мир детского кино», «Кто живет в сказочных лесах А.Роу», «Книга в кадре», «С книжных страниц на большой экран» и др. Цикл встреч «Произведения писателей-орловцев в отечественном кинематографе» прошел в библиотечном кинозале Орловской областной библиотеки. «Читай книги – будь Личностью!» под таким девизом, в рамках Года российского кино, в библиотеках Ленинградской области прошла акция «Фотография с любимой книгой». Цель акции - создание привлекательного образа читающего человека, повышения престижа книги, продвижение чтения, привлечение пользователей и формирование положительного имиджа библиотеки. Широкую популярность и массовость имеют в регионах такие всероссийские акции как «Библионочь» («Библиосумерки»), «Ночь искусств», «Путешествие в мир Тукая», «Россия читает Рубцова», «Тотальный диктант», «Чистая планета-2016» (по сбору макулатуры) и др. Активное участие в данных акциях в 2016 году приняли участие библиотеки Республики Мордовия, Кировской, Липецкой, Смоленской областей, Ханты-Мансийского автономного округа – Югра, Ямало-Ненецкого автономного округа и ряда других регионов. В ТОГБУК «Тамбовская областная детская библиотека» в рамках проекта «Библиосумерки» детям предлагаются интерактивные программы, в частности, в 2016 г. – интерактивная программа «Библиосумерки-2016: «Снимается КИНО!», включившая экскурсии в книгохранилище и в библиотечную мультстудию «ГАВ-ГАВ» имени В. Котеночкина, представление по русским народным сказкам в Театре теней, конкурсы и викторины и др. На три часа библиотека превращается в большую киностудию с разнообразными павильонами и мастерскими, актерами, режиссерами, художниками, иллюзионистами, киноведами, каскадерами. В мае 2016 года обучающиеся образовательных организаций Чукотского автономного округа приняли участие во Всероссийской акции «Библионочь». Команды студентов сразились в литературном ринге «Наш край в стихах и прозе» и в необычной программе для полуночников «Пижамная вечеринка». Акция «Подари ребенку книгу» прошла с 1 апреля по 9 июня 2016 года в Камчатском крае. В результате ее проведения было собрано более 100 новых детских книг, которые получили в подарок несовершеннолетние, находящиеся на лечении в стационаре краевой детской больницы и противотуберкулезного диспансера. Вручение книг с проведением игровой программы состоялось 9 июня в Международный день друзей. Для реализации проекта «Буккроссинг» (обмен книгами) и популяризации чтения, сотрудниками библиотек Нижегородской области созданы мобильные выездные бригады с яркими выставочными чемоданчиками, полными книг. Всего за время проведения проекта «Буккросинг» в 2016 году площадки книгообмена посетило более 4 500 человек, в том числе 1 000 детей, состоящих на различных видах учета. Областная акция тотального чтения «День чтения» проводилась в Свердловской области, идея которой заключалась в привлечении внимания детей и подростков к чтению, как средству формирования успешной личности. Именно поэтому в акции принимали участие медийные лица – люди известные не только в регионе, но и за ее пределами. Политики и деятели культуры, музыканты и художники, писатели и журналисты, спортсмены и предприниматели представляют поколению XXI века свои книжные предпочтения детских и юношеских лет – читают, ставят с детьми мини-спектакли, озвучивают экранизации известных книг, выходят на улицы, чтобы продекламировать любимые стихотворения. Большую роль играют специализированные библиотечные проекты, целевой группой которой являются дети с ограниченными возможностями жизнедеятельности, дети и подростки, попавшие в трудную жизненную ситуацию и (или) состоящие на различных видах учета. Так, в Белгородской области реализуется проект «Библиотека без границ» по работе с детьми данных категорий и направлен на их интеграцию в общество путем обеспечения равного доступа к информации, расширение круга общения, реализацию творческого и интеллектуального потенциала. В проект «Сказка на ночь» библиотекари Кемеровской области читают сказки в вечернее время, перед сном воспитанникам детских домов, детям из реабилитационного центра «Фламинго», социально-реабилитационного центра «Маленький принц». Красноярской краевой молодежной библиотекой в ФКУ «Канская воспитательная колония ГУ ФСИН по Красноярскому краю» проведен цикл тематических интеллектуальных игр, посвященных Году литературы, 70-летию Победы в Великой Отечественной войне, Году российского кино. Цель мероприятий – социальная адаптация и реабилитация подростков и молодежи, находящихся в местах лишения свободы, преодоление их духовной изоляции Смоленской областной юношеской библиотекой для библиотеки ФКУ «Следственный изолятор № 1» УФСИН России по Смоленской области (далее – СИЗО-1), в рамках заключенного договора о сотрудничестве в области научно-методической, исследовательской и информационной работы, осуществляется отбор и передача литературы, формирующей гражданственность и патриотизм, чувство нравственной ответственности перед обществом, а также книги антитеррористической направленности. Составляются сценарии для проведения мероприятий, информационные списки литературы, выполняются запросы различной тематики. Проект «Перезагрузка: возможность стать другим», направленный на социальную реабилитацию детей и подростков, находящихся в конфликте с законом реализуется Хабаровской краевой детской библиотекой имени Н.Д. Наволочкина совместно с центром временного содержания несовершеннолетних правонарушителей УМВД России по Хабаровскому краю. Главная задача проекта – помочь воспитанникам указанного центра в живой, эмоциональной и театрализованной форме познакомиться с великими произведениями русской и зарубежной классики; жизнью и творчеством выдающихся писателей и поэтов, а также с историческим опытом русского народа, его традициями и достижениями и т.д. Сохранение культурно-исторических и национальных традиций, интернациональное воспитание детей и молодежи – еще одна из задач, которую решают библиотеки. Например, новым направлением работы Владимирской областной библиотеки для детей и молодежи по интернациональному воспитанию стало открытие в 2015 году Центра социально-культурной адаптации детей мигрантов «Детский центр «Дружба». Сектор литературы по искусству ЦГБ МБУ Центральной библиотечной системы г. Мончегорска Мурманской области проводит цикл мероприятий «Радуга культур».Цель - формирование толерантного отношения к представителям других национальностей и знакомство с традициями и культурой других народов. Занятия проходят ежеквартально. Целевая аудитория – воспитанники специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа. Современная материально-техническая база, компетентность сотрудников библиотек во владении цифровыми, дистанционными технологиями, различными социальными практиками позволяет библиотекам выйти на принципиально новый уровень в своей работе. Театры Серьезную общественно-воспитательную задачу в жизни подрастающего поколения играет театральное искусство. Оно несет в себе огромный педагогический потенциал, оставаясь при этом художественно полноценным, интересным, доставляющим художественное наслаждение, пропагандирующим культурные и эстетические идеалы. Театральное воспитание, как часть общекультурного воспитания личности включает в себя достижения как профессионального театра, так и любительского, богатый багаж национальной культуры и творчества, коллективный характер деятельности. Деятельность муниципальных и региональных театров России в работе с подрастающим поколением направлена на формирование мировоззрения, духовно-нравственное воспитание, пропаганду доброты, уважения к старшим, любовь к своей стране, высокую нравственность человеческих взаимоотношений и основана на лучших классических литературных произведениях и русских народных сказках. В своей работе театры опираются на принципы доступности спектаклей всем категориям детей и семей, особенно находящихся в трудной жизненной ситуации, детям с ограниченными возможностями здоровья. Так, в соответствии с постановлением Правительства Москвы от 30 июня 1998 г. № 516 «Об организации бесплатного посещения учреждений культуры Москвы учащимися образовательных учреждений, приютов, реабилитационных центров, центров социальной помощи семье и детям» организованные группы обучающихся образовательных организаций имеют возможность бесплатно посещать спектакли учреждений театрального типа, концерты учреждений концертного типа, экскурсионные программы в музеях, подведомственных Департаменту культуры города Москвы. Посещения организуются администрациями образовательных организаций по предварительным заявкам на основании заполненного билета группового посещения. Во многих регионах России планомерная работа театров по постановке спектаклей для детей и юношества ведется достаточно успешно. При подборе репертуара особое значение придается к эмоциональной и смысловой нагрузке спектакля, возрасту целевой аудитории, ее интересам и актуальным социальным проблемам, соответствие школьной программе для более эффективного ее усвоения. Активно внедряются новые интерактивные формы постановок, цифровые технологии, элементы психологического тренинга, что особо привлекает подростков и молодежь. Большое значение в решении этих задач играют тематические театральные постановки профессиональных театров. Так, спектакль «Сказка о потерянных правах» - проект МУК «Волгоградский молодежный театр» по пьесе Н. Гермаш, который в легкой, остроумной и хорошо запоминающейся форме разъясняет школьникам, что значит иметь права и обязанности, и как тяжело приходится тому, кто своих прав лишился. Спектакль создан при сотрудничестве юристов и театральных деятелей и достигает сразу двух целей: воспитывает в детях правовое сознание и приучает их к театру. Большую популярность у детской и студенческой творческой молодежи имеют самодеятельные театры, творческие мастерские и студии, где актерами, режиссерами, осветителями, костюмерами являются сами ребята. Результат таких проектов - рост творческого потенциала коллектива, раскрытие индивидуальных возможностей каждого участника, возникновение среды художественного и педагогического творчества, воспитание художественного вкуса у участников коллектива и зрителей. Так, в Оренбургской области в самодеятельных театральных коллективах занимается около 7 тысяч детей. Театральные коллективы проводят ряд мероприятий и проектов, направленных на адаптацию детей в обществе, среди которых акция «Всем на свете нужен дом», флешмоб «Я выбираю жизнь», областной фестиваль театров, где играют куклы, «Сердце с дверцей». Постановками самодеятельных театров в Брянской области в 2016 году стали спектакли «Апрель 45-ого», «Поступь Победы», «У войны не женское лицо», «Колыбельная», «Русская женщина», «Не покидай меня». С 2014 года в Ульяновской области организуется проведение областного фестиваля-конкурса спектаклей, инсценировок и театрализованных представлений среди самодеятельных театральных коллективов обучающихся «Театр против наркотиков». ГАУК «Саратовский академический театр оперы и балета» с 2004 года реализует проект «Молодежный клуб любителей оперы и балета» для средних и старших школьников. В год проводится 4-6 заседаний клуба. Формат встреч разнообразен: интеллектуальные игры с конкурсами; творческие беседы с ведущими солистами театра, постановщиками спектаклей – режиссерами, дирижерами, художниками, балетмейстерами, музыковедами и искусствоведами; дискуссии с «круглыми столами» на заданные темы. К заседаниям клуба готовятся мини-концертные программы, организуются выставки театральных костюмов и показ декораций к спектаклям. Одна из задач театральных фестивалей - поиск эффективных форм взаимодействия театра с социальными институтами (школой, семьей, общественными объединениями) с целью консолидации усилий в деле духовного воспитания такой возрастной категории как подростки. В Иркутской области проводится фестиваль любительских театров кукол «Петрушкины каникулы», цель которого - организация досуга несовершеннолетних и их занятость в период школьных каникул, активизация и развитие интереса к театральному искусству. В рамках проведения фестиваля проводятся мастер-классы по изготовлению и работе с куклой. Фестиваль «Кинокадрик», организованный в Московской области, направлен на обеспечение связи поколений путем непосредственного общения кинематографистов, актеров с молодежью и воспитание патриотизма у подрастающего поколения. В рамках фестиваля участники могут посмотреть новые фильмы, созданные ребятами на детских любительских киностудиях России, стран ближнего и дальнего зарубежья. Многие театры России в своей работе нацелены на поддержание семейных культурных традиций, организацию семейного досуга, гармонизации детско-родительских отношений. В Курской области в этом направлении реализуется проект «Театр для всех», в рамках которого театры города Курска на благотворительной основе предоставляют возможность родителям совместно с детьми посещать спектакли. В МАУ «Елецкий городской драматический театр «Бенефис» реализуется проект «В театр всей семьей». Цель проекта – духовное, культурное развитие семьи, приобщение к театру многодетных семей, семей с несовершеннолетними детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации. Основное внимание направлено на организацию досуга детей с девиантным поведением. Мероприятия помогают объединить родителей и детей, содействует психологическому благополучию семьи и детей, способствуют развитию общих интересов в семье. В Ростовском академическом театре драмы имени М. Горького организованы интерактивные программы для детей и их родителей в рамках проекта «Театр на подушках». Большие возможности имеют театры в предпрофессиональной подготовке подростков и молодежи. В Ленинградской области работает киностудия «Райвола», которую, в рамках внешкольной работы, посещают обучающиеся. Постигая режиссерское, изобразительное, операторское мастерство и возможности компьютерного монтажа, ребята создают свои индивидуальные и коллективные творческие проекты и представляют их на кинофестивалях разного уровня. Многие детские работы удостоены областных, всероссийских и международных наград. Творческая лаборатория для участников тренинга для подростков «Все работы хороши, выбирай на вкус!» организована в Республике Калмыкия. Лаборатория представляет собой комплекс уникальных программ для детей и подростков, включающей в себя показы спектаклей, ознакомление с театральными профессиями, творческие встречи с актерами. Целевая аудитория проекта «Карамзинская театральная школа» - обучающиеся 8-11 классов Ульяновской области. Для слушателей курса разработаны авторские просветительские программы по актерскому мастерству, деловому этикету, риторике, хореографии для детей и взрослых. В качестве благотворительных промоакций организованы спецпоказы спектаклей, тематические экскурсии по театру, мастер-классы с приглашением экспертов из других регионов. Организованы творческие встречи с режиссерами, авторами пьес, художниками спектаклей, открытые репетиции. |