|
|
9-сынып БЖБ, ТЖБ (2). Ынты б
«Биология» пәні бойынша ойлау дағдыларының деңгейі
Ойлау
|
|
Сипаттама
|
Тапсырмалар
|
дағдыларының
|
|
|
түрлері
|
деңгейі
|
|
|
|
Білу және түсіну
|
-
|
тірі табиғаттың негізгі
|
КТБ-Көп таңдауы
|
|
патшылықтары ағзаларының көбеюі мен
|
бар тапсырмалар
|
|
дамуы, экожүйе, биоалуантүрлілік туралы
|
ҚЖ - Қысқа
|
|
білім жүйесін асыру, қоршаған ортаны
|
жауапты қажет
|
|
қорғау саласындағы практикалық іс-
|
ететін тапсырмалар
|
|
шараларға қатысу қажет екенін біледі;
|
|
|
-
|
табиғи биологиялық құбылыстар
|
|
|
мен үдерістердің мәнін, адам қызметінің
|
|
|
өсімдіктер мен жануарлар әлеміне,
|
|
|
сонымен қатар адамның денсаулығына
|
|
|
әсерін, оқушыларға экологиялық жағдайды
|
|
|
бағалау және тірі әлемге құндылық деп
|
|
|
қарау қажеттілігін түсінеді.
|
|
Қолдану
|
-
|
органикалық дүниенің
|
ҚЖ - Қысқа
|
|
көптүрлілігін, тірі ағзалардың түрлі
|
жауапты қажет
|
|
топтарының ұйымдастырылу және қызмет
|
ететін тапсырмалар
|
|
ету ерекшеліктерін, адамның қоршаған
|
ТЖ - Толық
|
|
ортаға және тірі дүниеге әсер ету салдарын,
|
жауапты қажет
|
|
оған ұқыпты қарау, биологиялық
|
ететін тапсырмалар
|
|
білімдерін практикада қолдануға, қоршаған
|
|
|
ортаны қорғау саласындағы практикалық
|
|
|
іс-шараларға қатысуға ұмтылады.
|
|
Жоғары деңгей
|
- эксперимент жүргізу үшін
|
ҚЖ - Қысқа
|
дағдылары
|
зертханалық жабдықты пайдаланады;
|
жауапты қажет
|
|
- табиғи биологиялық құбылыстар,
|
ететін тапсырмалар
|
|
үдерістер, заңдар мен заңдылықтардың
|
ТЖ - Толық
|
|
мәнін түсіну үшін зерттеу жұмысын
|
жауапты қажет
|
|
жүргізеді;
|
ететін тапсырмалар
|
|
- ақпараттық-коммуникативтік
|
|
|
технологияларды пайдаланады.
|
|
Ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды тоқсандарға бөлу
Тоқсан
|
Білу және түсіну
|
Қолдану
|
Жоғары деңгей
|
дағдылары
|
|
|
|
I
|
25%
|
38%
|
37%
|
|
|
|
|
II
|
28%
|
36%
|
36%
|
III
|
38%
|
54%
|
8%
|
IV
|
28%
|
64%
|
8%
|
Барлығы
|
30%
|
48%
|
22%
|
|
|
|
| |
|
|
Скачать 3.67 Mb.