№ п/п
|
Действия экзаменатора-собеседника
|
Действия обучающихся
|
Время
|
Время, отведенное на 1 обучающегося
|
15 мин.
|
Приветствие ученика.
*Здравствуйте! Присаживайтесь. Поставьте подпись в бланке №1. (Затем передаём бланк №1системному администратору). Поставьте подпись в протоколе.
|
Приветствие экзаменатора-собеседника. Постановка подписи в Бланке №1.
|
|
Короткий рассказ о содержании экзамена (чтение инструкции по выполнению заданий).
*Вам выдаётся инструкция по процедуре собеседования.(Экзаменатор-собеседник выдаёт инструкциюобучающемуся и зачитывает её).
Устная часть по русскому языку состоит из 4-х заданий.
Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку - 2 минуты.
В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его предложенным в задании высказыванием. Время на подготовку - 1 минута.
В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: тема 1, тема 2 или тема 3. Время на подготовку – 1 минута.
(Экзаменатор-собеседник выдает карточку с соответствующим заданием, а также готовит вопросы по соответствующей теме задания №4 для себя).
В задании 4 предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания. Общее время вашего ответа (включая время на подготовку) – 15 минут. На протяжении всего времени ответа ведётся аудиозапись. Постарайтесь полностью выполнять поставленные задачи, говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так вы сможете набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха! Инструкция ясна? Есть вопросы?
|
Выдаётся инструкция обучающемуся.
По ходу чтения инструкции, обучающемуся выдаются листы с заданиями №1 и №2.
Обучающийся выбирает одну из 3-х предложенных тем для монологического высказывания.
|
|
Включается аудиозапись
|
- Назовите Вашу фамилию, имя, отчество!(Экзаменатор записывает время начала собеседования в протокол).
|
Называет свою фамилию, имя, отчество.
|
|
1. Чтение текста
|
1.1.
|
- Подготовьтесь к чтению текста
|
|
|
|
*За несколько секунд напомнить о готовности к чтению.
- Время заканчивается!
|
Подготовка к чтению вслух. Чтение текста про себя.
|
2 мин.
|
1.2.
|
Слушание текста.
Задание 1. - Прочитайте текст!
|
Чтение текста вслух.
|
2 мин.
|
2. Пересказ прочитанного текста
|
2.1.
|
- Подготовьтесь к пересказу текста, включив в него высказывание!
|
Подготовка к пересказу текста.
|
1 мин.
|
2.2.
|
Задание 2. - Перескажите текст, включая в него высказывание!
|
Пересказывают текст
|
3 мин.
|
3.
|
Монолог
|
|
|
3.1
|
Подготовьтесь к монологическому высказыванию!
|
Подготовка к ответу.
|
1 мин.
|
3.2
|
Задание 3. - Слушаем Вас! По окончании ответа, если ученик сам не скажет это, задать вопрос: - Вы закончили ответ?
|
Ответ по плану выбранного варианта.
|
3 мин.
|
4. Диалог
|
4.1.
|
Задание 4. - Ответьте на вопросы!
Задать все 3 вопроса, исходя из содержания ответа обучающегося. Эмоционально поддержать ученика.
|
Отвечает на вопросы.
|
3 мин.
|
- Спасибо! Ответ принят.(Экзаменатор записывает время окончания собеседования в протокол).
|
|
|
Скачать 16.95 Kb.