Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 16 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом
 Скачать 411.23 Kb.
|
|
Часть 1 Количество правильных ответов в заданиях 2, 4, 5, 7-12, 14, 16 не фиксируется и в экзаменационной работе может быть от двух до четырёх. Правильное выполнение заданий 1, 9 и 12 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. Правильное выполнение заданий 2–8, 10, 11, 13–16 оценивается 2 баллами. Ответы на эти задания оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1 балл; неверное выполнение задания (указание двух или более ошибочных цифр) – 0 баллов. № задания Правильный ответ 1 45 2 136 3 32112 4 234 5 23 6 31212 7 245 8 134 9 234 10 135 11 35 12 23 13 13123 14 12 15 13321 16 13 Часть 2 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Культура формирует личности членов общества, тем самым она в значительной степени регулирует их поведение. Клиффорд Гиртц называет культуру «системой регулирующих механизмов, включающих планы, рецепты, правила, инструкции… которые служат для управления поведением». Он считает, что без культуры люди были бы полностью дезориентированы: «Не обусловленное моделями культуры (системами значимых символов) поведение человека стало бы практически неуправляемым, оно сводилось бы к спонтанным бессмысленным поступкам и безудержным эмоциям, у человека практически не мог бы сформироваться опыт». О том, насколько важна культура для функционирования индивида и общества, можно судить по поведению людей, не охваченных социализацией. Неконтролируемое, или инфантильное, поведение так называемых детей джунглей, которые оказались полностью лишенными общения с людьми, свидетельствует о том, что без социализации люди не способны усвоить упорядоченный образ жизни, овладеть языком и научиться добывать средства к существованию… Если культура регулирует поведение людей, можем ли мы зайти так далеко, чтобы назвать её репрессивной? Именно так считал Зигмунд Фрейд. Он исследовал конфликт между культурой (или «цивилизацией») и инстинктивным началом человеческой натуры. Часто культура действительно подавляет побуждения человека, главным образом, сексуальные и агрессивные. Но она не исключает их полностью. Она скорее определяет условия, при которых они удовлетворяются… Но, учитывая важность влияния культуры на поведение людей, мы не должны вместе с тем преувеличивать её возможности. Способность культуры управлять человеческим поведение ограничена по многим причинам. Прежде всего, небеспредельны возможности человеческого организма. Простых смертных нельзя научить перепрыгивать через высокие здания, даже если общество высоко ценит такие подвиги. Точно также существует предел знаний, которые может усвоить человеческий мозг… Факторы окружающей среды также ограничивают воздействие культуры. Например, засуха или извержения вулкана могут нарушить сложившийся способ земледелия. Факторы окружающей среды могут препятствовать формированию некоторых моделей культуры. Согласно обычаям людей, живущих в тропических джунглях с влажным климатом, не Единый государственный экзамен, 2022 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №12 от 14.02.2022 9 / 15 © 2021 Всероссийский проект «ЕГЭ 100БАЛЛОВ» vk.com/ege100ballov Составитель: Ольга Ильина Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_48110068 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях ТРЕНИ РОВ О ЧН ЫЙ К ИМ № 2 2 02 14 принято в течении длительного времени возделывать определённые участки земли, поскольку на них нельзя долго получать высокие урожаи зерновых. Поддержание устойчивого общественного порядка также ограничивает влияние культура. Само выживание общества диктует необходимость осуждения таких поступков, как убийство, воровство и поджог. Если бы эти поступки получили широкое распространение, стало бы невозможным сотрудничество между людьми, необходимое для собирания или производства продуктов питания, обеспечения жильём и осуществления других важных видов деятельности. Какое определение культуры приведено автором? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Как автор объясняет положение о «репрессивном» характере культуры? Какие факторы по мнению автора, ограничивают воздействие культуры на поведение человека (укажите любые три фактора)? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1) ответ на первый вопрос: «системой регулирующих механизмов, включающих планы, рецепты, правила, инструкции… которые служат для управления поведением»; 2) ответ на второй вопрос: Часто культура действительно подавляет побуждения человека, главным образом, сексуальные и агрессивные. 3) ответ на третий вопрос, например: небеспредельны возможности человеческого организма; предел знаний, которые может усвоить человеческий мозг; факторы окружающей среды; Элементы ответа могут быть представлены как в формате цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста Указания по оцениванию Если в развёрнутом ответе наряду с требуемым количеством корректно приведённых элементов ответа / позиций приведены дополнительные (сверх требуемого в условии задания количества) элементы / позиции, содержащие неточности / ошибки, искажающие смысл ответа, то при оценивании действует следующее правило: если таких элементов/позиций два(-е) или более, то за ответ выставляется 0 баллов; если такой элемент/позиция один(одна), то за ответ выставляется на 1 балл ниже фактического по критериям Даны правильные ответы на три вопроса 2 Даны правильные ответы на два любых вопроса 1 Дан правильный ответ на один любой вопрос. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный 0 Максимальный балл 2 Автор пишет об ограничениях, которые связаны с культурой. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «социальный контроль». (В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы В правильном ответе должно быть приведено объяснение, например: механизм регуляции отношений индивида и общества с целью укрепления порядка и стабильности в обществе. //система воздействия общества на деятельность, поведение как отдельного человека, так и социальных групп-// совокупность всех средств контроля, существующих в обществе: нравственный, государственный и др. Может быть дано другое объяснение смысла понятия. Указания по оцениванию 1) В качестве правильного может быть принято объяснение, ориентированное на признаки понятия, раскрытые в любом действующем учебнике 6-11 классов из федерального перечня Минпросвещения России. Не засчитывается: характеристика родовой принадлежности, повторяющая понятие, смысл которого должен быть раскрыт; в качестве сущностей характеристики признак, уже содержащийся в формулировке задания; объяснение смысла / определение понятия через отрицание или только через этимологию слова, метафору или аллегорию. 2) Если в развёрнутом ответе наряду с требуемым количеством корректно приведённых элементов ответа / позиций приведены дополнительные (сверх требуемого в условии задания 22 21 21 21 17 18 Единый государственный экзамен, 2022 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №12 от 14.02.2022 10 / 15 © 2021 Всероссийский проект «ЕГЭ 100БАЛЛОВ» vk.com/ege100ballov Составитель: Ольга Ильина Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_48110068 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях ТРЕНИ РОВ О ЧН ЫЙ К ИМ № 2 2 02 14 количества) элементы / позиции, содержащие неточности / ошибки, искажающие смысл ответа, то при оценивании действует следующее правило: если таких элементов/позиций два(-е) или более, то за ответ выставляется 0 баллов; если такой элемент/позиция один(одна), то за ответ выставляется на 1 балл ниже фактического по критериям Объяснение смысла / определение понятия дано полно, чётко, ясно, недвусмысленно: указано не менее двух существенных признаков, относящихся к характеристике данного понятия / отличающих его от других понятий (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и его видовое(-ые) отличие(-я)) 2 Смысл понятия в целом объяснён, НО в неполном объёме: указан только один из существенных признаков, относящихся к характеристике данного понятия / отличающих его от других понятий. ИЛИ В ответе допущены отдельные неточности/недостатки, не искажающие его по существу 1 В ответе наряду с верными приведены неверные признаки (характеристики, описания, сравнения и т.п.), искажающие содержание понятия по существу. ИЛИ Отсутствуют видовые характеристики, существенные признаки понятия / указаны только несущественные признаки, не раскрывающие смысла понятия. ИЛИ Иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла 0 Максимальный балл 2 Какие три результата социализации названы в тексте? Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите пример того, какое социализирующее воздействие необходимо для достижения каждого из этих результатов. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите результат. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы В правильном ответе должны быть указаны результаты социализации и приведены соответствующие примеры социализирующего воздействия: 1)упорядоченный образ жизни (например, из поколения в поколение в семье N передаются традиции ведения домашнего хозяйства); 2)владение языком (например, родители разучивают с ребёнком стихи, читают книжки); 3)умение добывать средства к существованию (например, в профессиональном лицее юноша осваивает профессию автомеханика). Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров) Указания по оцениванию Если в развёрнутом ответе наряду с требуемым количеством корректно приведённых элементов ответа / позиций приведены дополнительные (сверх требуемого в условии задания количества) элементы / позиции, содержащие неточности / ошибки, искажающие смысл ответа, то при оценивании действует следующее правило: если таких элементов/позиций два(-е) или более, то за ответ выставляется 0 баллов; если такой элемент/позиция один(одна), то за ответ выставляется на 1 балл ниже фактического по критериям Правильно приведены три примера с указанием результата социализации для каждого из них 3 Правильно приведены два-три примера с указанием результата социализации только для двух из них 2 Правильно приведены один-три примера с указанием результата социализации только для одного из них 1 Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 19 Единый государственный экзамен, 2022 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №12 от 14.02.2022 11 / 15 © 2021 Всероссийский проект «ЕГЭ 100БАЛЛОВ» vk.com/ege100ballov Составитель: Ольга Ильина Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_48110068 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях ТРЕНИ РОВ О ЧН ЫЙ К ИМ № 2 2 02 14 Используя текст и обществоведческие знания, приведите три объяснения высказанной в тексте мысли о том, что без культуры люди были бы полностью дезориентированы. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы В правильном ответе могут быть следующие суждения: 1)язык является неотъемлемой частью культуры, поэтому без него коммуникация людей была бы крайне затруднена и сведена к примитивным невербальным знакам; 2)ценности являются продуктом культуры, без них невозможно развитие самосознания человека; 3)религия как форма (область) духовной культуры позволяет верующим получить ответы на вопросы смысла жизни и т.п. Могут быть приведены другие суждения в соответствии с требованием задания. Засчитываются только суждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве суждений) Указания по оцениванию Если в развёрнутом ответе наряду с требуемым количеством корректно приведённых элементов ответа / позиций приведены дополнительные (сверх требуемого в условии задания количества) элементы / позиции, содержащие неточности / ошибки, искажающие смысл ответа, то при оценивании действует следующее правило: если таких элементов/позиций два(-е) или более, то за ответ выставляется 0 баллов; если такой элемент/позиция один(одна), то за ответ выставляется на 1 балл ниже фактического по критериям Приведены три суждения (в соответствии с требованием задания) 3 Приведены только два суждения (в соответствии с требованием задания) 2 Приведено только одно суждение (в соответствии с требованием задания) 1 Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке кирпича и бетона в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S 1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара). Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать такие изменения ? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если государство объявит о поддержке программы малоэтажного строительства граждан при прочих равных условиях? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1) ответ на первый вопрос: равновесная цена уменьшилась; 2) ответ на второй вопрос (одно обстоятельство (фактор) с объяснением влияния), например: потребители оказались не готовы начать строительство из кирпича и бетона по причине повышения налогов на данные строения; на рынке строительства наблюдается перепроизводство кирпича и бетона и пр. (Может быть названо и объяснено другое обстоятельство / другой фактор.) Засчитывается только объяснение, данное применительно к рынку, указанному в тексте задания. (Ответ на второй вопрос засчитывается только при правильном указании обстоятельства/фактора и объяснения). 3) ответ на третий вопрос: вмешательство государства прив едет к увеличению спроса и увеличению равновесной цены. (Ответ на второй вопрос засчитывается только при правильном указании изменения спроса и равновесной цены). Элементы ответа могут быть представлены в других формулировках Указания по оцениванию Если в развёрнутом ответе наряду с требуемым количеством корректно приведённых элементов ответа / позиций приведены дополнительные (сверх требуемого в условии задания количества) элементы / позиции, содержащие 20 21 Единый государственный экзамен, 2022 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №12 от 14.02.2022 12 / 15 © 2021 Всероссийский проект «ЕГЭ 100БАЛЛОВ» vk.com/ege100ballov Составитель: Ольга Ильина Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_48110068 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях ТРЕНИ РОВ О ЧН ЫЙ К ИМ № 2 2 02 14 неточности / ошибки, искажающие смысл ответа, то при оценивании действует следующее правило: если таких элементов/позиций два(-е) или более, то за ответ выставляется 0 баллов; если такой элемент/позиция один(одна), то за ответ выставляется на 1 балл ниже фактического по критериям Даны правильные ответы на три вопроса 3 Даны правильные ответы только на два любых вопроса 2 Дан правильный ответ только на один любой вопрос 1 Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 В стране Z согласно Конституции провозглашаются и гарантируются: право на образование, право на труд, право на жилище, на участие в культурной жизни, на доступ к культурным ценностям. В школьную программу входят уроки музыки, искусства, часть из которых обязательно должна проходить в залах музея. Также школьники могут посещать бесплатно театры, концертные залы, кинотеатры, если там демонстрируются произведения классики, но зачастую именно в данные моменты залы наполовину пустые. В то же время большие кассовые сборы принесла демонстрация первой серии блокбастера с большим количеством спецэффектов о любви космонавта и инопланетянки. Какие права из перечисленных в задании относятся к группе социально- экономических прав? (Укажите все социально-экономические права по тексту задачи). Какое еще социально-экономическое право может быть включено в Конституцию? Какой вид культуры популярен в стране? Какие признаки данного типа культуры перечислены в тексте задания? (укажите два любых признака и конкретизируйте их фактом из условия). |