лекция кси. ЛЕКЦИЯ КСИ. Исследование в сфере физической культуры и спорта план
 Скачать 185.5 Kb.
|
|
3. Общая характеристика методов КСИ: наблюдение, документальный анализ, опрос, социальный эксперимент. Существуют три принципиальных класса сбора первичных эмпирических данных: наблюдение, анализ документов и опросы. Техника их применения, однако, столь многообразна, что некоторые модификации приобрели статус самостоятельных методов, например интервью или анкетного опроса. Но любые разновидности использования того или иного класса методов опираются на данные, общие правила, которые мы и рассмотрим в данной лекции. Наблюдение Наблюдение в социологии - это метод целенаправленного, планомерного, определенным образом фиксируемого восприятия исследуемого объекта. Наблюдение как метод сбора научной информации — всегда непосредственное переживание и фиксирование значимых социальных явлений. Метод наблюдения эффективно используется при исследовании поведения индивидов и групп в трудовой деятельности и общественной жизни, сфере досуга, при исследовании самых разнообразных форм общения между людьми. К наблюдению как методу сбора социологической информации обращаются при получении предварительного материала для уточнения направлений планируемого исследования. Осуществляемое в подобных целях наблюдение расширяет видение изучаемого явления, способствует выделению значимых ситуаций, объекта и предмета исследования. К наблюдению обращаются и для получения иллюстративных данных. Наблюдение делает более зримым, наглядным несколько суховатый анализ статистики или результатов массового опроса. Важнейшее достоинство метода наблюдения в том, что он открывает возможность непосредственно воспринимать поведение людей в конкретных условиях и в реальном времени. Тщательно подготовленная процедура наблюдений обеспечивает фиксацию всех значимых элементов ситуации. Тем самым создаются предпосылки для ее объективного изучения. Наблюдение позволяет широко, многомерно охватить события, описать взаимодействия всех его участников. Оно не зависит от желания наблюдаемого высказываться, комментировать ситуацию. Недостатки метода можно свести к двум группам: объективные (не зависящие от наблюдателя) и субъективные (связанные с личностью, профессиональными особенностями наблюдателя). К объективным недостаткам метода относятся: ограниченность, принципиально частный характер каждой наблюдаемой ситуации; - сложность, а часто просто невозможность повторения наблюдений; высокая трудоемкость метода (большие временные затраты, участие большого количества исследователей высокой квалификации). К субъективным недостаткам следует отнести следующие: различие в социальном положении наблюдателя и наблюдаемых, не схожесть их интересов, ценностных ориентации, стереотипов поведения и т.д.; установки наблюдателя и наблюдаемых сказываются на качестве информации, так как если наблюдаемые знают, что являются объектом наблюдения, то характер их действий может искусственно меняться из желания подстраиваться под то, что, по их мнению, хотелось бы видеть наблюдателю; настроение наблюдателя, его сосредоточенность, умение целостно воспринимать наблюдаемую ситуацию. Проведение наблюдения планируется и осуществляется в той же последовательности, что и любое конкретно-социологическое исследование, согласно ранее разработанной программе, в которой оговариваются объект, предмет, цели и задачи, конкретизируется вид [способ) наблюдения, подготавливается необходимая документация ( бланк наблюдения) и оговаривается процедура фиксации наблюдаемых действий, проводится сбор, обработка и анализ информации. Есть примерный перечень значимых элементов, свойственных всем случаям применения метода наблюдения в социологии: 1. НАБЛЮДАЕМЫЕ. Количество человек, участвующих в ситуации, социально-демографическая структура группы, характер взаимоотношений в ней, распределение ролей между участниками ситуации. 2.ОБСТАНОВКА.. Местонахождение наблюдаемой ситуации, типичное для этого места социальное поведение, возможные отклонения в поведении участников наблюдаемой группы. ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГРУППЫ. Случайно или закономерно наблюдается ситуация, наличие определенных формальных или неформальных целей , ради которых собралась группа; совпадают ли цели различных участников ситуации. СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ. Характер деятельности наблюдаемой группы, стимулы деятельности, на кого (на что) направлена деятельность, психологическая атмосфера в группе. 5.ЧАСТОТА И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ. Время, длительность и повторяемость наблюдаемой ситуации, ее уникальность или типичность. Виды наблюдения Наблюдение в социологии можно классифицировать по различным признакам: по степени формализации процедуры, по положению наблюдателя, по условиям организации, по регулярности проведения.По степени формализованности процедуры наблюдения подразделяются на структурированные (контролируемые) и неструктурированные (неконтролируемые). Структурированные наблюдения проводится по заранее разработанному плану, когда социолог располагает достаточной информацией об объекте исследования и заранее способен определить значимые элементы изучаемой ситуации, а также составить подробные инструкции для фиксации результатов наблюдения. Этому типу наблюдения отвечает высокая степень стандартизации. Для фиксации результатов используются специальные документы-бланки наблюдения. При структурированных наблюдениях достигается достаточно высокая степень совпадения данных, полученных различными наблюдателями. Неструктурированное наблюдение является слабо формализованным. При его проведении отсутствует детальный план действий наблюдателя, определены лишь самые общие черты ситуации, примерный состав наблюдаемой группы. Непосредственно в процессе наблюдения уточняются границы обьекта наблюдения и его важнейшие элементы, конкретизируется программа исследования. Неструктурированное наблюдение встречается преимущественно в разведывательных, поисковых социологических исследованиях. Основным недостатком неконтролируемого наблюдения является невозможность сугубо объективной оценки событий и явлений со стороны социолога. По положению наблюдателя наблюдения подразделяются на включенные и невключенные. Включенным (участвующим) называется такой вид наблюдения, при котором социолог принимает непосредственное участие в изучаемом социальном процессе, контактирует, действует совместно с наблюдаемыми. Характер включенности различен: в одних случаях исследователь полностью соблюдает инкогнито и наблюдаемые никак не выделяют его из других членов группы, коллектива, в других - наблюдатель принимает участие в деятельности группы, но при этом не скрывает своих исследовательских целей. В зависимости от специфики наблюдаемой ситуации и исследовательских задач строится конкретная система отношений наблюдателя и наблюдаемых. Невключенное - это такой вид наблюдения, при котором социолог наблюдает за объектом исследования со стороны, не участвуя в деятельности группы, не вступая с ее членами в прямые контакты. Такого рода наблюдения чаще всего используются для характеристики социальной среды, в которой находится изучаемый объект. По месту проведения и условиям организации наблюдения делятся на полевые и лабораторные. Полевое наблюдение проводится в естественной обстановке, в реальной жизненной ситуации. Это наиболее часто встречающийся вид наблюдения. Привычность обстановки многое дает для правильного понимания поведения, действий наблюдаемых. Однако полевые наблюдения не всегда благоприятны для исследователя. Возникают ситуации, когда отдельные члены наблюдаемой группы выпадают из поля зрения наблюдателя, либо внешние обстоятельства затрудняют фиксацию происходящего. Лабораторное наблюдение - это наблюдение, при котором объект изучения находится в искусственно созданных условиях. Этот вид наблюдения чаще всего используется в исследованиях экспериментального характера. При лабораторном наблюдении социолог может успешно использовать различного рода технические средства для фиксации ситуаций, поведения наблюдаемых и т. д. В качестве таких средств могут быть использованы кино- и фотоаппаратура, видеомагнитофоны и магнитофоны. По регулярности проведения наблюдения бывают систематические и случайные. Характерной чертой систематических наблюдений является регулярность фиксации действий, ситуаций, процессов в течение определенного временного периода непрерывно или в циклическом режиме. Систематическое наблюдение позволяет социологу выявить закономерность развития наблюдаемых явлений и процессов. Систематическое наблюдение применяется при самых различных исследованиях по достаточно структурированной методике, с высокой степенью конкретизации всей деятельности наблюдателя. При несистематических (случайных) наблюдениях ученому приходится иметь дело с незапланированным заранее явлением, неожиданной ситуацией. Особенно часто этот вид наблюдения встречается в разведывательных исследованиях. Рассмотренная классификация видов наблюдения является достаточно условной и отражает лишь наиболее значимые особенности этого метода. Социологическая практика показывает, что чаще всего наблюдение в исследованиях является неосновным, вспомогательным методом сбора первичной информации, что определяется сложностью использования данного метода и трудностями его применения, а также наличием большого числа указанных выше объективных и необъективных недостатков. Анализ документов Анализ документов - один из широко применяемых и эффективных методов сбора первичной информации. Если взять жизнь современного цивилизованного общества, то можно суверенностью сказать, что вряд ли можно найти какой-либо элемент его структуры, функционирование которого не было бы оформлено документально. Документы с различной степенью полноты отражают духовную и материальную жизнь общества, не только передают событийную, фактологическую сторону социальной действительности, но и фиксируют в себе развитие выразительных средств общества, и прежде всего структуру языка. Документы дают возможность получить относительно полное и достоверное представление об объективных отношениях, явлениях и процессах. К документам в прикладной социологии относятся в первую очередь различные печатные и рукописные материалы, созданные для хранения и передачи информации. При более широком подходе в состав документов включают также теле-, кино- и фотоматериалы, а также звуковые записи. Практика, да и теория социологических исследований показывают, что почти все социологические исследования начинаются с анализа документов. В документах заключены огромные информационные возможности. Но доступные для анализа документы в своем многообразии неодинаковы и неравноценны. Для того, чтобы их можно было успешно использовать в качестве источников информации, их необходимо сгруппировать, классифицировать. Документы можно классифицировать по целому ряду оснований. По способу фиксации информации документы подразделяются на статистические, письменные (вербальные), иконографические и фонетические. Статистические документы содержат данные и суждения в числовой форме, обычно систематизированные и сведенные в таблицы, графики, схемы и т.д. Эти документы создаются исключительно с учетом требований государственных, экономических и им подобных органов по определенной системе и с определенной целью. Основными источниками статистической документации могут быть: всесоюзные переписи населения, выборочные опросы населения, проводимые государственными статистическими организациями, научно исследовательскими центрами, специализированными подразделениями министерств и ведомств, статистическая отчетность государственных и общественных организаций. Письменные (вербальные) документы описывают социальные явления, признаки и процессы в форме текста. Это наиболее многочисленный вид современной документации. Это материалы государственных и общественных органов, архивов, отчеты, описания, личные документы и многое другое. Важным источником социологической информации выступает пресса или газетно-журнальная периодика, которая представляет сведения о событиях прошлых лет, помогает восстановить общественную оценку того или иного явления, события. Пресса служит источником информации о деятельности политических партий, профсоюзных, спортивных и других организаций. Значительным источником информации при проведении социологических исследований выступают справочные издания, учебно-педагогическая и художественная литература. Этот вид документов принято называть косвенными. К иконографическим документам относятся кино-, видео- и фотодокументы, картины, гравюры, скульптуры и т.п. По этим источникам можно получить информацию о некоторых характеристиках жизни прошлых времен, о личностях авторов и пр. Фонетические документы служат хорошим источником информации при изучении материалов собраний, митингов, при изучении структур языка, сопоставлении диалектов и т.п. По общей значимости документы подразделяются на официальные и неофициальные. Официальные документы преимущественно отражают общественные связи и выражают коллективные точки зрения. Все эти документы составляются и утверждаются государственными и общественными организациями, учреждениями и могут выступать в качестве юридического доказательства. Примерами оригинальных документов являются постановления, директивные, плановые документы министерств, ведомств, приказы и распоряжения администрации предприятий и учреждений. Ведущее назначение этих документов - управленческое, их основная функция - информировать о состоянии дел, о достижении определенных плановых показателей. Большую пользу может принести изучение неофициальных документов. Неофициальные документы представляют данные, составленные по личному поводу и не имеющие «официального» подтверждения их правильности и действенности со стороны каких-либо организаций. Они позволяют вскрыть глубинные социальные механизмы образования ценностных ориентации, понять историческую обусловленность мотивов поведения, найти основу для выделения социальных типов личностей. К подобного рода документам относятся дневники, мемуары, частная переписка между людьми, результаты профессионального и непрофессионального художественного творчества. Еще одно основание для типологизации документов - их целевое назначение. Выделяют документы, созданные независимо от исследователя, и документы целевые, то есть подготовленные точно в соответствии с программой, задачами социологического исследования. К первой группе, естественно, относятся документы, существование которых ни прямо, ни косвенно не обусловлено техникой проведения социологического исследования: связанные с темой исследования официальные документы, статистические сведения, материалы прессы, личная переписка и т. д. Вторая группа документов включает: ответы на открытые вопросы анкеты и тексты интервью, записи наблюдений, отражающих мнения и поведение респондентов, справки официальных и общественных организаций, выполненные по инициативе, заказу исследователей, статистическую информацию, собранную и обобщенную в ориентации на определенное социологическое исследование. Информацию, содержащуюся в документах, принято разделять на первичную и вторичную. В первом случае речь идет об описании конкретных ситуаций, об освещении деятельности отдельных лиц, органов. Вторичная информация носит более обобщенный, аналитический характер, в ней, как правило, отражены более глубокие социальные связи. Самостоятельные этапы анализа документов - отбор источников информации и комплектование выборочной совокупности подлежащих анализу мате риалов. Опорой в этом случае служит программа исследования. Так, при изучении эффективности деятельности спортивного клуба по месту жительства исследователь сосредоточивает свое внимание на анализе основополагающих документов, определяющих общие цели и задачи развития физической культуры по месту жительства, включая в состав источников методические материалы, программы и конспекты занятий. Все эти документы рассматриваются в данном случае как независимые, нецелевые. Одновременно может возникнуть потребность в анализе целевой документации; справок о составе занимающихся и методистах-инструкторах, отзывов занимающихся о качестве спортивных занятий, отчетов, отражающих деятельность вышестоящей спортивной организации по руководству спортивной работой и др. Для того, чтобы подойти непосредственно к отбору документов, прежде всего принимают во внимание качественный и количественный аспекты процедуры построения выборки. Если, например, программой исследования предусмотрено получение репрезентативной оценки действенности системы физ-культурно-спортивной работы на предприятии, то целесообразно воспользоваться методами случайного отбора единиц анализа, предоставить равные возможности оказаться в выборке соответствующим документам любого низового подразделения, участвующего в физкультурно-спортивной работе предприятия. Если цель исследования иная, например направленный поиск путей повышения качества спортивной работы на предприятии, то будет оправдан отказ от случайной выборки и использования направленного отбора документов: можно включить в выборку материалы, отражающие лучшую постановку физкультурно-спортивной работы в подразделениях, возглавляемых наиболее опытными инструкторами-методистами по спорту, и документы спортивных секций и групп, в которых недостаточно высок уровень физкультурно-спортивной работы. Количественная сторона выборки определяется в первую очередь материально-техническими возможностями и организационными условиями деятельности исследовательской группы. Приступая к работе, определяют надежность самого документа и достоверность его содержания. В первом случае имеется в виду подлинность источника и его связь с предметом исследования. Во втором - правдивость и освещение фактов, точность в передаче автором описываемых им событий. В качестве средств проверки надежности, достоверности содержащейся в документах информации и одновременного анализа их содержания служат «внешний» и «внутренний» анализ документов. Внешний анализ - это изучение обстоятельств возникновения документа, его исторического, социального контекста. Так, зная истинное положение дел в соответствующей сфере жизни общества, конкретных областях, районах страны, будучи знаком с деятельностью трудовых коллективов, исследо ватель легко обнаружит тенденциозность в освещении проблем, поднимаемых некоторыми авторами документов. Внутренний анализ - это и есть собственно изучение содержания документа, всего того, о чем свидетельствует текст источника, и тех объективных процессов и явлений, о которых сообщает документ. |