2
\J
7
Решение
|
Да. При равномерном движении за любые равные промежутки времени тело проходит равные пути.
|
Указания к оцениванию
|
Баллы
|
Приведён полностью правильный ответ на вопрос и дано правильное объяснение.
|
2
|
В решении имеется один или несколько из следующих недостатков. Приведён только правильный ответ на вопрос без объяснения.
ИЛИ
Приведено правильное объяснение, но правильный ответ в явном виде отсутствует.
И (ИЛИ)
Дан правильный ответ на вопрос, но в объяснении имеется неточность.
|
1
|
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 или 2 балла.
|
0
|
Максимальныйбалл
|
2
|
,,
\J
10
Решение
|
1) m= 1,166 кг = 1166 г.
Внешний объём колбы равен сумме объёмов ртути и стекла V = Vр+ Vc, масса колбы со ртутью m= ρр·Vр + ρc·Vc.Отсюда объём ртути Vр= (m– ρсV)/(ρр – ρс) = 60 cм3, а масса ртути mр = ρрVр = 0,816 кг.
Масса пустой стеклянной колбы mс =m– mр =0,35 кг. Поэтому mр/mc ≈ 2,33.
Допускается другая формулировка рассуждений. Ответ: 1) m= 1166 г; 2) mр= 0,816 кг; mр/mc ≈ 2,33.
|
Указания к оцениванию
|
Баллы
|
Приведено полное решение, включающее следующие элементы:
записаны положения теории, физические законы, закономерности, формулы и т.п., применение которых необходимо для решения задачи выбранным способом (в данном случае: связьмеждумассой,объёмоми плотностью);
проведены нужные рассуждения, верно осуществлена работа с графиками, схемами, таблицами (при необходимости), сделаны необходимые математические преобразования и расчёты, приводящие к правильному числовому ответу (допускается решение «по частям» с промежуточными вычислениями; часть промежуточных вычислений может быть проведена «в уме»; задача может решаться как в общем виде, так и путём проведения вычислений непосредственно с заданными в условии численными значениями);
представлен правильный численный ответ на все три вопроса задачи с указанием единиц измерения искомой величины.
|
3
|
Приведено полное верное решение (I, II) и дан правильный ответ (III) только для
двух пунктов задачи
|
2
|
Приведено полное верное решение (I, II) и дан правильный ответ (III) только для одного пункта задачи
|
1
|
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1, 2 или 3 балла
|
0
|
Максимальныйбалл
|
3
|
,,
\J
Решение
|
Масса 1 мл воды равна 1 г, поэтому одна порция воды объёмом 15 мл имеет массу 15 г.
В стакан было долито 75 г воды. Чашка весов со стаканом перевесила, когда её масса стала равна 175 г.
Масса подарка меньше 175 г, но больше 165 г. Таким образом масса подарка около 170 г.
Допускается другая формулировка рассуждений. Ответ: 1) 15 г; 2) 75 г; 3) 170 г.
|
Указания к оцениванию
|
Баллы
|
Приведено полное решение, включающее следующие элементы:
записаны положения теории, физические законы, закономерности, формулы и т.п., применениекоторыхнеобходимо для решения задачи выбранным способом (в данном случае: связьмеждуобъёмомтела,массойиплотностью;условиеравновесиярычажныхвесов);
проведены нужные рассуждения, верно осуществлена работа с графиками, схемами, таблицами (при необходимости), сделаны необходимые математические преобразования и расчёты, приводящие к правильному числовому ответу (допускается решение «по частям» с промежуточными вычислениями; часть промежуточных вычислений может быть проведена «в уме»; задача может решаться как в общем виде, так и путём проведения вычислений непосредственно с заданными в условии численными значениями);
представлен правильный численный ответ на все три вопроса задачи с указанием единиц измерения искомой величины.
|
3
|
Приведено полное верное решение (I, II) и дан правильный ответ (III) только для
двух пунктов задачи
|
2
|
Приведено полное верное решение (I, II) и дан правильный ответ (III) только для одного пункта задачи
|
1
|
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1, 2 или 3 балла
|
0
|
Максимальныйбалл
|
3
|
,,
11
\J
Система оценивания выполнения всей работы
Максимальный балл за выполнение работы 18.
Рекомендуемаятаблицапереводабалловвотметкипопятибалльнойшкале
Отметка по пятибалльной шкале
|
«2»
|
«3»
|
«4»
|
«5»
|
Первичные баллы
|
0–4
|
5–7
|
8–10
|
11–18
|
скачано с сайта 100ballnik.com
|
Скачать 379.07 Kb.