контрольная. Контр. работа. Практикумы по психодиагностике. Исследование 1 Имя Илья Возраст 17 лет Пол мужской Протокол методики Несуществующее животное
 Скачать 1.66 Mb.
|
|
Контрольная работа ПРАКТИКУМ 1Исследование № 1Имя: Илья Возраст: 17 лет Пол: мужской Протокол методики «Несуществующее животное»  Рисунок Ильи - несуществующее животное «Сонник» Протокол методики «Несуществующего животное»
Ключ к количественной обработке: - не выражено - 0 баллов; - слабо выражено- 1 балл; - сильно выражено - 2 балла. Уровни агрессии: - высокая агрессивность - сумма 22- 42 балла; - средняя агрессивность- 11-21 балла; - низкая агрессивность от 1-10 баллов. Протокол исследования «Ценностные ориентации»М. Рокича   Протокол к методике В.М. Русалова  Совпадение с ключом методики: Предметная эргичность - 3 балла (низкий уровень) Социальная эргичность - 1 балла (низкий уровень) Пластичность - 0 балла (низкий уровень) Социальная пластичность - 0 балла (низкий уровень) Темп - 4 балла (средний уровень) Социальный темп - 2 балла (низкий уровень) Эмоциональность -5 балла (средний уровень) Социальная эмоциональность - 4 балла (средний уровень) Контрольная шкала - 5 балла (норма). Интерпретация и анализ результатов исследования По результатам методики «Рисунок несуществующего животного» было выявлено, что уровень агрессии у испытуемого несколько повышен, о чем свидетельствует наличие в рисунке таких показателей, как: небольшие клыки и рога на голове, затемнение контура, штриховка, – это признаки защиты от окружающих, что проявляется в вербальной агрессии, но в целом уровень агрессии соответствует среднему уровню (нормы). По результатам методики «Ценностные ориентации» М. Рокича, верхушку иерархии жизненных целей, ценностей-средств и представлений о нормах поведения составляют: ответственность, самоконтроль и независимость, из чего следует, что перед нами ответственный человек, самоутверждение и самореализация его личности происходит за счет независимости и твердой воли. В общении с другими старается держать себя в руках, хотя не обладает должной долей терпимости по отношению к другим людям. Результаты опросника выявления структуры темперамента В.М. Русалова позволил сделать вывод, что доминирующий тип темперамента у испытуемого – меланхолический, так как присутствуют низкие показатели по таким свойствам как энергичность, пластичность, темп при средних показателям эмоциональности: испытуемый не стремится к умственному и физическому труду, его социальные контакты, вовлеченность в социальную деятельность сведены к минимуму, у него существуют трудности переключения внимания, мышления; низкая потребность в разнообразии коммуникации, но он чувствителен к несовпадению между задуманным, ожидаемым результатам, к неудачам в работе и в оценке себя другими людьми. Вывод: по результатам исследования, испытуемый Илья имеет меланхолический тип темперамента, у него достаточно низкая потребность в коммуникации. Ответственный тип личности, имеет волевой характер, достаточно независим. Среди негативных качеств можно отметить отсутствие терпимости по отношению к другим, бескопромиссность, может быть вербально агрессивен по отношении к другим. Исследование № 2Имя: Дарья Возраст: 16 лет Пол: женский Протоколы исследований 1.Методика «Несуществующее животное»  Рисунок Дарьи «Минипоська» Анализ методики «Несуществующего животное»
Ключ к количественной обработке: не выражено - 0 баллов; слабо выражено- 1 балл; сильно выражено - 2 балла. Уровни агрессии: высокая агрессивность - сумма 22- 42 балла; средняя агрессивность- 11-21 балла; низкая агрессивность от 1-10 баллов. 2. Протокол методики «Ценностные ориентации»М. Рокича   Протокол по методике В.М. Русалова  Совпадение с ключом методики: Предметная эргичность - 5 балла (средний уровень) Социальная эргичность - 7 баллов (средний уровень) Пластичность - 10 балла (высокий уровень) Социальная пластичность - 5 балла (средний уровень) Темп - 7 балла (высокий уровень) Социальный темп - 6 балла (средний уровень) Эмоциональность -12 балла (высокий уровень) Социальная эмоциональность - 10 балла (высокий уровень) Контрольная шкала - 3 балла (норма). Интерпретация и анализ данных по исследованию №2 1.По результатам методики «Рисунок несуществующего животного» было выявлено, что этот испытуемая имеет низкий уровень агрессии, об этом свидетельствуют следующие показатели рисунка: название носит нейтральный характер, рисунок - не угрожающий, ярко выражено дружелюбие в виде улыбки, отсутствие когтей (на кончиках лап круглые наросты, вместо когтей), зубки маленькие и в малом количестве, линии у глаз делают выражение животного добрым, отсутствуют острые рога, когти, хвосты и т.д.). 2.По результатам методики «Ценностные ориентации» М. Рокича, ведущими ценностями являются – жизнерадостность, оптимизм, терпимость к иным точкам зрения, ярков выраженная толерантность, что в целом свидетельствует о жизнерадостном характере испытуемой. Она не испытывает трудности в общении, испытуемая обладает жизнерадостным характером, не испытывает трудности в межличностном общении, обладает высокой степенью терпимости к другим, обладает эмпатией к людям. Среди негативных тенденций - отсутствие самоконтроля, интереса к достижению высот, твердой воли. 3.Доминирующий тип испытуемой по методике В.М. Русалова – холерический, так как обнаружены высокие и средние показатели по энергичности, темпу и эмоциональности (стремление к умственному и физическому труду, к общению, высокой степени вовлеченности в социальную деятельность, обладает быстротой моторно-двигательных актов при выполнении деятельности; речедвигательных актов в процессе общения, высокая степень чувствительности к ожидаемым результатам, к неудачам, в том числе и в общении) при наличии средних и высоких показателях пластичности (высокая степень переключения внимания и мышления, разнообразие предметной деятельности; склонность к разнообразию контактных форм и т.п.). Вывод: по результатам методик, Дарья – холерик, не агрессивная, жизнерадостная личность с высоким уровнем эмпатийности к людям. Энергичная, эмоциональная, чувствительная к ожидаемым результатам своей деятельности. Среди негативных характеристик отмечены низкий уровень самоконтроля и воли. ПРАКТИКУМ №2Имя: Сергей К. Возраст: 17 лет Пол: мужской Методики исследования: Опросник Г. Айзенка (адаптация А.Г. Шмелева). Патохарактерологический диагностический опросник для подростков. Шкала самооценки уровня тревожности Ч.Д. Спилбергера – Ю.Л. Ханина. Краткий ориентировочный тест (КОТ). Протоколы методик с результатами исследования Бланк с ответами к опроснику Айзенка 
Интерпретация результата: По результатам опросника Г. Айзенка было выяснено, что испытуемый обладает высоким уровнем нейротизма (неустойчивость в стрессовых ситуациях, склонность к быстрой смене настроения, раздражительности), и средним уровнем экстраверсии (ориентированность на внешний мир, контактность); тип темперамента - холерический (с тенденцией к меланхолическому); быстро устает от однообразной деятельности, работоспособность зависит от настроения; обладает широким кругом общения, но знакомства поверхностного характера. Результаты патохарактерологического диагностического опросника для подростков (ПДО)
 Рис. – Тип личности по методике «Патохарактерологический диагностический опросник» Интерпретация результата: Испытуемый относится к лабильному типажу личности: характеризуется частой сменой настроения, обостренной восприимчивостью ко всему, что его касается; способность на глубокие чувства, не способность к критической самооценке и контролю эмоций. Результаты по методике Ч.Д. Спилбергера (адаптация Ю.Л. Ханина):  Результаты методики самооценки уровня тревожности Ч.Д. Спилбергера свидетельствуют, что у испытуемой высокие показатели по ситуативной и личностной тревожности, что свидетельствует о возможном наличии стрессовой ситуации, что характеризуется повышенной нервозностью, озабоченностью. Высокие показатели личностной тревожности характеризуются болезненной реакцией на усложненные ситуации, которые воспринимаются как катастрофические; велика вероятность нервных срывов, конфликтов. Протокол теста «Краткий Ориентировочный Тест   Оценка методики:13 и меньше - низкий, 14-18 - ниже среднего, 19-24 – средний, 25-29 - выше среднего 30 и больше – высокий. Ключ к интерпретации данных: концентрация и распределение внимания - вопросы 10,13; общий уровень осведомленности и развития лингвистических способностей - задания 2, 5, 6, 7, 9, 11, 16, 19, 24, 28, 30, 43, 47, 48; уровень образованности в области точных наук – задания 13, 17, 22, 27, 33, 42, 44, 46, 50; уровень абстрактно-логического мышления - задания 29, 32, 49. Интерпретация результата: Выявлен средний уровень умственных способностей. Основные психологические способности (мышление, восприятие, внимание, речь) находятся в состоянии нормы, кроме логического и аналитического мышления (неспособность к математическому анализу). Выявленные показатели (гибкость мышления (быстро и легко переходит от одного типа задач к другому), хорошая концентрация внимания и скорость восприятия (правильно и быстро отвечает на вопросы), речевая грамотность), свидетельствуют, что в учебной деятельности, испытуемый склонен к решению вербальных задач, умеет концентрировать внимание на решении задачи, обладает хорошей гибкостью мышления. Выводы по результатам исследования Испытуемый Сергей – холерик с тенденцией к меланхоличности, также относится к лабильному типу личности, что проявляется в частой смене настроения, сильной восприимчивостью ко всему, что относится к его личности. Обладает высоким уровнем нейротизма, который проявляется в неустойчивости в стрессовых ситуациях, повышенной раздражительности, неустойчивость. Ипнтересов, быстрой утомляемости от однообразной деятельности. Характеризуется также отсутствием контроля над своими эмоциями. Для испытуемого характерен средний уровень умственных способностей. Сергей склонен к решению вербальных задач, умеет концентрировать внимание, обладает хорошей гибкостью мышления и речевой грамотностью. Но имеет низкие способности к математическому анализу. Среди положительных характеристик можно отметить хороший уровень экстраверсии, то есть ориентированность на внешний мир и контактность, способность на глубокие искренние чувства и привязанность. Результаты методики тревожности Ч.Д. Спилбергера показали повышенный уровень ситуативной и личностной тревожности, что свидетельствует о возможном наличии какой-либо стрессовой ситуации в настоящее время, что проявляется в повышенной нервозности, озабоченности. При ухудшении ситуации велика вероятность нервных срывов, так как испытуемый болезненно реагирует на усложнение конфликтной ситуации. |