Кр. контрольные работы (5) (1). Инструкция из предложенного списка вопросов нужно выбрать 1 (по букве, на которую начинается фамилия студента)
 Скачать 15.4 Kb.
|
|
Темы для выполнения контрольной работы Инструкция: из предложенного списка вопросов нужно выбрать 1 (по букве, на которую начинается фамилия студента). А. Общая характеристика понятия «инклюзивное взаимодействие», составляющие компоненты, нормативно-правовые основы реализации в современном социальном пространстве. Б. Общая характеристика понятия «ограничение жизнедеятельности человека», составляющие компоненты, правовые основы обеспечения человека, имеющего ограничения жизнедеятельности в современном социальном пространстве. В. Общая характеристика понятия «человек с ограниченными возможностями здоровья», виды ограничения в состоянии здоровья, правовые основы обеспечения человека с ограниченными возможностями здоровья в современном социальном пространстве. Г. Общая характеристика понятия «инвалидность», группы инвалидности у человека, правовые основы обеспечения человека, имеющего различную группу инвалидности в современном социальном пространстве. Д. Общая характеристика понятия «дизонтогенез развития», виды дизонтогенеза у человека, правовые основы обеспечения человека, имеющего различные виды дизонтогенеза в современном социальном пространстве Е. Общая характеристика понятия «нормативные показатели развития человека», основные факторы, критерии и характеристики человека, определяющие границы нормативного развития человека. Ё. Типология людей с различными видами дизонтогенеза развития. Ж-З. Особенности психического развития людей с нарушениями слуха: развитие психические процессов и состояний, особенности формирования и проявления в разных видах деятельности, особенности становления социальной и профессиональной сферы. И-К. Особенности психического развития людей с нарушениями зрения: развитие психические процессов и состояний, особенности формирования и проявления в разных видах деятельности, особенности становления социальной и профессиональной сферы. Л-М. Особенности психического развития людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: развитие психические процессов и состояний, особенности формирования и проявления в разных видах деятельности, особенности становления социальной и профессиональной сферы. Н-О. Особенности психического развития людей с нарушениями речевой деятельности: развитие психические процессов и состояний, особенности формирования и проявления в разных видах деятельности, особенности становления социальной и профессиональной сферы. П-Р. Особенности психического развития людей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: развитие психические процессов и состояний, особенности формирования и проявления в разных видах деятельности, особенности становления социальной и профессиональной сферы. С-Т. Особенности психического развития людей с нарушениями мотивационно-личностной сферы: развитие психические процессов и состояний, особенности формирования и проявления в разных видах деятельности, особенности становления социальной и профессиональной сферы. У-Ф. Особенности психического развития людей с нарушениями интеллектуальной сферы: развитие психические процессов и состояний, особенности формирования и проявления в разных видах деятельности, особенности становления социальной и профессиональной сферы. Х-Ц. Общая характеристика основных нормативных документов, регламентирующих принципы инклюзивного взаимодействия в современном обществе. Ч-Ш. Социально-психологические основы инклюзивного взаимодействия как условия эффективного общения людей в социальной и профессиональной среде. Щ. Этические основы и культура инклюзивного взаимодействия в социальной и профессиональной среде. Э. Психологическое здоровье, критерии психологического здоровья. Ю. Внутренняя картина болезни и внутренняя картина социальной проблемы у людей с различными ограничениями жизнедеятельности. Я. Здоровый образ жизни и условия его обеспечения в социальной и профессиональной среде. . |