методика. Методика на определение школьной мотивации. Инструкция на каждый вопрос предлагается три варианта ответов, учащимся необходимо выбрать один, с которым они согласны. Вопросы
 Скачать 16.91 Kb.
|
|
Методика на определение школьной мотивации Цель: выявить уровень школьной мотивации Возраст: младшие школьники Инструкция: на каждый вопрос предлагается три варианта ответов, учащимся необходимо выбрать один, с которым они согласны. Вопросы: Тебе нравится в школе? (да, не очень, нет) Утром ты всегда с радостью идешь в школу, или тебе часто хочется остаться дома? (иду с радостью, бывает по-разному, чаще хочется остаться дома) Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, ты пошел бы в школу или остался дома? (пошел бы в школу, не знаю, остался дома) Тебе нравится, когда отменяются какие-нибудь уроки? (не нравится, бывает по-разному, нравится) Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали никаких домашних заданий? (не хотел бы, не знаю, хотел бы) Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены? (нет, не знаю, хотел бы) Ты часто рассказываешь о школе своим родителям и друзьям? (часто, редко, не рассказываю) Ты хотел бы, чтобы у тебя был другой, менее строгий учитель? (мне нравится наш учитель, точно не знаю, хотел бы) У тебя в классе много друзей? (много, мало, нет друзей) Тебе нравятся твои одноклассники? (нравятся, не очень, не нравятся) Обработка результатов: за каждый первый ответ – 3 балла, промежуточный – 1 балл, последний – 0 баллов. Интерпретация: 25-30 баллов – сформировано отношение к себе как к школьнику, высокая учебная активность. 20-24 балла – отношение к себе как к школьнику практически сформировано. 15-19 баллов – положительное отношение к школе, но школа привлекает больше внеучебной стороной. 10-14 баллов – негативное отношение к школе. Самооценка "Опросник" Отвечаем на вопросы: “да” (+), “нет” (-) Вы настойчиво и без колебаний осуществляете принятые решения, не останавливаясь перед трудностями? Вы считаете, что командовать, руководить лучше, чем подчиняться? По сравнению с большинством людей вы достаточно способны и сообразительны? Когда вам поручают какое-нибудь дело, вы всегда настаиваете, чтобы делать его по-своему? Вы всегда и везде стремитесь быть первым? Если бы вы всерьез занялись наукой, то рано или поздно стали бы профессором? Вам трудно сказать себе “нет”, даже если ваше желание неосуществимо? Вы считаете, что достигните в жизни гораздо большего, чем ваши сверстники? В своей жизни вы успеете сделать очень многое, больше, чем другие? Если бы вам пришлось заново начать жизнь, вы достигли бы гораздо большего? Обработка результатов: Подсчитайте количество “да” (+). 6-7 положительных ответов (+) - завышенная самооценка; 3-5 (+) - адекватная (правильная); 2-1 (+) - заниженная. |