|
|
эссе. требования к эссе. Используя 200250 слов, составьте письменное высказывание
ЧАСТЬ 2. ЭССЕ
Используя 200-250 слов, составьте письменное высказывание, комментирующее следующее утверждение.
Пример№1.Речеваякультура.Зачемона нужнасовременномучеловеку?
Используйте следующий план:
введение (постановка проблемы)
выражение собственной точки зрения с аргументами
заключение, подтверждающее вашу позицию
№
|
Критерии оценивания эссе
|
Баллы
|
Содержаниеэссе
|
К1
|
Формулировка проблемы для рассуждения
|
|
|
Проблема сформулирована. Фактических ошибок, связанных с пониманием
и формулировкой проблемы, нет
|
1
|
|
Проблема верно не сформулирована
|
0
|
К2
|
Выражение собственной позиции по сформулированной проблеме
|
|
|
Собственная позиция сформулирована
|
1
|
|
Собственная позиция не сформулирована
|
0
|
К3
|
Аргументация собственного мнения по проблеме
|
|
|
Приведено более двух аргументов
|
4
|
|
Приведено один – два аргумента
|
2
|
|
Аргументы не приведены
|
0
|
Речевоеоформлениеэссе
|
К4
|
Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
|
|
|
Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:
логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
в работе нет нарушений абзацного членения текста
|
2
|
|
Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена одна логическая ошибка, и/или
в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста
|
1
|
|
В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более одной логической ошибки,
и/или
имеется два случая нарушения абзацного членения текста
|
0
|
Грамотность
|
К5
|
Соблюдение орфографических норм
|
|
|
Орфографических ошибок нет
|
3
|
|
Допущено не более двух ошибок
|
2
|
|
Допущено три-четыре ошибки
|
1
|
|
Допущено более четырѐх ошибок
|
0
|
К6
|
Соблюдение пунктуационных норм
|
|
|
Пунктуационных ошибок нет
|
3
|
|
Допущено одна–две ошибки
|
2
|
|
Допущено три - четыре ошибки
|
1
|
|
Допущено более четырех ошибок
|
0
|
К7
|
Соблюдение грамматических норм
|
|
|
Допущено не более одной ошибки
|
3
|
|
Допущено не более двух ошибок
|
2
|
|
Допущено три-четыре ошибки
|
1
|
|
Допущено более четырѐх ошибок
|
0
|
К8
|
Соблюдение лексических норм
|
|
|
Используемый словарный запас соответствует поставленной коммуникативной задаче;
допущено не более одного нарушения в использовании лексики
|
3
|
|
Используемый словарный запас соответствует поставленной
коммуникативной задаче; допущено не более двух нарушений в использовании лексики
|
2
|
|
Использован ограниченный словарный запас; допущено не более трех
нарушений в использовании лексики
|
1
|
|
Крайне ограниченный словарный запас не позволяет выполнить
поставленную коммуникативную задачу
|
0
|
|
Максимальное количество баллов за всю письменную работу (К1–К8)
|
20
|
Пример №2. Everybody would like to work from home.Каждый быхотелработать,находясьдома.
Используйте следующий план:
введение (постановка проблемы)
выражение собственной точки зрения с тремя аргументами, подтверждающими ее
выражение противоположной точки зрения с двумя аргументами, подтверждающими ее
объяснение причин несогласия с противоположной точкой зрения
заключение, подтверждающее вашу позицию
Критерии оценивания эссе:
решение коммуникативной задачи – 7 баллов (объем высказывания соответствует поставленной задаче, в работе имеется вступление (постановка проблемы), имеется мнение автора с тремя аргументами, в работе имеется противоположная точка зрения с двумя аргументами, в работе содержатся объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой зрения (контраргументы), в работе имеется заключение с подтверждением позиции
автора, стилевое оформление выбрано правильно: соблюдается нейтральный стиль, каждый аспект оценивается в 1 балл);
организация высказывания – 6 баллов (логичность, деление на абзацы, использование средств логической связи, каждый аспект оценивается в 2 балла);
языковое оформление высказывания – 7 баллов (лексика – 2 балла, грамматика – 2 балла, орфография – 2 балла; пунктуация – 1 балл).
|
|
|
Скачать 27.13 Kb.
