|
|
исследовательская лаборатория. Исследовательская лаборатория. Исследование Я исследователь
Исследовательская лаборатория Коллективная игра-исследование «Я – исследователь» Учитель биологии, географии МБОУ СОШ с.п. «Поселок Молодежный» Цель: создать условия для успешного освоения учениками основ исследовательской деятельности. Формировать УУД: - познавательные (находить информацию, уметь анализировать, обобщать, представлять информацию в сжатом виде),
- регулятивные (планировать деятельность, определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно, высказывать свою версию),
- коммуникативные (излагать свое мнение, быть готовым изменить свою точку зрения, работать в группе, выполняя определённую роль, уметь договариваться),
- личностные (осваивать новые социальные роли, строить бесконфликтные отношения с другими людьми)
- 3) воспитывать стремление открывать что-то новое.
Мы – умные! Мы – дружные! Мы – внимательные! Мы – старательные! Мы отлично учимся! Все у нас получится! Кирпичный дом Роберт Гук 1665 год Впервые описал строение коры пробкового дуба и стебля растений, ввел в науку термин «клетка». «КЛЕТКА – живой кирпичик организма». Что общего между кирпичом и клеткой? Микроскоп Вспомним правила работы с микроскопом! - Свет направить зеркалом в отверстие предметного столика.
- Препарат закреплен на предметном стекле.
- Тубус медленно поднимать до тех пор, пока не появится четкое изображение.
Т Так клетка, кажется мала, Но в микроскоп взгляните: Ведь это целая страна… Что увидели в микроскоп? Увидели такую клетку! Апельсин Разные клетки Моделируем клетку из цветной бумаги! Моделируем клетку из пластилина! Раскрашиваем клетку! Изготовление панно «В мире клеток» |
|
|
Скачать 2.64 Mb.