|
|
Изо 7 класс. 7 класс 7 урок. Интерьер в архитектуре и изобразительном искусстве
Класс: 7
Тема урока: «Интерьер в архитектуре и изобразительном искусстве»
Урок проводит: Будникова Елена Юрьевна
Тип урока: комбинированный урок
Цель урока: Познакомить учащихся с термином «интерьер», требованиями к оформлению помещений. Вспомнить знания о законах перспективы. Выполнить рисунок интерьера в цвете.
Задачи:
— Образовательные:Изучить законы перспективы.
— Развивающие: Способствовать развитию творческой и познавательной активности; развивать наблюдательность, зрительную память, глазомер.
— Воспитательные: Воспитывать любовь к искусству; воспитывать интерес к природе, умение находить красоту, гармонию, прекрасное в пейзаже; активизировать познавательный интерес к творчеству и созиданию.
УУД:
— Личностные УУД: Уважительно относиться к искусству; понимать роли культуры и искусства в жизни человека; уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм; уметь обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
— Регулятивные УУД: овладевать выразительными средствами изобразительного искусства — композицией, линией, цветом, различными художественными материалами для воплощения собственного художественно-творческого замысла; уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей; находить варианты решения различных художественно-творческих задач; уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность и работу в паре; уметь организовать место занятий.
— Познавательные УУД: стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; анализировать информацию, самостоятельно делать выводы.
— Коммуникативные УУД: оказывать помощь и сотрудничество в процессе творческой деятельности; овладеть умением вести диалог; умение объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос; оформлять свои мысли в устной речи; отстаивать и аргументировать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; критично относиться к своему мнению, договариваться с людьми иных позиций, понимать точку зрения другого.
Оборудование:
1. Для учителя: презентация по теме урока, иллюстративный материал на доске.
2. Для учащихся: учебник, альбом, цветные карандаши.
Литература: infourok.ru; nsportal.ru; учебник «Изобразительное искусство. 7 класс» (Т. Я. Шпикалова).
Ход урока:
Этап урока с указанием минут
|
Содержание учебного материала, деятельность учителя
|
Примечания
|
1. Орг. момент
(1 мин)
|
— Для урока ИЗО нам понадобится: альбом с работой предыдущего урока, цветные карандаши, учебник.
|
|
2. Сообщение темы, задач урока.
Изучение нового материала.
(10 мин)
|
— На прошлом уроке мы изучили, что такое интерьер. Сегодня мы продолжим изучать эту тему. Начнем урок с повторения. Что же означает слово "интерьер"?
— Интерьер в переводе с французского – "внутренний". Иными словами, это внутренний мир дома. Это планировочное решение, позволяющее собрать в единое целое внутреннее пространство помещений (комнат, прихожей, кухни, санузла) и мебель, декоративное убранство и различное оборудование.
— Что такое перспектива?
— Перспектива — это система изображения пространства и объемных тел на плоскости.
— Что такое линии схода и точка схода?
Линии схода — это воображаемые линии, образующие края формы объекта с учетом их удаленности от точки наблюдения и показывающие положение объекта в перспективе.
Точка схода — воображаемая точка, в которой соединяются линии схода.
— Поговорим о психологии цвета в интерьере. Преобладание того или иного цвета в интерьере может оказывать воздействие на состояние и настроение человека. Цветовые решения в интерьере могут быть разными, важно знать, что у каждого цвета – своя магия.
— Красный цвет рекомендуется в тех комнатах, где более активно ведется жизнь — кухня, гостиная, холл.
— Синий. Это цвет моря, неба, который заставляет человека чувствовать себя расслабленным и спокойным. Синий цвет в интерьере помогает людям снять эмоциональный стресс, поэтому больше всего подходит для спальни.
— «Бирюза» дает ощущение свежести (подходит для ванной), светло-голубой – успокаивает и вызывает сонливость (идеален для спальни)
— Желтый - это солнечный цвет, способствующий хорошему настроению, с его помощью можно избавиться от вялости и сонливости. Желтый цвет помогает сосредоточиться, поэтому он отлично смотрится в комнате, предусмотренной как домашний офис. Но не стоит использовать желтый цвет на больших поверхностях, стенах и потолках, потому что он слишком активный, может вызвать раздражение.
— Зеленый цвет — символ мира и гармонии. Психологи утверждают, что зеленый цвет может способствовать восстановлению сил и духовной гармонии. Все оттенки зеленого создают легкую и радостную атмосферу, за исключением темных цветов. Очень хорошо зеленый цвет в интерьере подойдет для кухни, где будет служить источником хорошего настроения.
— Фиолетовый цвет указывает на чувственность, но в то же время это довольно тяжелый цвет, в больших количествах он может привести к депрессии.
— Сочетание черного и белого в интерьере создает позитивное, динамичное впечатление, вызывая ассоциации дня и ночи, света и тьмы. Черный и белый — символ стабильности человека. Использование черно-белого считается стильным и актуальным во все времена.
|
Учащиеся отвечают, опираясь на знания, полученные на прошлом уроке.
|
3. Практическая работа
(24 мин)
|
— Сегодня вы снова побудете в роли дизайнеров интерьера и раскрасите ваш эскиз комнаты. А на следующем уроке вы будете изображать интерьер вашей комнаты.
Критерии оценки:
1. Композиция
2. Соответствие правилам перспективы
3. Аккуратность
4. Законченность
5. Цветовое решение
Учитель работает с учащимися индивидуально, характерные ошибки объясняет у доски.
|
Учащиеся выполняют рисунок интерьера помещения.
|
4. Анализ рисунков.
(3 мин)
|
Совместный анализ выполненных рисунков учащихся. Определение достоинств и недостатков рисунков.
|
Анализ работ одноклассников.
|
5. Подведение итогов. Рефлексия. Домашнее задание.
(2 мин)
|
— О чем мы сегодня говорили на уроке?
— Что нового вы узнали?
— Что больше всего вам запомнилось?
— Что такое интерьер?
— Что такое перспектива?
— Что такое линии схода? Точка схода?
— Как изобразить комнату с помощью правил перспективы?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: принести альбом, цветные карандаши или краски.
|
Ответы на вопросы.
| |
|
|
Скачать 21.46 Kb.