практ1. Инструкция Выберите один правильный ответ
 Скачать 69 Kb.
|
|
ЗАДАНИЯ В ТЕСТОВОЙ ФОРМЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ: «ПСИХОЛОГИЯ» ИНСТРУКЦИЯ: Выберите один правильный ответ Конкретный человек, взятый в системе его устойчивых психологических характеристик, которые проявляются в общественных связях, определяют его нравственные поступки и имеют значение для него самого и окружающих, это: а) индивид б) личность в) индивидуальность г) самодостаточная личность Совокупность индивидуальных психических свойств, складывающихся в деятельности и проявляющихся в типичных для человека способах деятельности, формах поведения называется: а) темперамент б) индивидные свойства в) характер г) Я-концепция Процесс, с помощью которого человек познает себя и относится к самому себе, называется: а) самопознание б) самооценка в) образ Я г) самоотношение Сознательное регулирование человеком своего поведения, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при достижении цели называется: а) сознанием б) саморегуляцией в) самоконтролем г) волей Стремление наладить добрые, эмоционально положительные отношения с людьми, это: а) альтруистический мотив б) мотив достижения в) мотив аффилиации г) мотив избегания неудач Человек, склонный к экзальтации, обладающий повышенной эмоциональностью, словоохотливостью, любящий спорить, альтруист, имеющий хороший вкус, склонный к паникерству и подверженный сиюминутным настроениям, принадлежит к какому типу акцентуаций по классификации Леонгарда? а) гипертим б) застревающий в) экзальтированный г) дистим К какому типу профессий по предмету труда принадлежит профессия врача? а) человек – природа б) человек – художественный образ в) человек – техника г) человек – человек Направленность и сосредоточенность психической деятельности на чем-либо определенном при одновременном отвлечении от всего другого называется: а) мышлением б) вниманием в) восприятием г) воспроизведением Человек, не способный ни на чем сосредоточить свое внимание, постоянно переключающийся с одного дела на другое, страдает: а) сужением внимания б) мнимой рассеянностью в) подлинной рассеянностью г) отвлекаемостью Отражение связей, отношений явлений или предметов реального мира называется: а) понятие б) умозаключение в) суждение г) рассуждение Умозаключение, сделанное в отношении частного случая, на основе общего положения называется: а) конкретизация б) индукция в) абстракция г) дедукция Деятельность человека, направленная на создание какого-либо нового, оригинального продукта в какой-либо сфере – это: а) мышление б) творчество в) профессия г) воображение Лингвистические способности можно отнести… а) к общим б) к природным в) к специальным г) к учебным Поиск и нахождение личностного смысла в выбираемой, осваиваемой и уже выполняемой трудовой деятельности – это а) профессиональное самоопределение б) личностный рост в) самопознание г) стадия оптанта Если работник теряет свой обычный режим рабочего дня, так проявляется: а) физиологический симптом профессионального выгорания б) социально-психологический симптом профессионального выгорания в) поведенческий симптом профессионального выгорания г) у него просто семейные проблемы Зависимость восприятия от общего содержания нашей психической жизни называется: а) осмысленность б) апперцепция в) избирательность г) закон Фигуры и фона 17. Какой можно назвать цель труда преподавателя? а) гностическая б) преобразующая в) изыскательская г) методическая 18. Накопившиеся изменения сложившейся структуры деятельности и личности, негативно сказывающиеся на продуктивности труда и взаимодействии с другими участниками этого процесса, а также на развитии самой личности называются: а) утомлением б) профессиональной деформацией в) профессиональным выгоранием г) влиянием монотонности 19. Человек, уже ставший на путь приверженности к профессии и осваивающий ее в учебном заведении, называется: а) оптант б) интернал в) адепт г) адаптант 20. Синдром, возникающий на фоне хронического стресса и ведущий к истощению эмоционально-энергетических и личностных ресурсов работающего человека, называется: а) состоянием утомления б) профессиональной деформацией в) профессиональным выгоранием г) состоянием монотонности 21. Индивидуально-психологические свойства, отличающие одного человека от другого, от которых зависят легкость и быстрота приобретения знаний и умений, а также успешность деятельности называются: а) задатки б) одаренность в) интеллект г) способности 22. Суждение «Я – полный идиот» говорит о том, что: а) человек пытается себя подбодрить; б) он действительно не уверен в себе; в) оба ответа верны; г) оба ответа неверны. 23. Я – концепция – это: а) Я-реальное; б) Я-идеальное; в) Я-динамическое; г) все ответы верны. 24. Состав группы: а) статус членов; б) численность группы; в) система санкций; г) стили руководства. 25. Студенты медицинского колледжа: а) малая становящаяся группа; б) большая условная группа; в) большая устойчивая группа; г) большая стихийная группа. 26. Пренебрегаемые члены группы: а) имеют только положительные выборы; б) имеют только отрицательные выборы; в) имеют большое число отрицательных выборов и малое число предпочтений; г) не имеют никаких выборов. 27. Конформизм: а) предвзятое, не подтвержденное фактами суждение о человеке или явлении; б) внутреннее состояние организма, побуждающее или ведущее его к действию; в) способность видеть вещи в новом свете и находить необычное решения проблем; г) вынужденное принятие человеком норм группы и соответствующего поведения. 28. Уровень конформизма повышается: а) с повышением самооценки; б) при большой значимости сообщения; в) при снижении числа членов группы; г) с возрастом. 29. Мозговой штурм применяется для того: а) чтобы предотвратить панику; б) чтобы поддержать авторитет руководителя; в) чтобы помочь группе достичь согласия по принимаемому решению; г) чтобы выработать новые творческие подходы к решению проблемы. 30. Передача информации может осуществляться с помощью: а) запаха; б) паузы; в) позы; г) все ответы верны. 31. Обратная связь – это: а) психологическая защита; б) помощь в понимании того, как человека воспринимают другие; в) реакция реципиента; г) все ответы верны. 32. Барьеры социокультурного различия возникают по причине: а) логического непонимания; б) религиозных предпочтений; в) звуков-паразитов в речи; г) нарушений дикции. 33. Перцептивная сторона общения рассматривает: а) невербальные способы кодирования информации; б) коммуникативные барьеры; в) пути выхода из конфликтов; г) познание себя и партнеров по общению. 34. Социальная рефлексия – это: а) приписывание наблюдаемому определенных мотивов и причин, объясняющих его поступки; б) отнесение наблюдаемого к одному из известных типов; в) способность человека представить, как он воспринимается партнером по общению; г) перенос на наблюдаемых, психических особенностей наблюдателя. 35. Установка – это: а) способность человека осознанно сосредоточиться на самом себе; б) неспецифический ответ организма на любое предъявляемое ему требование; в) предвзятое, не подтвержденное фактами суждение о человеке; г) определенный взгляд на предмет, человека на идею, основанный на убеждениях, эмоциям и поведении. 36. Инцидент – это: а) угрюмо-злобное настроение с повышенной раздражительностью и недовольством окружающими; б) действия участников конфликтной ситуации, провоцирующие резкое обострение противоречия и начало борьбы между ними; в) отрицательное переживание, связанное с воспринимаемой невозможностью удовлетворения важнейших потребностей; г) приписывание партнеру по общению определенных мотивов и причин, объясняющих его поступки и другие особенности. 37. Компромисс – это: а) способность к согласованным действиям в процессе совместного труда; б) согласие, единомыслие, взаимное принятие мнений членами профессиональной общности; в) соглашение, достигнутое путем взаимных уступок; г) доминирующий способ реагирования человека во взаимодействии внутреннего и внешнего. 38. Стратегия ухода от конфликта: а) сохранение хороших отношений; б) молчание; в) раздел имущества поровну; г) требование безоговорочного послушания. 39. Стратегия подавления конфликта: а) стремление, чтобы каждый что-то получил; б) попытка перехитрить своих оппонентов; в) полный отказ от отношений; г) сохранение мира и покоя любой ценой. 40. Оптимальное время для доклада: а) 10 – 15 минут; б) 15 – 20 минут; в) 20 – 30 минут; г) 40 – 50 минут. 41. Открытые вопросы: а) это вопросы, на которые не дается прямого ответа; б) задают тогда, когда необходимо переключиться на другую проблему; в) предполагают ответ «да» или «нет»; г) начинаются со слов «зачем», «сколько» и т.д. 42. Агрессия – это прежде всего: а) эмоция; б) мотив; в) установка; г) определенное поведение. 43. Фрустрация – это: а) зависимость восприятия предметов и явлений от предшествующего опыта, от особенностей человека; б) психологическое состояние, возникающее вследствие реальной или воображаемой помехи, препятствующей достижению цели; в) потеря какого –либо объекта, человека, информации; г) чрезмерная выраженность отдельных черт характера и их сочетаний. 44. Усилению агрессии наиболее способствуют: а) низкие температуры; б) средние температуры; в) умеренно высокие температуры; г) очень высокие температуры. 45. Усилению агрессии способствуют: а) смягчающие обстоятельства; б) злоумышленные и преднамеренные провокации; в) умеренные эротические стимуляции; г) наглядные примеры неагрессивного поведения. 46. Апраксия – это: а) отсутствие чувствительности; б) неспособность ощущать жажду; в) нарушение произвольных целенаправленных движений и действий; г) неспособность выполнять простые арифметические операции. 47. Афазия – это: а) неспособность или полное нежелание сидеть; б) расстройство речи, возникающие при локальных поражениях горы; в) частичная или полная потеря памяти; г) потеря способности воспринимать или воспроизводить музыку. 48. Агнозия – это: а) нарушение процесса узнавания; б) частичная или полная потеря способности писать; в) неспособность ходить; г) неспособность забывать. 49. Амнезия – это: а) потеря вкусовой чувствительности; б) потеря способности наслаждаться; в) отсутствие аппетита; г) нарушение памяти, вызванное различными локальными поражениями мозга. 50. Здоровье – это: а) состояние динамического равновесия между человеком и окружающей средой; б) оптимальное функционирование индивидуумов, семейств и общин; в) состояние, позволяющее людям достигать оптимального уровня жизнедеятельности; г) все ответы верны. 51. Психогигиена – это: а) система лечебного воздействия на психику и через психику на организм пациента; б) метод лечения психических и соматических процессов в их взаимосвязи; в) дисциплина, которая разрабатывает и внедряет в практику мероприятия, направленные на сохранение и укрепление психического здоровья; г) дисциплина, которая разрабатывает и внедряет в практику меры по предупреждению психических расстройств. 52. Психопрофилактика – это: а) система лечебного воздействия на психику и через психику на организм пациента; б) метод лечения психических и соматических процессов в их взаимосвязи; в) дисциплина, которая разрабатывает и внедряет в практику мероприятия, направленные на сохранение и укрепление психического здоровья; г) дисциплина, которая разрабатывает и внедряет в практику меры по предупреждению психических расстройств. 53. Первичная психопрофилактика – это: а) борьба с патогенными воздействиями окружающей среды, вызывающими нарушения психики; б) фармакотерапия; в) профилактика рецидивов заболевания; г) профилактика хронизации заболеваний. 54. Вторичная психопрофилактика – это: а) психогигиена беременных; б) выделение группы риска; в) ранняя диагностика; г) социальная реабилитация. 55. Третичная психопрофилактика – это: а) профилактика хронизации; б) предупреждение неблагоприятных социальных последствий заболеваний; в) борьба с инфекциями, вызывающими нарушения психики; г) психогигиена семьи. 56. Психотерапия – это: а) метод оказания влияния, приводящий в движение процесс научения; б) комплекс явлений, происходящий в ходе взаимодействия и общения; в) метод лечения, влияющий на психическую и соматическую деятельность организма; г) все ответы верны. 57. Формирование внутренней картины болезни зависит от: а) особенностей личности пациента; б) специфики заболевания; в) взаимоотношений в семье; г) все ответы верны. 58. Ипохондрия – это: а) чрезмерная озабоченность собственным физическим здоровьем; б) патологически повышенное радостное настроение с недостаточной критической оценкой своего состояния; в) безразличие к себе, окружающим лицам, событиям; г) повышенная утомляемость, частая смена настроения, раздражительность, слабость, слезливость. 59. Гипотимия – это: а) снижение памяти; б) пониженное настроение; в) пониженная чувствительность; г) снижение уровня кислорода в тканях. 60. Рефлексия – это: а) процесс познания человеком своих внутренних психических свойств, состояний, процессов; б) способность одновременного успешного выполнения двух различных видов деятельности или более; в) способность человека осознанно сосредоточится на самом себе; г) способность человека представить, как он воспринимается партнером по общению. Литература: Островская И.В. Психология: учебник. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.–400 с. Руденко А.М., Самыгин С.И. Психология для медицинских колледжей: учебное пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2016.–383 с. Подготовила: Бояджан Наталья Николаевна. |