инновационная работа. Инновационная работа в школе 21. Инновационная работа в школе
 Скачать 16.6 Kb.
|
|
Инновационная работа в школе Инновационная работа в образовательной деятельности школы обеспечивает возможность повышения качества обучения обучающихся и способствует профессиональному росту педагогов. Продолжая работать над реализацией требований ФГОС, коллектив школы использует в своей работе не только современные формы и методы, но и знакомится с новыми технологиями обучения и воспитания. В этом году в начальной школе была продолжена работа по реализации ФГОС НОО ОВЗ. В первый класс за текущий год пришли 3 ученика с ОВЗ. Два ученика обучались по АОП для обуч-ся с ЗПР, вариант 7.2., 1 обуч-ся занималась по АОП ТНР, вариант 5.2.. Во 2 класс прибыл ученик, обучающийся по АОП НОО РАС, вариант 8.1. С данной категорией детей мы еще не работали, поэтому необходимо было: - разработать адаптированную общеобразовательную программу начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра; - познакомиться с психологическими особенностями ребенка; - познакомиться и разработать систему оценки для данной категории детей. В течение года учителя приняли участие в семинарах и вебинарах по реализации ФГОС НОО ОВЗ. Учебный материал 2020-2021 учебного года, в связи с пандемией, реализовывался не только в очной, но и в дистанционной форме. В результате чего, педагогами нашей школы были освоены новые цифровые технологии и ресурсы Интернет, которые они использовали для дистанционного обучения: Учи.ру, Яндекс.Учебник, Якласс и т.д. В этом году обучающиеся 4-х классов приняли участие в исследовании функциональной грамотности. Уровень подготовки обучающихся проверялся в 6 областях: «Математическая грамотность», «Читательская грамотность», «Естественнонаучная грамотность», «Глобальная компетентность», «Креативное мышление». Результаты неплохие, но невысокие. В основном базовый уровень выполнения. В целях преемственности между детским садом и школой в этом году было проведено 2 семинара в дистанционном режиме: один для воспитателей детских садов, другой для родителей воспитанников детских садов. В этом году мы были приглашены на открытое занятие в детский сад «Радуга». В ходе данного мероприятия мы смогли более близко познакомиться с будущими первоклассниками и их особенностями развития не только со слов воспитателей, но и увидеть каждого ребенка в деятельности. Такое сотрудничество дает положительные результаты в организации образовательной деятельности не только учителям, набирающим учеников первого класса, но и администрации школы. Педагоги продолжают регистрацию на различных образовательных сайтах, участвуют в различных конкурсах. В ноябре месяце четыре педагога начальной школы приняли активное участие в районном конкурсе «Лучшее учебное занятие». Двое стали призерами – 2 и 3 место. Два педагога приняли участие в областном конкурсе «Мой лучший урок» им. Т.П. Комаровой. Один педагог был отмечен «Благодарственным письмом». Продолжаем привлекать к участию в конкурсном движении обуч-ся 1-4х классов. Ученики 2а, 2б, классов являются активными участниками онлайн-обучения на сайте «Учи.ру». В апреле обуч-ся 4-х классов приняли участие во Всероссийских проверочных работах по трем предметам: математика, русский язык и окружающий мир и показали высокие результаты. Абсолютная успеваемость по русскому языку, окружающему миру, математике составила 100%. Качественная по русскому языку – 63%, по математике – 63%, по окружающему миру составила – 85%. |