Интернатуры по специальности психиатриянаркология раздел организационноправовые аспекты
 Скачать 0.91 Mb.
|
|
РАЗДЕЛ 3 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХИАТРИИ 1. Основным методом исследования нарушений психической деятельности является: 1. Биохимический 2. Экспериментально-психологический 3. Клинико-психопатологический, описательный 4. Нейрофизиологический 5. Нейропсихологический 2. Клинико-описательный психопатологический метод включает: 1. Клиническое интервьюирование пациента 2. Непосредственное наблюдение за пациентом 3. Анализ высказываний и поступков пациента 4. Анамнестические сведения пациента, его родственников 5. Все перечисленное 3. Для исследования интеллекта и уровня умственного развития используют: 1. Патохарактерологический диагностический опросник 2. Прогрессивные матрицы Равена 3. Шкалу Гамильтона 4. Опросник Шмишека 5. Опросник Бека 4. Время, в течение которого при токсикологическом скрининге алкоголь может быть обнаружен в моче после последнего его приема составляет: 1. В течение 24 часов 2. До 10-12 часов 3. До 5-6 часов 4. В течение 2-4 часов 5. 24-32 часа 5. Запись ЭЭГ во время сна с одновременной регистрацией ЭКГ, температуры тела, движений глаз во время сна, эрекции полового члена и др. называется: 1. Электороэнцефалография 2. Эхоэнцефалография 3. Реоэнцефалография 4. Позитронно-эмиссионная томография 5. Полисомнография 6. При проведении токсикологического скрининга, героин, морфин, метадон могут быть определены в моче после последнего их приема: 1. В течение 12 часов 2. От 6 до 24 часов 3. До 2-х суток 4. До 3-х суток 5. В течение 5 дней 7. Диагностическая значимость наблюдения за поведением пациента составляет: 1. 10% 2. 20% 3. 30% 4. 60% 16 5. 90% 8. При проведении токсикологического скрининга, марихуана, при систематическом употреблении, может быть определена в моче после последнего приема: 1. В течение 2-3 месяцев 2. До 1 месяца 3. В течение2-3 недель 4. До 14-16 суток 5. В течение 5-7 суток 9. При проведении токсикологического скрининга бензодиазепины могут быть определены в моче после последнего приема: 1. В течение 2-3 месяцев 2. От 6 до 24 часов 3. До 2-х суток 4. До 3-4 дней 5. В течение 5 дней 10. При проведении токсикологического скрининга, марихуана, при эпизодическом употреблении, может быть определена в моче после последнего приема: 1. В течение 7 дней 2. До 3 дней 3. От 6 до 24 часов 4. До 2-х суток 5. В течение 5 дней 11. При проведении токсикологического скрининга барбитураты могут быть определены в моче после последнего приема: 1. В течение 7 дней 2. До 3 дней 3. До 2-3 недель 4. До 2-х суток 5. В течение 10 дней 12. К нейрофизиологическим методам исследования головного мозга относятся: 1. Позитронно-эмисионная томография 2. Компьютерная томография 3. Ядерно-магнитный резонанс 4. Электроэнцефалография 5. Ничего из перечисленного 13. Экспериментально - психологический метод в психиатрии применяется: 1. Для определения наиболее эффективной психотерапевтической методики 2. Для определения наиболее эффективной медикаментозной терапии 3. Как дополнительный метод определения длительности лечения 4. Как дополнительный метод исследования для уточнения диагноза 5. Как дополнительный метод получения анамнестических сведений 14. Компьютерная томография, ядерно-магнитный резонанс наиболее полезны для подтверждения: 1. Депрессивного эпизода 2. Деменции Альцгеймера 3. Тревожного расстройства 4. Шизофрении 17 5. Соматоформного расстройства 15. Электроэнцефалографический метод высоко информативен в диагностике: 1. Шизофрении 2. Болезни Альцгеймера 3. Эпилепсии 4. Посттравматического стрессового расстройства 5. Социальной фобии 16. Большой вклад в изучение метаболизма нейротрансмиттеров головного мозга внес метод: 1. Магнитнорезонансной томографии 2. Компьютерной томографии 3. Реоэнцефалографии 4. Позитронной эмиссионной томографии 5. Электроэнцефалографии 17. Наиболее информативным методом в исследовании гемато-энцефалического барьера является: 1. Электроэнцефалография 2. Реоэнцефалография 3. Позитронная эмиссионная томография 4. Пневмоэнцефалография 5. Компьютерная томография 18. Метод, основанный на регистрации радиочастотных импульсов, излучаемых структурами головного мозга под воздействием на них магнитного поля, называется: 1. Магнитно-резонансная томография 2. Компьютерная томография 3. Позитронно-эмиссионная томография 4. Электороэнцефалография 5. Доплерография 19. Для изучения функционального состояния головного мозга чаще всего используют метод: 1. Эхоэнцефалографии 2. Реоэнцефалографии 3. Электроэнцефалографии 4. Пневмоэнцефалографии 5. Компьютерной томографии 20. Для исследования сосудистой системы мозга используют метод: 1. Магнитнорезонансной томографии 2. Реоэнцефалографии 3. Электроэнцефалографии 4. Пневмоэнцефалографии 5. Компьютерной томографии 21. Метод компьютерной томографии не применяют для диагностики: 1. Опухоли мозга 2. Атрофических изменений мозговой ткани 3. Инфаркта мозга 4. Менингита 18 5. Очаговой гематомы 22. Отражение сигнала при эхоэнцефалографии происходит от: 1. Мозолистого тела 2. Гипоталамуса 3. Стенок III желудочка 4. Сагиттального мозгового синуса 5. Медиальной поверхности коры мозга 23. Метод, основанный на регистрации и анализе с помощью компьютера энергии, излучаемой короткоживущими изотопами, которые вводятся в организм путем инъекции или вдыхания, называется: 1. Компьютерная томография 2. Позитронно-эмиссионная томография 3. Ядерно-магнитный резонанс 4. Пневмоэнцефалография 5. Электоэнцефалография 24. На ЭЭГ здорового человека альфа- ритм преобладает в: 1. Лобных долях 2. Височных долях 3. Теменной области 4. Затылочной области 5. Гипоталамической области 25. Медленноволновая активность на ЭЭГ представлена: 1. Альфа- ритмом 2. Дельта- ритмом 3. Гамма- ритмом 4. Бета- ритмом 5. Тета- ритмом 26. Дексаметазоновый тест выявляет: 1. Предрасположенность к галлюцинаторным переживаниям 2. Дисфункцию гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы 3. Повышенную тревожность 4. Бредовые идеи 5. Расстройства личности 27.Время, в течение которого при токсикологическом скрининге психостимуляторы могут быть обнаружены в моче после последнего приема составляет: 1. В течение 2-3 месяцев 2. От 6 до 24 часов 3. До 3-х суток 4. До 4-5 дней 5. До 1-2 суток 28. Дексаметазоновый тест считается положительным в том случае, если: 1. Отсутствует реакция подавления эндогенного кортизола через 8-10 часов после введения 1 мг дексаметазона 2. Отсутствует реакция подавления эндогенного кортизола через 1 час после введения 1 мг дексаметазона 3. Происходит реакция подавления эндогенного кортизола через 1-2 часа после введения 1 мг дексаметазона 19 4. Состояние пациента улучшается через 8-10 часов после введения 1 мг дексаметазона 5. Происходит реакция подавления эндогенного кортизола через 8-10 часов после введения 1 мг дексаметазона 29. Положительный диазепамовый тест при диагностике тревожных и депрессивных состояний (снижение тревоги после внутривенного введения 30 мг диазепама) может свидетельствовать: 1. Об эффективности норадренэргических антидепрессантов в терапии данного состояния 2. О низкой эффективности трициклических антиднпрессантов в терапии данного состояния 3. О возможной эффективности бензодиазепиновых транквилизаторов 4. О возможной эффективности блокаторов обратного захвата серотонина 5. О возможной эффективности ингибиторов моноаминоксидазы 30. Исследование функции щитовидной железы может быть особенно полезным диагностики и лечения следующих состояний: 1. Фобическое расстройство 2. Шизофрения 3. Депрессивный эпизод 4. Параноидное расстройство личности 5. Ни одно из перечисленных 31. Полисомнография используется в диагностике: 1. Шизофрении 2. Тревожно-фобических расстройств 3. Сексуальных расстройств 4. Расстройств личности 5. Расстройств пищевого поведения 32. Методика «Счет по Крепеллину» преимущественно используется для выявления расстройств: 1. Внимания 2. Интеллекта 3. Памяти 4. Эмоций 5. Восприятия 33. Для исследования мнестических расстройств можно использовать: 1. Прогрессивные матрицы Равена 2. Таблицы Шульте 3. Тест Спилберга 4. Запоминание десяти слов 5. Пробу Рейхардта 34. Тест Люшера преимущественно используется для оценки: 1. Особенностей личности пациента 2. Эмоционального состояния пациента на момент осмотра 3. Расстройств сознания 4. Расстройств мышления 5. Расстройств памяти 35. Диагностическое обследование пациента с помощью шкалы SCL 90 R предусматривает анализ состояния по следующим шкалам: 20 1. Обсессивности-компульсивности и фобической тревожности 2. Враждебности, паранойяльности и психотизме 3. Соматизации и межличностной тревожности 4. Тревожности и депрессии 5. Все перечисленное 36. Основными методами исследования мышления являются все, кроме: 1. Методики классификации понятий 2. Методики исключения понятий 3. Методики выделения существенных признаков 4. Корректурной пробы 5. Ассоциативного эксперимента 37. Дексаметазоновый тест полезен для проведения дифференциальной диагностики между: 1. Умственной отсталостью и деменцией 2. Шизофренией и шизотипическим расстройством 3. Химической и нехимической зависимостью 4. Депрессией и деменцией 5. Сосудистой деменцией и амнестическим синдромом 38. Вычисление показателя IQ требует знания следующих характеристик обследуемого: 1. Психический возраст и уровень образования 2. Хронологический возраст и уровень образования 3. Психический и хронологический возраст 4. Психический, хронологический возраст и уровень образования 5. Психический возраст и уровень образования 39. Все нижеперечисленные тесты являются проективными, кроме: 1. Теста Роршаха 2. Методики незаконченных предложений 3. Тематического апперцепционного теста 4. Рисунка несуществующего животного 5. Теста Гамильтона 40. К основным, базовым шкалам Фрайбургского личностного опросника относят: 1. Спонтанной и реактивной агрессивности 2. Невротичности и раздражительности 3. Все перечисленное 4. Уравновешенности и открытости 5. Общительности и застенчивости 41. Экспериментально-психологический метод включает следующие виды, кроме: 1. Метода естественного эксперимента 2. Психопатологического метода 3. Нейропсихологического метода 4. Патопсихологического метода 5. Все ответы правильные 42. К психофизиологическим методам обследования относятся все, кроме: 1. Пробы Руфье 2. Длительности простой зрительно-моторной 3. Длительности акустико-моторной реакции 21 4. Пробы Нестерова 5. Простой двигательной реакции 43. К методам «фармакологического зондирования» не относится: 1. Барбамил-кофеиновая проба 2. Седуксеновый тест 3. Дексаметазоновый тест 4. Холинэргические пробы 5. Инсулиновые комы 44. Эффективность психофармакотерапии у больных с депрессией можно оценить с помощью: 1. Шкалы общего клинического впечатления (CGI) 2. Метода пиктограмм 3. Модифицированной шкалы Хачински 4. Магнитно-резонансной томографии 5. Теста «рисование часов» 45. Магнитно-резонансная томография, как метод исследования, относится: 1. К лучевой диагностике 2. К лазерной диагностике 3. К квантовой диагностике 4. К рентгеновской диагностике 5. К генетическому картированию 46. Основным методом обследования больных с психическими расстройствами является: 1. Клинико-психопатологический метод 2. Соматоневрологическое обследование 3. МРТ – исследование головного мозга 4. Нейропсихологический метод 5. Биохимический метод 47. При определении IQ показателя у больных с умственной отсталостью целесообразно использовать следующий метод обследования: 1. Нейропсихологический 2. Психометрический 3. Клинико-психопатологический 4. МРТ – исследование головного мозга 5. Все перечисленные 48. Острая интоксикация, обусловленная употреблением опиоидов подтверждается, в первую очередь, следующим методом обследования: 1. МРТ – исследованием головного мозга 2. Нейропсихологическим методом 3. Патопсихологическим методом 4. Биохимическим методом 5. Психометрическим 49. Для оценки личностных особенностей пациента применяется: 1. Опросник Бека 2. Опросник SF 36 3. Модифицированная шкала Хачински 4. Фрайбургский опросник (FPI) 22 5. Все перечисленные методики 50. Наиболее информативным методом при исследовании мышления является: 1. Опросник SF-36 2. Пиктограмма 3. Шкала Спилбергера-Ханина 4. Модифицированная шкала Хачински 5. Все перечисленные методики 23 РАЗДЕЛ 4 КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПСИХИАТРИЯ 1. На основании информации, выявляемой в ходе медицинского интервью процент принимающихся диагностических решений в амбулаторной практике примерно составляет: 1. 10-20% 2. 20-30% 3. 40-60% 4. 60-80% 5. Более 80% 2. Удельный вес пациентов врача общей практики, которые принимают лекарства, назначенные врачом и именно так, как они были им назначены, составляет: 1. 10% 2. 20% 3. 40% 4. 60% 5. 80% и более 3. Наличие у врача хороших коммуникационных навыков способствует: 1. Повышению экономической эффективности работы первичной медицинской помощи 2. Повышению удовлетворенности пациентов оказанной им помощи 3. Повышению удовлетворенности врача своей профессией 4. Личностному росту врача 5. Всему перечисленному 4. Оптимальной моделью сообщения пациенту плохих новостей считается: 1. Индивидуализированное постепенное раскрытие информации 2. Полное одномоментное раскрытие информации 3. Сокрытие информации 4. Сообщение информации только родственникам, но не пациенту 5. Ни одно из перечисленного 5. Под вещественным окружением, в котором происходит интервью, понимают: 1. Предметы, лежащие на столе врача 2. Стол врача и места для сиденья врача и пациента 3. Все предметы мебели, находящиеся в кабинете врача 4. Все материальные предметы вообще, которые находятся в кабинете врача во время беседы 5. Ни одно из перечисленного 6. Дистанция, разделяющая врача и пациента, как правило, не должна превышать: 1. 30 см 2. 100-120 см 3. 150см 4. 150-200 см 5. 50-90 см 7. Люди, сидящие по разные стороны стола, напротив друг друга испытывают чувство: 1. Близости 2. Сотрудничества 3. Взаимной симпатии 24 4. Конкуренции, соперничества или обороны 5. Безразличия, незаинтересованности друг в друге 8. Какое из следующих утверждений является верным? 1. Расстояние во время интервью между врачом и пациентом должно составлять примерно 2-2,5 м 2. Место для сидения врача всегда должно быть выше над уровнем пола, чем у пациента 3. Пациенту нужно дать возможность самому выбрать место для сидения 4. Место, где пациенту следует сесть, должно быть указано ему врачом 5. Лучше беседовать с пациентом, находясь по разные стороны стола 9. Интервью должно начинаться с постановки пациенту: 1. Наводящих вопросов 2. Закрытых вопросов 3. Открытых вопросов 4. Полуоткрытых вопросов 5. Ни одно из перечисленных 10. Врач в начале интервью должен: 1. Коротко представиться пациенту (назвать только свою фамилию) 2. Более полно и подробно представиться пациенту 3. Не представляться пациенту вообще 4. Не просит пациента представиться 5. Ни одно из перечисленных 11. В начале интервью обязан ли врач прояснить цель прихода пациента к врачу? 1. Обязан 2. Не обязан 3. В зависимости от конкретного пациента 4. В зависимости от конкретной ситуации 5. В зависимости от времени, которым располагает врач 12. В конце интервью, как правило, преобладают: 1. Открытые вопросы 2. Закрытые вопросы 3. Наводящие вопросы 4. Полуоткрытые вопросы 5. Ни одно из перечисленных 13. Продолжительность медицинского интервью: 1. Составляет 15 минут 2. Составляет 30 минут 3. Чем больше длится, тем лучше 4. Определяется пациентом 5. Определяется врачом 14. В ходе беседы речь врача характеризуется всем, кроме: 1. Краткости и однозначности 2. Отсутствия канцеляризмов 3. Отсутствия излишне непонятных медицинских терминов 4. Содержания скрытого смысла, подтекста и неоднозначностей 5. Отсутствия слов-паразитов 15. С помощью невербальных сигналов в ходе беседы передается: 25 1. Примерно 20% информации 2. Примерно треть информации 3. Примерно половина информации 4. Примерно две трети информации 5. Примерно 80% информации 16. По поводу невербального поведения ошибочным является следующее утверждение: 1. Вербальное поведение человека находится под сознательным контролем 2. Невербальное поведение человека произвольно не контролируется 3. Степень произвольного контроля невербального поведения возрастает сверху вниз 4. С помощью вербальных сигналов передается информация, а не отношение человека к ней 5. Формы невербального поведения человека в разных культурах различны 17. В личном пространстве зона интимного общения составляет: 1. 0 - 16 см 2. 0 - 26 см 3. 0 - 46 см 4. 0 - 96 см 5. Более 96 см 18. Во время интервью с хорошо знакомым пациентом, врач выбирает: 1. Зону личного или персонального общения 2. Зону социального общения 3. Зону публичного общения 4. Зону интимного общения 5. Ни одну из перечисленных 19. Вторжение без подготовки в интимную зону общения пациента при соматическом осмотре подсознательно воспринимается им как: 1. Проявление агрессии или насилия 2. Знак доверительности в отношениях 3. Признак зависимости от врача 4. Признак подчиненного собственного положения 5. Признак близости социального положения с врачом 20. Элементами невербального поведения являются следующие, кроме: 1. Позы 2. Жестов 3. Дистанции 4. Вещественной оболочки 5. Одежды 21. В личном пространстве зона социального общения составляет: 1. 0-46 см 2. 46-122 см 3. 122-366 см 4. более 366 см 5. Ни одно из перечисленных 22. При обсуждении каких-либо личных или интимных тем, вопросов необходимо сделать следующее, кроме: 1. Сократить дистанцию с пациентом 26 2. Принять закрытую позу 3. Принять открытую позу 4. Зафиксировать взгляд собеседника 5. Убрать вещественные барьеры между врачом и пациентом 23. Врач, в заключительной части интервью, суммирование полученных результатов: 1. Обязан сделать в каждом интервью 2. Должен сделать, если на этом настаивает пациент 3. Должен сделать, если обсуждались интимные или болезненные вопросы 4. Должен сделать, если у врача есть достаточно времени 5. Обязан сделать при общении с пациентом с невысоким интеллектом 24. Для правильного окончания интервью необходимо: 1. Подать невербальные, затем вербальные сигналы об окончании интервью 2. Подать вербальные, затем невербальные сигналы об окончании интервью 3. Попросить кого-либо из персонала вызвать врача в другой кабинет 4. Сказать пациенту о том, что у врача «сегодня еще много работы» 5. Просто прекратить беседу в заранее намеченное время 25. Осуществление контроля понимания пациентом переданной ему во время интервью информации необходимо: 1. При сложности переданной информации 2. При общении с пациентом с невысоким образовательным уровнем 3. При наличии у врача сомнений в том, что пациент понял переданную ему информацию 4. При каждом интервью 5. При проведении интервью с пожилым пациентом 26. При задержке пациента на встречу с врачом, правильными являются следующие действия, кроме: 1. Выяснить причины опоздания (плохая работа транспорта, занятость и т.д.) 2. «Не заметить» опоздания 3. Обсудить с пациентом возможные причины опоздания (его страх, стремление избежать встречи, нежелание узнать правду о болезни и т.д.) 4. Предупредить пациента о том, что время встречи будет сокращено на то время, на которое он опоздал 5. При значительном опоздании перенести встречу на другой день 27. Если во время консультации возможность контакта глазами у врача и пациента отсутствует, пациент может испытывать: 1. Ощущение особой откровенности 2. Напряженность и дискомфорт 3. Радость и благополучие 4. Смущение и идеи виновности 5. Желание понравиться врачу 28. Термин «консультационная психиатрия» используется в случаях, когда: 1. Квалифицированный психиатр дает советы менее опытному психиатру по поводу диагностики и лечения психических расстройств 2. Врач-психиатр, работающий в психиатрическом стационаре, ведет амбулаторный прием в психоневрологическом диспансере 3. Врач-психиатр диспансера консультирует представителей немедицинских специальностей (юристов, социологов, журналистов и пр.) 27 4. Врач-психиатр является консультантом врачей других специальностей и работает в соматическом стационаре 5. Врач-психиатр коммерческого медицинского учреждения консультирует сотрудников правоохранительных органов 29. В консультационной психиатрии наиболее часто встречаемыми психическими расстройствами являются: 1. Тревожные расстройства, депрессии, делирий 2. Вербальный и зрительный галлюциноз 3. Синдром Кандинского-Клерамбо 4. Умственная отсталость 5. Гипомании и мании 30. Психические расстройства у пациентов общесоматического стационара наблюдаются с частотой: 1. 20% случаев 2. 30% случаев 3. 45% случаев 4. 55% случаев 5. 65% случаев 31. Наиболее частыми психическими расстройствами в отделениях интенсивной терапии являются: 1. Онейроид 2. Сумеречные расстройства сознания 3. Диссоциативные или конверсионные расстройства 4. Тревога и делирий 5. Синдром психического автоматизма 32. Выделяют следующие коммуникационные навыки: 1. Базовые и продвинутые 2. Основные и дополнительные 3. Приема и анализа информации 4. Макросоциального и микросоциального взаимодействия 5. Сортировки и передачи информации родственникам пациента 33. Типичной врачебной ошибкой при открытии интервью является: 1. Приветствие пациента врачом 2. Отсутствие представления врачом самого себя 3. Подкрепление приветствия невербальными средствами 4. Выяснение причины опоздания пациента на прием 5. Указание места (не с целью диагностики), где пациенту следует присесть 34. Оказание мультидисциплинарной бригадой специалистов психиатрической помощи пациенту предусматривает: 1.Оказание помощи одновременно психиатрическим и лечебным учреждением 2.Оказание помощи одновременно несколькими психиатрическими учреждениями 3.Одновременное участие в лечении психиатра и терапевта 4.Одновременное участие в лечении психиатра, невропатолога и терапевта 5.Одновременное участие в лечении психиатра, интерниста, медицинской сестры и представителей ряда других профессий, в зависимости от потребностей пациента 35. Роль медицинской сестры в составе мультидисциплинарной бригады, оказывающей помощь пациенту с психическим расстройством заключается: 28 1. В выполнении назначений врача-психиатра 2. В выполнении назначений врача-психиатра и других членов бригады 3. В посредничестве между пациентом и членами бригады 4. В проведении контроля за состоянием и поведением пациента 5. В осуществлении контакта с членами семьи пациента 36. Врач-психиатр, работающий в общесоматическом лечебном учреждении, осуществляет: 1. Выявление психических расстройств у соматически больных 2. Лечение психических расстройств у соматически больных 3. Консультирование врачей-интернистов в области психических расстройств 4. Консультирование врачей-интернистов в области коммуникаций, психологических аспектов лечения и «трудных» в психологическом плане ситуаций 5. Все перечисленное 37. Наиболее подвержены синдрому эмоционального выгорания: 1. Журналисты 2. Авиадиспетчеры 3. Врачи-реаниматологи 4. Врачи-психиатры 5. Все перечисленные категории 38. Неправильным, относительно мотивирующего интервьюирования пациента с зависимостью, является следующее утверждение: 1. Признание пациентом наличия у него болезни не является обязательным для лечения 2. Врач не стремиться доказать пациенту то, что он болен 3. Врач не стремиться доказать пациенту то, что он не может справиться с болезнью без посторонней помощи 4. Врач стремиться выглядеть «сильной личностью», подчеркивая отличия между собой и пациентом 5. Двойственное отношение пациента к своей болезни и необходимость лечения рассматривается как нормальное 39. При проведении мотивирующего интервьюирования нельзя: 1. Проявлять эмпатию к пациенту 2. Избегать споров и конфронтации с пациентом 3. Осуществлять активное (рефлексивное) слушание 4. Фокусировать внимание пациента на наличии у него слабости воли и неспособности самостоятельно прекратить прием ПАВ 5. Фокусировать внимание пациента на наличии у него собственных резервов для трезвости 40. В середине клинического интервьюирования необходимо использовать вопросы: 1. Закрытого типа 2. Открытого типа 3. Открытого и закрытого типов 4. Наводящего типа, часто и многократно 5. Несколько вопросов подряд, без получения ответа на предыдущий 41. Наиболее распространенным недостатком врача в ходе клинического интервьюирования является: 1. Категоричность высказываний 2. Неспособность определить цель интервью 3. Личностные особенности, авторитарность 29 4. Утрата контроля за ходом интервью со стороны врача 5. Неспособность уложиться во время, отпущенное на беседу 42. Заключительной частью при открытии интервью является: 1. Приглашение пациенту сформулировать проблемы, которые привели его к врачу 2. Озвучивание основных вопросов, которые должны быть решены в ходе встречи 3. Представление врачом своего имени, фамилии, должности пациенту 4. Описание врачом, как он представляет себе цель встречи 5. Указание врача на то, каким временем он располагает 43. Навыки межличностного взаимодействия, сбора информации, передачи информации пациенту составляют основу: 1. Психологических навыков 2. Продвинутых навыков 3. Медицинских навыков 4. Социальных навыков 5. Базовых навыков 44. Наиболее частыми ошибками при сборе информации являются: 1. Закрытые вопросы в конце беседы 2. Открытые вопросы в начале беседы 3. Суммирование собранной информации 4. Прояснение ожиданий пациента от консультации 5. Закрытые и наводящие вопросы в начале, открытые - в конце беседы, отсутствие суммирования собранной информации 45. Требованиями к вербальному поведению врача являются следующие, кроме: 1. Правильность и точность языка 2. Краткость и четкость выражений 3. Отсутствие в речи слов-паразитов, канцеляризмов, медицинского жаргона 4. Избегание многословия, ненужных поворотов, менторского тона 5. Непонятность языка врача для пациента 46. При общении через слова передается: 1. 5% информации 2. 8% информации 3. 15% информации 4. 25% информации 5. 55% информации 47. Через звуки и тембр голоса говорящего передается: 1. 5% информации 2. 8% информации 3. 15% информации 4. 25% информации 5. 55% информации 48. С помощью невербальных знаков передается: 1. 15% информации 2. 25% информации 3. 35% информации 4. 55% информации 5. 65% информации 30 49. Навыки передачи информации включают в себя способность врача: 1. Суммировать полученные результаты 2. Проверить степень понимания больным передаваемых ему сведений 3. Предложить, чтобы пациент сам изложил, что понял при беседе с врачом 4. Предоставить пациенту информацию в отношении дальнейшего обследования, лечения 5. Все перечисленное 50. Для правильного окончания интервью необходимо: 1. Подать пациенту невербальные сигналы (изменение позы, увеличение дистанции, закрыть записи, прекращение демонстрации активного слушания) об окончании интервью 2. Подать пациенту вербальные сигналы о том, что интервью заканчивается (словами «итак», «таким образом», «подводя итоги» …), затем закончить интервью 3. Подать пациенту вначале несколько невербальных сигналов, затем несколько вербальных сигналов о том, что интервью заканчивается 4. Закончить интервью без подачи каких-либо сигналов 5. Все перечисленное |