Главная страница
Навигация по странице:

  • Цель: -изучение межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста (4-5 лет).Задачи

  • Инструкция для испытуемых

  • Методика по определению

  • Итоги социометрии 25.10.2022

  • Вывод

    		•

    Социометрия. Савиных_Социометрия. Инструкция для испытуемых Каждому ребенку из группы сказали Сегодня дети вашей группы будут играть в интересную игру, которая называется Секрет


    Скачать 26.55 Kb.
    НазваниеИнструкция для испытуемых Каждому ребенку из группы сказали Сегодня дети вашей группы будут играть в интересную игру, которая называется Секрет
    АнкорСоциометрия
    Дата07.01.2023
    Размер26.55 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаСавиных_Социометрия.docx
    ТипИнструкция
    #875689

    Социометрическое исследование межличностных отношений в подготовительной группе «Лучики»

    Методики, процедура проведения эксперимента.

    Гипотеза: Социометрическое исследование поможет выявить детей с проблемами в межличностных отношениях и улучшить отношения в коллективе.

    Была выбрана группа «Лучики». Группа средняя по численности (18 человек, 8мальчиков и 10 девочек в возрасте от 6 до 7 лет) детского сада «Маленькая страна» г. Киров.

    Для того чтобы подтвердить или опровергнуть гипотезу и информацию, приведённую выше, нами было 25 октября 2022 года, исследование детей дошкольного возраста на базе детского сада «Маленькая страна» г. Киров.

    Цель:

    -изучение межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста (4-5 лет).

    Задачи:

    -Проведение социометрического исследования;

    -Выявление (диагностика) дошкольников с трудностями в межличностном общении;

    -Анализ диагностической работы.

    Методика: Исследование проводиться в виде игры-беседы «СЕКРЕТ».

    Перед началом исследования нами были подготовлены красочные открытки разной степени привлекательности и разного размера (большая, средняя, маленькая). Каждому ребенку из группы предлагается три открытки. Каждый ребенок отвечал на вопрос эксперта. При беседе с ребенком результаты фиксировались в бланке. С ребенком мы беседовали наедине.

    Исследование проводилось в первой половине дня. Для того чтобы исследовать межличностные отношения провели игру «СЕКРЕТ».

    Инструкция для испытуемых: Каждому ребенку из группы сказали «Сегодня дети вашей группы будут играть в интересную игру, которая называется «Секрет». Ребенку дают три картинки и говорят: «Давай представим, что эти картинки твой секрет. Кому бы ты их доверил? Ты можешь дать тем детям, которым захочешь, только по одной «картинке-секрету».

    После выбора ребенком детей, его спрашивают:

    - Почему ты решил отдать самый большой и красивый секрет…..(называется имя)?

    - Почему ты решил отдать средний секрет…..(называется имя)?

    - Почему ты решил отдать самый маленький секрет…..(называется имя)?

    Методика по определению:

    В бланке специальными знаками отмечены выборы сделанные ребенком в отношении трех детей группы:

    Взаимный выбор определяется следующим образом. Анализировали, кого выбрал данный ребенок, и соотносили с тем, выбрали ли его эти дети. Например. София К. выбрала Настю К., а Настя К выбрала Софию К. Следовательно, их выбор является взаимным.

    По итоговому количеству выборов каждого ребенка определяют статусное положение каждого и распределяют детей по условным статусным категориям:

    -«лидеры» - 5 и более выборов;

    -«звезды» - 2-4 выборов;

    -«предпочитаемые» - 3 и более выборов;

    -«отвергаемые» -1-2 выбора.


    Фамилия Имя ребенка
    № П\П
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19

    Воробьёва Алиса
    1



    2
    3










































    1



    Головин Гриша
    2
    1



    3









    2




































    Деришев Захар
    3



    2






    3












    1



























    Егоровых Арсений
    4
    3



    2













































    1

    Жаровских Ника
    5















    2















    1












    3






    Киреева Алиса
    6






    2



    1



    3




































    Кузнецов Егор
    7












    1

































    3
    2



    Латыпова Зарина
    8















    3
    2






























    1



    Леушин Даниил
    9
    2









    1






























    3









    Луппов Дима
    10






    1






    2
    3




































    Мусихина Юстина
    11













































    2



    1
    3

    Русакова Ксения
    12












    3



    1


















    2















    Русских Алиса
    13






    2









    1

































    3

    Семыкин Марк
    14
























    1





















    3
    2



    Силантьев Егор
    15













































    1
    3
    2



    Хатиб Мира
    16












    2
    1






























    3






    Шерстнева Полина
    17


















    2
























    3



    1



    Шишкина Амалия
    18






























    1












    1
    2






    Число полученных выборов
    3
    1
    7
    0
    6
    4
    7
    0
    1
    1
    1
    1
    0
    1
    0
    5
    7
    8
    3

    Число взаимных выборов
    1
    2
    2
    0
    3
    1
    2
    0
    0
    1
    1
    1
    0
    0
    0
    1
    2
    2
    1

    Итоги социометрии 25.10.2022:

    Статус ребенка
    Фамилия  Имя

    «Лидеры»
    1. Деришев Захар

    2. Кузнецов Егор

    3. Жаровских Ника

    4. Хатиб Мира

    5. Шерстнева Полина

    6. Шишкина Амалия

    «Звезды»
    1. Воробьёва Алиса

    2. Киреева Алиса

    «Предпочитаемые»
    1. Мусихина Юстина

    2. Семыкин Марк

    3. Русакова Ксения

    4. Головин Гриша

    5. Леушин Даниил

    6. Луппов Дима

    «Отвергаемые»
    1. Латыпова Зарина

    2. Русских Алиса

    3. Егоровых Арсений

    4. Силантьев Егор

    Вывод: 
    Развитие межличностных отношений и самосознания ребенка в этом возрасте еще интенсивно продолжается. На этом этапе еще возможно преодолеть различные деформации в отношениях с другими, снять фиксацию на самом себе и помочь ребенку полноценно прожить разные этапы возрастного развития. Существуют конкретных психолого-педагогических методов, направленных на гармонизацию межличностных отношений дошкольников.

    написать администратору сайта