ДОКЛАД. Исследование История вязания
 Скачать 0.54 Mb.
|
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №8 Г. Конаково Тверской области ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ВЯЗАНОЕ ИЗДЕЛИЕ»  Ученицы средней шк.№8 8 «А» класса Орловой З.О. По предмету: Технология СОДЕРЖАНИЕ Описание проблемы 3стр. Цель и задачи 3стр. Перечень требований к изделию 3стр. Исследование «История вязания» 3-5стр. Разработка идей и вариантов 5-6стр. Последовательность действий 6стр. Экономические расчеты 7стр. Самооценка и оценка окружающих 7-8стр. Вывод 8стр. Литература 8 стр. 1.Описание проблемы. На уроках технологии мы учимся вязать крючком. Я хочу изготовить вязаные салфетки под чашки для украшения стола. Такое изделие отлично подойдет на стол в праздничный ужин 2. Цель и задачи. Цель: Изготовить вязаные салфетки. Задачи: Изучить историю и технику вязания. Выбрать схему, по которой будет изготавливаться изделие. Выбрать подходящие нитки крючок по размеру. 3. Перечень требований к изделию: 1.Качественоо изготовлено 2.Красивое 3.Экономное 4.Сохранять форму цвет при стирке 5. Высоко прочное 4. Исследование «История вязания» История возникновения вязания. Кто и когда придумал первую петельку, никто не знает, но уже давно известно, что родилась эта чудо-петелька задолго до нашей эры. В Египте в одной из гробниц найдена детская вязаная туфелька, археологи установили, что ей более четырех тысяч лет. А уже в начале нашей эры техника и принципы вязания находились на очень высоком уровне. Например, в районе старого Каира найдено превосходное многоцветное шелковое платье, связанное на металлических спицах. Сохранились экземпляры вязаных вещей, датируемые 9 и 10 веками нашей эры. Вязаные носки, найденные в коптских гробницах, датируются 4 — 5 вв., самые древние (3 в., эпоха Прато-Наско) вязаные вещи Нового света обнаружены в Перу. Высокое качество исполнения вещей из могил коптов позволяет считать, что техника вязания была известна гораздо раньше. В 1867 году Уильям Фелкин выдвинул гипотезу, что вязание было известно ещё во времена Троянской войны. Согласно Фелкину, убор, который героиня «Одиссеи» Пенелопа распускала каждую ночь, на самом деле не ткался, а вязался, так как только в последнем случае распущенная нить не деформируется, а сам процесс требует немного времени. То, что в «Одиссее» используется термин «тканье» Фелкин объяснял неточностью перевода и ошибками переписчиков. Изображения на древнегреческих вазах пленных троянцев в узких, облегающих штанах, дают основания некоторым исследователям утверждать, что грекам было известно вязание. Возможно, что изображённый в Келлской книге пророк Даниил облачён в узкие штаны, связанные аранскимузором. В Скандинавии в эпоху викингов практиковалась техника, названная в России в конце 20 века вязание иглой. Более трудоёмкий вид создания полотна деревянной или костяной иглой, которое в отличие от трикотажного, связанного крючком или спицами, невозможно распустить, потянув за кончик нити. Эта техника сохранялась на Русском Севере до начала 20 века под исконным названием — «копанье». Археологические находки фрагментов вещей, выполненных в этой технике из Англии (Коппергейт), Финляндии (Кокомаки), Германии (Маммен), Норвегии (Осло), России (Новгород) датируются 10—11 веками. Способов «вязания» иглой насчитывается около тридцати. При раскопках найдены лишь небольшие вещи, выполненные в этой технике (рукавицы, носки, головные повязки). Учёные объясняют это обстоятельство тем, что вязание иглой — процесс довольно медленный, большие изделия выглядят не так выигрышно, как тканые, а рабочая нить бралась довольно короткая, и приходилось делать много соединений, что уменьшало прочность полотна. Традиция вязания иглой сохранялась в местностях с суровым климатом вплоть до конца 20 века. В центральной и южной Европе история возникновения вязания датируется 13 веком. В гробницах принцев из рода де ла Серда в аббатстве Санта-Мария-ла-Реаль-де-Лас-Хюлгас обнаружены вязаные из шелковых нитей перчатки и наволочки. Причём плотность вязаного полотна наволочек сравнима с плотностью современного трикотажа машинной вязки — около двадцати петель на дюйм. В 16 веке в Испании было широко распространено вязание чулок, тогда же пришла мода на вязаные перчатки. Первая гильдия, объединяющая вязальщиков, была создана в Париже в 1527 году. Вязальная машина для изготовления чулок была изобретена в Англии священником Уильямом Ли в 1589 году. Интересно, что вязание сначала было мужским ремеслом, и мужчины боролись с женской конкуренцией специальными договорами. В 1612 году Пражские чулочники заявили, что под страхом денежного взыскания не примут на работу ни одной женщины! Лишь позднее, когда вязание широко распространилось, им стали заниматься прежде всего женщины. И все равно мужчины не потеряли интереса к вязанию. В 1946 году национальный американский конкурс по вязанию крючком выиграл мужчина, а приз — Золотой крючок — ему вручала лично Эсте Лаудер. Начиная с 16 века вязаное кружево, предметы одежды и домашнего обихода пошли «гулять по Европе», а в 19 веке это искусство стало поистине ювелирным. Вязаные изделия того времени, сохранившиеся в музеях и частных домах, восхищают красотой и изяществом, поражают трудоемкостью и мастерством. Наибольшее развитие вязаные кружева получили в Ирландии. Взяв за пример очень дорогое брюссельское кружево, которое им было не по карману, бедные и неграмотные ирландские крестьянки довели искусство вязаного кружева до уровня шедевров. Так называемое ирландское кружево и по сей день в большой цене. В странах с суровым климатом женщины проводили долгие зимние вечера, вывязывая теплую, красивую и оригинальную одежду для домочадцев. Южанки спасались от солнца шляпами, зонтиками, шалями и перчатками, связанными своими руками, которые не требовали больших затрат на их изготовление — только нитки и крючок. Имея эти принадлежности можно связать все что угодно: скатерти, салфетки, постельное белье, одежда, обувь и игрушки, занавески на окна и полотенца, коврики, сумки, шляпы и перчатки, одеяла, покрывала и подушки, даже некоторые предметы мебели и ювелирные украшения. http://docsyg.ru/istoriya-vozniknoveniya-vyazaniya/#ixzz7SDPX36sL 5. Разработка идей и вариантов №1  Когда на столе, накрытом к чаепитию, под чашками лежат разноцветные салфеточки, гости смотрят на них и улыбаются. Они, как цветы, вызывают улыбку и повышают настроение. №2  Лучше, если края салфеток приподнять, как на фото ниже, таким образом стакан, или кружка становятся более устойчивыми. №3 С ними можно по-разному фантазировать - добавлять или уменьшать ряды, менять цвета и состав пряжи. Я останавливаюсь на изделии №3, так как в нем мне нравится форма и оформление рисунка. К такой форме легко подобрать крючок для удобной работы. 6. Последовательность действий  Для начала вязания наберите 7 возд. петель и замкните их в кольцо соединительным столбиком (или соединительной петлей). 2-ряд: 3 возд. петли и 17 столбиков с одним накидом. Далее вяжите по схеме. Какие могут возникнуть трудности с чтением этой схемы. Как вязать три столбика с накидом с общей вершиной? Сделайте накид и начинайте вязать первый столбик с накидом. Вводим крючок в основание столбика предыдущего ряда, захватываем рабочую нить. На крючке три петли. Захватываем снова рабочую нить и протягиваем через 2 петли. На крючке осталось 2 петли — незавершенный столбик. Аналогично вяжем второй незавершенный столбик с накидом, на крючке остается три петли. Вяжем третий незавершенный столбик, на крючке остается 4 петли. Захватываем рабочую нить и протягиваем ее сразу через все 4 петли — это и будет общая вершина для трех столбиков. При вязании этой салфетки рекомендуем учесть еще один нюанс. Узор из воздушных петель не будет смещаться и будет смотреться ровнее, если столбики без накида вязать не в обхват цепочки из воздушных петель, а вводить крючок внутрь воздушной петли (между верхней и нижней полупетлей): Готовую салфетку постирайте и отпарьте утюгом. 7. Экономические расчеты
Вывод: в магазине такие салфетки стоят намного дороже и вышивать самой будет гораздо дешевле и интереснее. 8. Самооценка При разработке проекта передо мной стояло несколько задач, которые я решила в процессе работы. Я узнала историю вязания. Разработала конструкцию салфетки, выбрала цвет и материалы, необходимые для изготовления. Изучила технологию изготовления салфетки и изготовила с использованием знакомых мне приемов. Теперь моя работа завершена, и я достигла своей цели. Я получила удовольствие от проделанной работы. Мне очень понравилось. Оценка окружающих:
Вывод: Я научилась вязать крючком, узнала много всего интересного о вязании, изучила технологию изготовления вязаных салфеток. Я получила удовольствие от проделанной работы. Это было интересно. |