общепсихологический практикум. Инструкция Вам предлагается несколько простых заданий. Прочтите внимательно эту страницу и без команды не переворачивайте ее
 Скачать 1.06 Mb.
|
|
Краткий ориентировочный тест (КОТ). Инструкция: «Вам предлагается несколько простых заданий. Прочтите внимательно эту страницу и без команды не переворачивайте ее. Ниже приводятся образцы заданий и правильные ответы на них: Быстрый является противоположным по смыслу: 1) тяжелый; 2) упругий; 3) скорый; 4) легкий; 5) медленный. 5 Бензин стоит 44 коп. за литр. Сколько стоит 2,5 литра? Правильный ответ 110 коп. или 1.1 руб. Напишите его над чертой. 110 Минер - Минор. Эти два слова являются: 1) сходными; 2) противоположными; 3) ни сходными, ни противоположными по значению. В качестве правильного ответа нужно записать цифру 3 над чертой. 3 Тест, который вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов. На выполнение теста вам дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Все вопросы задавайте сейчас. Во время выполнения теста на ваши вопросы отвечать не будут. После команды переверните страницу и начинайте работать. Через 15 мин. по команде сразу же прекратите выполнение заданий, переверните страницу и отложите ручку. Сосредоточьтесь! Положите ручку справа от себя. Ждите команды. 1. Одиннадцатый месяц года — это: 1) 1 октябрь 2) 2 май 3) 3 ноябрь 4) 4 февраль 2. Суровый является противоположным по значению слову: 1) резкий 2) строгий 3) мягкий 4) жесткий 5) неподатливый 3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других? 1) определенный 2) сомнительный 3) уверенный 4) доверие 5) верный 4. Ответьте «да» или «нет». Сокращение «н.э.» означает: «нашей эры» или «новой эры»? 5. Какое из следующих слов отлично от других? 1) нет 2) звонить 3) болтать 4) слушать 5) говорить 6. Слово Безукоризненный является противоположным по своему значению слову: 1) незапятнанный 2) непристойный 3) неподкупный 4) невинный 5) классический 7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову жевать, как слово обоняние к слову нос? 1) сладкий 2) язык 3) запах 4) зубы 5) чистый 8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными? 1) Sharp M.G Filder E.H. Connor V.G. Woesner O.W. Soderquist P.E. 2) Sharp M.C. Filder E.N. Conner M.G. Woemer O.W. Soderquist B.E. 9. Ясный является противоположным по смыслу слову: 1) очевидный 2) явный 3) недвусмысленный 4) отчетливый 5) тусклый 10. Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3500 долларов, а продал их за 5500, заработав на этом 50 долларов за каждый автомобиль. Сколько автомобилей он перепродал? 11. Слова Стук и Сток имеют: 1) сходное значение 2) противоположное 3) ни сходное, ни противоположное 12. Три лимона стоят 45 коп. Сколько стоят 1,5 дюжины? 13. Сколько из этих шести пар чисел являются полностью одинаковыми?
14. Близкий является противоположным слову: 1) дружеский 2) приятельский 3) чужой 4) родной 5) иной 15. Какое число является наименьшим? 1) 6 2) 0 3) 7 4) 9 5) 36 6) 0,31 7) 5 16. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа запишите две последние буквы последнего слова: есть, соль, любовь, жизнь. 17. Какой из приведенных ниже пяти рисунков наиболее отличен от других?  18. Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй рыбак? 19. Восходить и возродить имеют: 1) сходное значение 2) противоположное 3) ни сходное, ни противоположное 20. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось утверждение. Если оно правильно, то ответом будет П, если неправильно - Н: мхом обороты камень набирает заросший. 21. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл: 1) Держать нос по ветру. 2) Пустой мешок не стоит. 3) Трое докторов не лучше одного. 4) Не все то золото, что блестит. 5) У семи нянек дитя без глазу. 22. Какое число должно стоять вместо знака «?»: 73 66 59 52 45 38 ? 23. Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в: 1) июне 2) марте 3) мае 4) ноябре 24. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет: 1) верно 2) неверно 3) неопределенно Все передовые люди - члены партии. Все передовые люди занимают крупные посты. Некоторые члены партии занимают крупные посты. 25. Поезд проходит 75 см. за 1/4 сек. Если он будет ехать с той же скоростью, то, какое расстояние он пройдет за 5 секунд? 26. Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее: 1) верно 2) неверно 3) неопределенно Боре столько же лет, сколько Маше, Маша моложе Жени. Боря моложе Жени. 27. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят два рубля.Сколько килограммов фарша можно купить за 80 коп? 28. Расстилать и растянуть. Эти два слова: 1) схожи по смыслу 2) противоположны 3) ни схожи, ни противоположны. 29. Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, получился бы квадрат.  30. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет: 1) верно 2) неверно 3) неопределенно Саша поздоровался с Машей. Маша поздоровалась с Дашей. Саша не поздоровался с Дашей. 31. Автомобиль «Жигули» стоимостью 2400 руб. был уценен во время сезонной продажи на 33 1/3%. Сколько стоил автомобиль во время продажи? 32. Три из пяти фигур нужно соединить таким образом, чтобы получилась трапеция (равнобедренная). 33. На платье требуется 2 1/3 м. ткани. Сколько платьев можно сшить из 42 м ткани? 34. Значения следующих двух предложений: 1) подобны 2) противоположны 3) ни сходны, ни противоположны Трое докторов не лучше одного. Чем больше докторов, тем больше болезней. 35. Увеличивать и расширять. Эти слова: 1) сходны 2) противоположны 3) ни сходны, ни противоположны 36. Смысл двух английских пословиц: 1) схож 2) противоположен 3) ни схож, ни противоположен Швартоваться лучше двумя якорями. Не клади все яйца в одну корзину. 37. Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 доллара. В ящике их было 12 дюжин. Он знает, что две дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины. По какой цене за дюжину ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в I/ 3 закупочной цены? 38. Претензия и претенциозный. Эти два слова по своему значению: 1) сходны 2) противоположны 3) ни сходны, ни противоположны 39. Если бы полкило картошки стоило 0,0125 руб., то, сколько килограммов картошки можно было бы купить за 50 коп.? 40. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом вы бы его заменили? 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6 41. Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются: 1) сходными 2) противоположными 3) ни сходными, ни противоположными 42. Сколько соток составляет участок размерами 70м х 20 м? 43. Следующие две фразы по значению: 1) сходны 2) противоположны 3) ни сходны, ни противоположны. Хорошие вещи дешевы, плохие дороги. Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое - сложностью. 44. Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12- % случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить ее 100 раз? 45. Один из членов ряда не подходит к другим, Какое число вы бы поставили на его место? 1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14 46. Три партнера по акционерному обществу «Интенсивник» решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 4500 р., К. — 3500 руб., П — 2000 руб. Если прибыль составит 2400 рублей, то на сколько меньше прибыли получит Т по сравнению с тем, как если бы прибыль была разделена пропорционально вкладам? 47. Какие две изприведенных ниже пословиц имеют сходныйсмысл? 1) Куй железо, пока горячо. 2) Один в поле не воин. 3) Лес рубят — щепки летят. 4) Не все то золото, что блестит. 5) Не по виду суди, а по делам гляди. 48. Значение следующих фраз: 1) сходно 2) противоположно 3) ни сходно, ни противоположно Лес рубят — щепки летят. Большое дело не бывает без потерь. 49. Какая из этих фигур наиболее отлична от других?  50. В печатающейся статье 24000 слов. Редактор решил использовать шрифт двух размеров. При использовании шрифта большего размера на странице уменьшается 900 слов, меньшего размера — 1200. Статья должна занять 21 полную страницу в журнале. Сколько страниц должно быть напечатано меньшим шрифтом?  ОБРАБОТКА Интегральный показатель общих умственных способностей (Ип) подсчитывают по количеству правильно решенных задач. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ Анализ результатов целесообразно начинать с определения уровня общих умственных способностей. Для этого количество правильно решенных задач (Ип) соотносится со шкалой уровней. Величина показателя Ип уровень общих умственных способностей: 13 и меньше — низкий 14-18 — ниже среднего 19-24 — средний 25-29 — выше среднего 30 и больше — высокий Правильных ответов 13, следовательно - уровень умственных способностей испытуемого низкий. Испытуемый1: м.27лет Список А (терминальные ценности): 1 здоровье (физическое и психическое); 2 развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование); 3 познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие); 4 жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом); 5 уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений). 6 материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений); 7 продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей); 8 счастливая семейная жизнь; 9 любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком); 10 интересная работа; 11 творчество (возможность творческой деятельности); 12 свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках); 13 красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве); 14 наличие хороших и верных друзей; 15 счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом); 16 развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей); 17 активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни); 18 общественное признание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе); Результат: Для испытуемого определёнными стимулами считаются: здоровье, развитие, познание, жизненная мудрость. Испытуемый следит за здоровьем, ищет знаний, занимается саморазвитием. Список Б (инструментальные ценности): 1 образованность (широта знаний, высокая общая культура); 2 жизнерадостность (чувство юмора); 3 аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах; 4 эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе); 5 ответственность (чувство долга, умение держать слово); 6 самоконтроль (сдержанность, самодисциплина); 7 смелость в отстаивании своего мнения, своих взглядов; 8 рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения); 9 честность (правдивость, искренность); 10 воспитанность (хорошие манеры); 11 терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения); 12 широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки); 13 независимость (способность действовать самостоятельно, решительно); 14 твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями); 15 исполнительность (дисциплинированность); 16 непримиримость к недостаткам в себе и других; 17 чуткость (заботливость). 18 высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания); Результаты: К основным инструментальным ценностям относятся: образованность, жизнерадостность, аккуратность, можно сделать вывод, что испытуемый образован, чистоплотен. Исходя из теста можно сделать вывод, что испытуемый стремится к саморазвитию. Терминальные и инструментальные ценности схожи по типу цели и её достижения. Опросник Г. Айзенка (адаптация А.Г. Шмелева). Испытуемому 17 лет, предлагается ответить на 57 вопросов, с ответами "да" или "нет". Вопросы: 1 . Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, чтобы отвлечься, испытать сильное ощущение? 2 . Часто ли Вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут Вас понять, одобрить, выразить сочувствие? 3 . Считаете ли Вы себя беззаботным человеком? 4 . Очень ли трудно Вам отказываться от своих намерений? 5 . Обдумываете ли Вы свои дела не спеша и предпочитаете ли подождать, прежде чем действовать? 6 . Всегда ли Вы сдерживаете свои обещания, даже если это Вам невыгодно? 7 . Часто ли у Вас бывают спады и подъемы настроения? 8 . Быстро ли Вы обычно действуете и говорите и не растрачиваете ли много времени на обдумывание? 9 . Возникало ли у Вас когда-нибудь чувство, что Вы несчастны, хотя никакой серьезной причины для этого не было? 10 . Верно ли, что на спор Вы способны решиться на все? 11 . Смущаетесь ли Вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который Вам симпатичен? 12 . Бывает ли, что разозлившись, Вы выходите из себя? 13 . Часто ли Вы действуете необдуманно, под влиянием момента? 14 . Часто ли Вас беспокоит мысль о том, что Вам не следовало бы чего-нибудь делать или говорить? 15 . Предпочитаете ли Вы чтение книг встрече с людьми? 16 . Верно ли, что Вас легко задеть? 17 . Любите ли Вы часто бывать в компании? 18 . Бывают ли у Вас иногда такие мысли, которыми Вам не хотелось бы делиться с другими людьми? 19 . Верно ли, что иногда Вы настолько полны энергии, что все «горит» в руках, а иногда чувствуете сильную вялость? 20 . Стараетесь ли Вы ограничить круг своих знакомств небольшим числом самых близких друзей? 21 . Много ли Вы мечтаете? 22 . Когда на Вас кричат, отвечаете ли Вы тем же? 23 . Часто ли Вас терзает чувство вины? 24 . Все ли Ваши привычки хороши и желательны? 25 . Способны ли Вы дать волю своим чувствам и вовсю повеселиться в шумной компании? 26 . Можно ли сказать, что нервы у Вас часто бывают напряжены до предела? 27 . Считают ли Вас человеком живым и веселым? 28 . После того как дело сделано, часто ли Вы возвращаетесь к нему мысленно и думаете, что могли бы сделать лучше? 29 . Верно ли, что Вы обычно молчаливы и сдержанны, когда находитесь среди людей? 30 . Бывает ли, что Вы передаете слухи? 31 . Бывает ли, что Вам не спится от того, что разные мысли приходят Вам в голову? 32 . Верно ли, что Вам часто приятнее и легче прочесть о том, что Вас интересует в книге, хотя можно быстрее и проще узнать об этом у друзей? 33 . Бывает ли у Вас сильное сердцебиение? 34 . Нравится ли Вам работа, которая требует пристального внимания? 35 . Бывают ли у Вас приступы дрожи? 36 . Верно ли, что Вы всегда говорите о знакомых людях только хорошее даже тогда, когда уверены, что они об этом не узнают? 37 . Верно ли, что Вам неприятно бывать в компании, где постоянно подшучивают друг над другом? 38 . Верно ли, что Вы раздражительны? 39 . Нравится ли Вам работа, которая требует быстроты действия? 40 . Верно ли, что Вам нередко не дают покоя мысли о разных неприятностях и «ужасах», которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно? 41 . Верно ли, что Вы неторопливы в движениях? 42 . Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или на работу? 43 . Часто ли Вам снятся кошмары? 44 . Верно ли, что Вы такой любитель поговорить, что никогда не упустите удобного случая побеседовать с незнакомым человеком? 45 . Беспокоят ли Вас какие-нибудь боли? 46 . Огорчились бы Вы, если бы долго не могли видеться со своими друзьями? 47 . Можете ли Вы назвать себя нервным человеком? 48 . Есть ли среди Ваших знакомых такие, которые Вам явно не нравятся? 49 . Легко ли Вас задевает критика Ваших недостатков или работы? 50 . Могли бы Вы сказать, что Вы уверенный в себе человек? 51 . Трудно ли получать настоящее удовольствие от мероприятий, в которых много участников? 52 . Беспокоит ли Вас чувство, что Вы чем- то хуже других? 53 . Сумели бы вы внести оживление в скучную компанию? 54 . Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь? 55 . Беспокоитесь ли вы о своем здоровье? 56 . Любите ли Вы подшучивать над другими? 57 . Страдаете ли Вы бессонницей?  Результаты и выводы: Интерпретация показателей по шкале "Искренность". Шкала показывает склонность давать социально желательные ответы. Интерпретация: откровенный (количество баллов: 2) Интерпретация показателей по шкалам "Экстраверсия" и "Нейротизм". Показатель «Интроверсия — Экстраверсия» характеризует индивидуально-психологическую ориентацию человека либо (преимущественно) на мир внешних объектов (экстраверсия), либо на внутренний субъективный мир (интроверсия). Результат по шкале "интроверсия-экстраверсия": амбиверт (количество баллов: 12) Показатель нейротизма характеризует человека со стороны его эмоциональной устойчивости (стабильности). Показатель этот также биполярен и образует шкалу, на одном полюсе которой находятся люди, характеризующиеся чрезвычайной эмоциональной устойчивостью, прекрасной адаптированностью (показатель 0-11 по шкале «нейротизм»), а на другом — чрезвычайно нервозный, неустойчивый и плохо адаптированный тип (показатель 14-24 по шкале «нейротизм»). Результат по шкале "нейротизм": дискордант (количество баллов: 21) Эмоционально нестабильные (нейротичные) - чувствительны, эмоциональны, тревожны, склонны болезненно переживать неудачи и расстраиваться по мелочам. Результаты по шкале "интроверсия - экстраверсия" откладываются по горизонтальной оси, по шкале "нейротизм"(эмоциональная устойчивость - нестабильность) - по вертикальной. Сочетание характеристик по двум шкалам указывает на тип темперамента. Тип темперамента: Меланхолик - Холерик  Если перенести точку с координатами на график, где написаны типы темперамента и их характеристики(собственно "круг Айзенка"), то вот что получиться: чем ближе к крайним значениям на прямых, тем ярче выражены черты, чем ближе к центру - тем более "сглажены", возможно, проявление черт "соседнего типа".   Положение рисунка на листе. В норме рисунок расположен по средней линии стандартного, горизонтального листа. Голова, повернутая влево — тенденция к рефлексии, к размышлению, «не человек действия», лишь незначительная часть замыслов реализуется, или хотя бы начинает реализовываться. Нередко нерешительность, боязнь активных действий. Глаза — это символ присущего человеку переживания страха. Ресницы — истероидно-демонстративные манеры в поведении, а также — заинтересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой испытуемого одеваться, придание этому большого значения. Увеличенный размер головы (по отношению с фигурой в целом) говорит о том, что испытуемый ценит рациональное начало в себе и окружающих. Чешуя панцирь говорит о энергии охвата разных областей человеческой деятельности, завоевание себе «места под солнцем», увлеченность своей деятельностью. Все тело, кроме головы является опорой, двигательным аппаратом — комфортность суждений и установок в принятии решения, их стандартность, банальность. Хвосты выражают отношение к собственным действиям или решениям, размышлениям, выводам, к своей вербальной продукции — хвост повернут вверх — уверенно, положительно, бодро. Не значительные страх, тревога - имеет место затемнение, контурной линии. Направленность такой защиты - соответственно пространственному положению: верхний контур — против вышестоящих лиц, реально имеющих возможность наложить запрет, ограничение, осуществить ограничение, осуществить принуждение, т.е. против старших по возрасту — родителей, учителей, начальников; Прослеживаются Творческие возможности.  Положение рисунка на листе. В норме рисунок расположен по средней линии стандартного, вертикального листа. Центральная часть фигуры — голова, повернутая влево — тенденция к рефлексии, к размышлению, «не человек действия», лишь незначительная часть замыслов реализуется, или хотя бы начинает реализовываться. Нередко нерешительность, боязнь активных действий. Открытый рот — без прорисовки губ и языка, трактуется как облегченность возникновения страхов, опасений, недоверия. Рот с зубами — вертикальная агрессия, в большинстве случаев защитная («огрызается», «задирается», «грубит» в ответ на обращение к нему отрицательного содержания и окраски; в ответ на обсуждение или порицание). Глаза — это символ присущего человеку переживания страха. Увеличенный размер головы (по отношению с фигурой в целом) говорит о том, что испытуемый ценит рациональное начало в себе и окружающих. На голове также расположены дополнительные детали: фонтан воды из чувственность, подчеркивание своего пола. Несущая, опорная часть фигуры тело переходящее в хвост - поверхностность суждения, легкомыслие в выводах и необоснованность суждения, иногда — импульсивность принятия решения. Хвосты выражают отношение к собственным действиям или решениям, размышлениям, выводам, к своей вербальной продукции — судя по тому, что, хвост повернут вверх — уверенно, положительно, бодро. Что касается энергетического состояния, то дополнительных деталей, по мимо основных, почти не наблюдается, что свидетельствует о экономии энергии, возможно наличие хронического соматического заболевания Фигура особо ничем не заполненная символизирует тенденцию к замкнутости, сокрытию своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, нежелание подвергаться тестированию Название содержит рациональное соединение смысловых частей кот и кит. Это говорит о рациональности, конкретной установке при ориентировке и адаптации. Инструкция:_«Прочитайте_внимательно_каждое_из_приведенных_ниже_предложений_и_удалите_соответствующую_цифру_справа_в_зависимости_от_того,_как_Вы_себя_чувствуете_в_данный_момент'>Инструкция: «Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и удалите соответствующую цифру справа в зависимости от того, как Вы себя чувствуете в данный момент. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет».
Инструкция: «Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и удалите соответствующую цифру справа в зависимости от того, как Вы себя чувствуете обычно. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет».
Обработка данных и результат, вывод: Личностная тревожность характеризует устойчивую склонность воспринимать большой круг ситуаций как угрожающие, реагировать на такие ситуации состоянием тревоги. Реактивная тревожность характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью. Очень высокая реактивная тревожность вызывает нарушения внимания, иногда нарушения тонкой координации. Очень высокая личностная тревожность прямо коррелирует с наличием невротического конфликта, с эмоциональными и невротическими срывами и психосоматическими заболеваниями. Но тревожность изначально не является негативной чертой. Определенный уровень тревожности – естественная и обязательная особенность активной личности. При этом существует оптимальный уровень «полезной тревоги». Шкала самооценки состоит из 2 частей, раздельно оценивающих реактивную (РТ, высказывания № 1-20) и личностную (ЛТ, высказывания № 21-40) тревожность. Показатели РТ и ЛТ подсчитываются по формулам: РТ=Е1-Е2+35 ,где Е1 – сумма зачеркнутых цифр на бланке по пунктам шкалы 3, 4, 7, 9, 12, 13, 14, 17, 18; Е2 – сумма остальных зачеркнутых цифр (пункты 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19, 20). ЛТ=Е1-Е2+35 ,где Е1 – сумма зачеркнутых цифр на бланке по пунктам шкалы 22, 23, 24, 25, 28, 29, 31, 32, 34, 35, 37, 38, 40; Е2 – сумма остальных цифр по пунктам 21, 26, 27, 30, 33, 36, 39. При интерпретации результат можно оценивать так: · до 30 – низкая тревожность; · 31-45 – умеренная тревожность; · 46 и более – высокая тревожность. Подсчёты и результаты: Реактивная тревожность: Е1=9; Е2=36; РТ= 8 (низкая тревожность) Личностная тревожность: Е1=39; Е2=27; ЛТ=47 (высокая тревожность). |