огэ. Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 16 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом
 Скачать 0.78 Mb.
|
|
22 21 Единый государственный экзамен, 2023 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 от 19.09.2022 12 / 15 © 2022 Всероссийский проект «ЕГЭ 100БАЛЛОВ» vk.com/ege100ballov Составитель: vk.com/expertege_obsh Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_49073993 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях ТРЕНИ РОВ О ЧН ЫЙ К ИМ № 22 0919 (Может быть дано другое объяснение.) 3) ответ на второй вопрос, например: – о совместной собственности супругов; – о способах участия в доходах друг друга; – о разделе имущества после расторжения брака; (Могут быть названы другие положения.) (Ответ на второй вопрос засчитывается только при правильном указании двух или более положений при отсутствии неверных положений.) 4) ответ на третий вопрос, например: – взаимное добровольное согласие мужчины и женщины; – достижение ими брачного возраста; – исключение обстоятельств, препятствующих браку. (Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании двух условий с опорой на Семейный кодекс РФ при отсутствии неверных положений. Если в ответе указаны несколько обстоятельств, препятствующих браку (ст. 14), то они засчитываются как одно условие.) Правильно приведены четыре позиции (ответы на три вопроса и объяснение) 4 Правильно приведены любые три позиции 3 Правильно приведены любые две позиции 2 Правильно приведены любая одна позиция 1 Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный 0 Максимальный балл 4 Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя нашего государства, права и свободы человека и гражданина. На основе Конституции Российской Федерации объясните смысл следующих характеристик нашего государства: 1) федеративное государство; 2) республиканская форма правления; 3) суверенное государство? Сформулируйте по одному объяснению каждой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Могут быть приведены такие объяснения: 1) федеративное государство, например: Российская Федерация состоит из республик, краёв, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов – равноправных субъектов Российской Федерации; 2) республиканская форма правления, например: глава государства – Президент Российской Федерации – избирается сроком на шесть лет гражданами Российской Федерации на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании; представительным и законодательным органом Российской Федерации является Федеральное Собрание; 3) суверенное государство, например: суверенитет Российской Федерации распространяется на всю её территорию / Конституция Российской Федерации и федеральные законы имеют верховенство на всей территории Российской Федерации / Российская Федерация обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории. Могут быть приведены другие подтверждения в соответствии с требованием задания. Засчитываются только подтверждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве подтверждений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Не требуется указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания! На основе Конституции Российской Федерации приведены три подтверждения при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, содержащих неточности/ошибки 3 На основе Конституции Российской Федерации приведены только два подтверждения при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, содержащих неточности/ошибки 2 На основе Конституции Российской Федерации приведено только одно подтверждение при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, содержащих неточности/ошибки. ИЛИ На основе Конституции Российской Федерации приведены два-три подтверждения при наличии 1 23 Единый государственный экзамен, 2023 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 от 19.09.2022 13 / 15 © 2022 Всероссийский проект «ЕГЭ 100БАЛЛОВ» vk.com/ege100ballov Составитель: vk.com/expertege_obsh Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_49073993 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях ТРЕНИ РОВ О ЧН ЫЙ К ИМ № 22 0919 дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, содержащих неточности/ошибки Ни одно подтверждение не сформулировано на основе Конституции Российской Федерации ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Научное познание». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы При анализе ответа учитывается: соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа; наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу; количество подпунктов каждого пункта; корректность формулировок пунктов плана Один из вариантов плана раскрытия данной темы 1. Понятие «научное познание». 2. Особенности научного познания: а) стремление к объективности; б) рациональная обоснованность; в) системность; г) проверяемость и др. 3. Уровни научного познания: а) эмпирический; б) теоретический. (При такой или близкой по смыслу формулировке п. 3 достаточно двух подпунктов.) 4. Методы научного познания: а) наблюдение; б) описание; в) измерение; г) эксперимент; д) идеализация; е) формализация и др. 5. Функции научного познания: а) познавательно-объяснительная; б) мировоззренческая; в) прогностическая и др. 6. Истина как цель научного познания. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Наличие любых двух из пунктов плана №2, 3, 4 и 5 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу № Критерии оценивания ответа на задание 24 Баллы 24.1 1. Раскрытие темы по существу 3 Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта 3 Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. ИЛИ Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволяет раскрыть данную тему по существу. 2 28 28 28 24 Единый государственный экзамен, 2023 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 от 19.09.2022 14 / 15 © 2022 Всероссийский проект «ЕГЭ 100БАЛЛОВ» vk.com/ege100ballov Составитель: vk.com/expertege_obsh Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_49073993 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях ТРЕНИ РОВ О ЧН ЫЙ К ИМ № 22 0919 Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Хотя бы один любой пункт (обязательный или нет) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта Сложный план содержит не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах, включая только один пункт, наличие которого позволяет раскрыть данную тему по существу. Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта 1 Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов) 0 Указания по оцениванию: 1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании. 2. 1 балл по критерию 24.2 может быть выставлен только в случае, если по критерию 24.1 выставлено 3 балла 24.2 Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана 1 Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей 1 Все иные ситуации 0 Максимальный балл 4 Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Объясните, почему идеалом познания считают истину. (Объяснение может быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) 2)Какие критерии истины существуют? (Назовите любые три критерия.) 3) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его применение в познании. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Правильный ответ должны содержать следующие элементы: 1) обоснование; (Засчитывается только обоснование, содержащее несколько связанных между собой распространённых предложений, раскрывающих связи объектов / процессов (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве обоснования).) 2) ответ на вопрос; (Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании названий трёх критериев истины.) 3) три примера, иллюстрирующих применение критериев истины. Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров) № Критерии оценивания ответа на задание 25 Баллы 25.1 Обоснование 2 Приведено корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое не содержит ошибок, неточностей и раскрывает причинно- следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов 2 Приведено в целом корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое содержит отдельные неточности / иные недостатки, не искажающие сущность обосновываемого тезиса, И/ИЛИ не полностью раскрывает причинно- 1 25 Единый государственный экзамен, 2023 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №1 от 19.09.2022 15 / 15 © 2022 Всероссийский проект «ЕГЭ 100БАЛЛОВ» vk.com/ege100ballov Составитель: vk.com/expertege_obsh Обсуждение заданий: https://vk.com/topic-76663927_49073993 Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях ТРЕНИ РОВ О ЧН ЫЙ К ИМ № 22 0919 следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов Все иные ситуации, включая обоснование, приведённое в одном предложении или словосочетании И/ИЛИ обоснование, приведённое без опоры на обществоведческие знания, на бытовом уровне 0 25.2 Ответ на вопрос 1 Дан правильный ответ на вопрос: указано необходимое количество требуемых объектов при отсутствии неверных позиций 1 Все иные ситуации, включая отсутствие данного в явном виде ответа на вопрос, оформленного как самостоятельный элемент 0 25.3 Примеры 3 В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены три примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки 3 В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены только два примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки 2 В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведён только один пример при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки. ИЛИ В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены два-три примера при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх), содержащих неточности/ошибки 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 Максимальный балл 6 В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 190/1512, зарегистрирован Минюстом России 10.12.2018 № 52952) «82. <…> По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕГЭ с развёрнутым ответом. <…> В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету. Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу». Существенными считаются следующие расхождения. 1. Расхождение между баллами, выставленными первым и вторым экспертами, составляет 2 или более балла в оценивании любого из заданий 17–23. В этом случае третий эксперт проверяет только те ответы на задания (из заданий 17–23), которые вызвали расхождение в оценивании экспертов в 2 или более балла. 2. Расхождение между суммами баллов, выставленных двумя экспертами за ответ на каждое из заданий 24 по двум критериям (24.1 и 24.2) и задание 25 по трём критериям (25.1, 25.2 и 25.3), составляет 2 балла или более. В этом случае третий эксперт проверяет ответ по всем критериям оценивания ответов на задания 24, 25. 3. Расхождение в результатах оценивания двумя экспертами ответа на одно из заданий 17–25 заключается в том, что один эксперт указал на отсутствие ответа на задание, а другой выставил ненулевой балл. В этом случае третий эксперт проверяет только ответы на задания, которые были оценены со столь существенным расхождением (по всем критериям оценивания этого задания). Ситуации, в которых один эксперт указал на отсутствие ответа в экзаменационной работе, а второй эксперт выставил нулевой балл за выполнение этого задания, не являются ситуациями существенного расхождения в оценивании. |