проект по географии. Проект по географии 2. Исследование и понять это удивительное явление природы ветер
 Скачать 34.32 Kb.
|
|
Мне нравится раскрывать тайны и секреты некоторых явлений. Вот почему я с удовольствием взялся за изучение данной темы. Я хочу провести исследование и понять это удивительное явление природы – ветер. В исследовательской работе по географии «Ветер» определение и характеризует некоторые виды ветров, изучает особенности работы с приборами, позволяющими измерять скорость ветра и определять его направление, а также рассказывает, что это за приборы и выясняет роль ветра и возможности его использования человеком в повседневной и профессиональной жизни. Для достижения этой цели я проанализировал исторические данные об их происхождении, их физические свойства и химический состав. Ситуация с ветроэнергетикой в нашей стране, такой богатой на ветра и поля, оставляет желать лучшего. И если до 60х годов были неплохие результаты эксплуатации энергии ветра, то после был сделан упор на строительство ГЭС (гидроэлектростанция), ТЭС (Тепловая электрическая станция) и АЭС (атомная электрическая станция). И только после ряда проблем и аварий на крупных АЭС уже в 90х годах ученые смогли достучатся до правительства с предложениями о внедрении безопасной добычи энергии с возобновляемых источников. Оглавление Ведение Что такое ветер…………………………………………..3 Как возникает ветер?........................................................4 Виды ветров……………………………………………...5 Местный и сезонный ветер………………….………….6 Чем характеризуется ветер……………………………..7 Заключение…………………………………………………8 Литература………………………………………………….9 Введение Ветер — это поток воздуха, движущийся относительно земной поверхности со скоростью свыше 0,6 м/с. Это преимущественно горизонтальное перемещение воздуха из области повышенного атмосферного давления в область пониженного атмосферного давления. Цель: Узнать о природном явлении «ветер», о причинах его возникновения, влиянии на жизнь человека и окружающий мир. Задачи: Проанализировать литературу по данной теме проекта. Познакомиться понятием «ветер», установить причины его возникновения; Узнать характеристики ветра. Провести опыты и наблюдения Выяснить роль ветра и его возможности Объект исследования: Beтер Методы исследования: Изучение теоритических источников, анализ, сравнения, описание. Гипотеза: Можно ли измерить направление ветра в домашних условиях. История возникновения ветра Ветер — великий в природе работник. Если бы не было ветра, то над сушей не выпадало бы ни капли дождя (мы знаем, что он переносит влажный воздух с океанов на материки). Ветры могут влиять и на формирование рельефа, вызывая эоловые отложения, которые формируют различные виды грунтов (например, лёсс) или эрозию. Они могут переносить пески и пыль из пустынь на большие расстояния. Ветры разносят семена растений и помогают передвижению летающих животных, которые приводят к расширению видов на новой территории. Связанные с ветром явления разнообразными способами влияют на живую природу. Они могут переносить пески и пыль из пустынь на большие расстояния. Ветры разносят семена растений и помогают передвижению летающих животных, которые приводят к расширению видов на новой территории. Связанные с ветром явления разнообразными способами влияют на живую природу. Перепады давления. Без солнца не было бы и ветра. Солнце нагревает воздух. Горячий воздух поднимается. Из-за этого в той области Земли, где воздух прогрет, атмосферное давление понижается. Возникает циклон. Поднимаясь в верхние слои атмосферы, воздух остывает и начинает опускаться, создавая область повышенного давления. Сила Кориолиса. Открытая французским ученым Густавом Кориолисом сила образуется при вращении Земли. Когда мы находимся в Северном полушарии, Земля под нашими ногами вертится против часовой стрелки. Тепло и холод. Еще одна причина, по которой возникают ветра, – периодическое изменение температуры в каком-либо месте. Например, в течение дня почва накаляется быстрее моря. Вечный ветер. Землю постоянно продувают так называемые господствующие ветры. На экваторе воздух нагревается и поднимается. Он растекается в направлении тропиков Так образуется ветер антипассат. Остыв, воздух возвращается к экватору. Такой ветер называют пассатом. Ветры возникают и у полюсов Земли. Холодный воздух перемещается от них к экватору. А потом поднимается и возвращается к полюсам Ве́тер — поток воздуха, который движется около земной поверхности. На Земле ветер представляет собой движущийся преимущественно в горизонтальном направлении поток воздуха, на других планетах — поток свойственных им атмосферных газов. В Солнечной системе сильнейшие ветры наблюдаются на Нептуне и Сатурне. Солнечный ветер представляет собой поток разрежённых газов от звезды, а планетарный ветер — поток газов, отвечающий за дегазацию планетарной атмосферы в космическое пространство. Ветры, как правило, классифицируют по масштабам, скорости, видам сил, которые их вызывают, местам распространения и воздействию на окружающую среду. В первую очередь ветры классифицируют по их силе, продолжительности и направлению. Так, порывами принято считать кратковременные (несколько секунд) и сильные перемещения воздуха. Сильные ветры средней продолжительности (примерно 1 мин) называют шквалами. Названия более продолжительных ветров зависят от силы, например, такими названиями являются бриз, буря, шторм, ураган, тайфун. Продолжительность ветра также сильно варьируется: некоторые грозы могут длиться несколько минут; бриз, зависящий от особенностей рельефа, а именно от разницы нагрева его элементов, — несколько часов; продолжительность глобальных ветров, вызванных сезонными изменениями температуры, муссонов — — составляет несколько месяцев, тогда как глобальные ветры, вызванные разницей в температуре на разных широтах и силой Кориолиса, — пассаты — дуют постоянно. Муссоны и пассаты являются ветрами, из которых слагается общая и местная циркуляция атмосферы. Виды ветров Есть ветры мирового значения — муссоны и пассаты. Они дуют через параллели и меридианы. Другие же ветры дуют на небольших территориях — их называют местными, например бризы. Пассаты постоянно направлены из областей высокого давления в сторону экваториальной зоны. В Северном полушарии они северо-восточного направления, в Южном полушарии — юго-восточного. Муссоны — это сезонные ветры, образующиеся из-за разности температуры воздуха над материками и океанами. Зимой эти ветры дуют от холодных материков к теплым океанам, а летом — из сравнительно холодных океанов на нагретые материки. Муссоны типичны для низких широт, особенно на юге и юго-востоке Азии. Виды местных и сезонных ветров Бризы возникают на берегах морей и крупных озер. Они распространяются всего от 10 до 50 км по обе стороны от береговой линии и на высоту 200—300 м. Буран — ледяной северный ветер ураганной силы со снегом. Бриса — ветер, дующий с северо-востока. Чили — жаркий, сухой и пыльный ветер, дующий из пустынь Северной Африки. Мистраль — сильный, сухой и холодный северо-западный ветер, дующий зимой и осенью. Сирокко — теплый весенний ветер, дующий из жарких сухих пустынь. Вихрь — это непродолжительный сильный ураган с кружащимися ветрами. Бриз — теплый ветер, дующий с берега на море ночью и с моря на берег днем. Бора — холодный резкий ветер, дующий с гор на побережье или долину. Фен — легкий теплый ветер, дующий с гор на побережье или долину Чем характеризуется ветер Скорость
Каждый замечал, что ветер дует с различной скоростью. Иногда его нет вовсе, а иногда он настолько сильный, что даже “с ног сбивает”. Скорость ветра может сказать о многом, а в географии для изучения этого параметра используется специальная шкала Бофорта. Она состоит из 12 баллов, где 0 — штиль (ветра нет), а 12 — ураган. Заключение В заключении, хочу отметить, что в результате исследования моя гипотеза подтвердилась. Изучив и проанализировав литературу по теме исследования, а также по результатам опытов проведенных мной, я сделал следующий вывод: ветер – это движущийся воздух.Ветру всегда придавалось большое значение, ветер всегда был символом перемен и новшеств, даже в народных поговорках и фразеологизмах ветру отводилось не последнее место: бросать слово на ветер; ветер в голове; ветреный человек и так можно очень долго продолжать... Литература 1. Альтшумер С.В. «Я познаю мир. Наука в загадках и отгадках». – М.: Астрель, 2005. –260 с. 2. Герасимова Т.П., Неклюдова Н.П. География. Начальный курс. 6 кл. – М.: Дрофа, 2014. – 159 с. 3. Лукьянова А.В. Настоящая физика для мальчиков и девочек. – М.: Интеллект-Центр, 2007. – 240 с. 4. Мир путешествий и приключений |