Исследование 3х фазной цепи при соединении потребителей треугольником
 Скачать 178 Kb.
|
|
Конспект урока по учебной дисциплине «Электротехника» План урока На тему:«Исследование 3-х фазной цепи при соединении потребителей треугольником».Название предмета: Электротехника Тема урока: Лабораторная работа по электротехнике № 19 «Исследование 3-х фазной цепи при соединении потребителей треугольником», выполняемая на персональном компьютере с использованием ППП «Electronics Workbench». Цели и задачи урокаОбразовательная цель: Сформировать на уроке понятие о 3-х фазных цепях переменного тока при соединении потребителей треугольником; Объяснить обучающимся правила использования персонального компьютера в аудитории и определить умение каждого умело привести его в рабочее состояние; Дать обучающимся краткую характеристику используемого в данной лабораторной работе ППП «Electronics Workbench»; Наглядно представить обучающимсяосновные элементы электрической схемы данной лабораторной работы, представленные на панели компонентов ППП «Electronics Workbench»; Наглядно показать обучающимся принципы выбора необходимых элементов электрической схемы, размещение их на рабочем столе ППП «Electronics Workbench», установку параметров каждого из выбранных элементов и технологию соединения всех элементов в единую электрическую цепь; Пояснить обучающимся роль каждого элемента данной электрической цепи, а также объяснить обучающимся полную преемственность данной лабораторной работы с этой же лабораторной работой, но выполняемой на стендах электротехнической лаборатории; Показать и оценить характерные отличительные особенности, недостатки и преимущества выполнения данной и подобных лабораторных работ с использованием ППП «Electronics Workbench». Воспитательная цель: Показать необходимость умения использовать различных Пакетов Прикладных Программ (ППП) в своей практической работе по расчётам и построению виртуальных моделей различных электрических цепей; Развить интерес к данному методу расчета и построению виртуальных моделей различных электрических цепей; Развивающая цель: Развить у студентов умение использовать прогрессивные методы расчета и построению виртуальных моделей различных электрических цепей; Вызвать интерес к более глубокому изучению данного метода расчета и построения виртуальных моделей электрических цепей: Дать стимул к опережающему обучению; Развить аналитическое мышление при расчетах и построении виртуальных моделей различных электрических цепей; Выделить существенные преимущества данного метода расчета и построения виртуальных моделей различных электрических цепей. Самоанализ урока: Убедиться в правильном использовании методики проведенного занятия для достижения поставленной цели в успешном усвоении слушателями нового материала; Определить правильность полученных каждым слушателем параметрических данных по результатам проведённой лабораторной работы. Ход урокаПриветствие студентами присутствующих преподавателей; Проверка посещаемости студентами занятия; Опрос слушателей по качеству подготовки каждого из них к данной лабораторной работе; Проведение данной лабораторной работы с наглядным представлением создания конкретной электрической цепи; Расчёт требуемых параметров и защита выполненной лабораторной работы. Краткая теоретическая часть нового материалаКраткая теоретическая часть данного материала представлена в описании методической работы, выполняемой слушателем.
Изменение сопротивления одной из фаз вызывает изменение силы тока этой фазы и токов в линейных проводах, но не приводит к изменению режима работы двух других фаз. При симметричной нагрузке фазные токи равны по величине и сдвинуты между собой по фазе на угол 1200. При этом линейные токи больше фазных:  При несимметричной нагрузке линейные токи равны:  ;  ;  Фазные токи определяют по закону Ома:  ;  ;  Соединение в «треугольник» исключает возможность появления повышенных напряжений на фазах потребителя при обрыве одного из линейных проводов, как это бывает при соединении в «звезду». Итог урока В соответствии с итогами проведённой лабораторной работой провести анализ уровня усвоения слушателями основ технологии использования ППП «Electronics Workbench» в исследованиях 3-х фазных цепей. Провести оценку достижения требуемой цели поставленной перед слушателями при использования ППП «Electronics Workbench» в исследованиях 3-х фазных цепей. Домашнее задание Отчёт слушателей о проделанной лабораторной работе с последующей защитой итогов данной лабораторной работы. Упражнения Схемы с различным подключением генератора и нагрузкиЗадача 1 (3 балла) Как изменятся токи в схеме, если перегорит предохранитель в фазе А?  Задача 2 (4 балла) Определите показания амперметров в схеме.  Задача 3 (2 балла) Определить показания вольтметра. Модули сопротивлений всех фаз нагрузки равны 10м.  Задача 4 (4 балла) Как изменятся токи в схеме, если ключ [Space] в фазе А будет разомкнут?  Задача 5 (4 балла) Определить линейные и фазные токи в схеме.  Задача 6 (2 балла) Определить показания вольтметра в схеме с несимметричной нагрузкой. Модули всех сопротивлений в схеме равны 1 Ом.  Задача 7 (3 балла) Все лампы накаливания имеют одинаковые номинальные мощности и напряжения. Группа ламп в фазе А отключена. Как изменится накал ламп в фазах В и С (по показанием амперметров) при обрыве нулевого провода?  Задача 8 (5 баллов) Трехфазная система имеет симметричную нагрузку, соединенную в треугольник. В каком соотношении находятся показания ваттметров, включенных в фазу А и В? Токовые обмотки ваттметров включены соответственно в фазу А и в фазу В. Обмотка напряжения ваттметра фазы А подключена между точками А и С схемы. Обмотка напряжения фазы В подключена между точками В и С схемы.  Задача 9 (3 балла) Трехфазная система имеет несимметричную нагрузку. Модули всех сопротивлений фаз равны 2 Ом. Определить показания амперметров.  Задача 10 (4 балла) Как изменится накал ламп, если перегорит предохранитель в фазе А?  Задача 11 (2 балла) Определить показания вольтметра в схеме, если модули всех сопротивлений одинаковы и равны 1 Ом.  Задача 12 (3 балла) Определить токи в фазах и в нулевом проводе. Модули сопротивлений нагрузки равны 1 Ом. Как изменятся токи в фазах, если будет оборван нулевой провод?  Задача 13 (3 балла) Как изменятся токи в схеме при размыкании ключа [Space]?  Критерии оценки
|
