Исследовательская работа отношение студентов тюменского медицинского колледжа к кинематографу
 Скачать 137.02 Kb.
|
|
Исследовательская работа ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТОВ ТЮМЕНСКОГО МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА К КИНЕМАТОГРАФУ Выполнили: студентки специальности Хамидуллина д.Р., Ахсанова Э.Э. «ЛЕЧЕБНОЕ дело», курс 1, группа100 очная форма обучения Научный руководитель: Колунина Н.В. 2022 Актуальность: В настоящее время тема влияния кинематографа на студентов Тюменского Медецинского Колледжа предельно актуальна. Сегодня можно говорить о неконтролируемой подаче различной информации для аудитории посредством фильмов, а также отсутствии контроля над киноиндустрией, что, в конечном счете, отрицательно сказывается на формировании нравственно-моральных ценностей студентов. Объект: Кинематограф Предмет: Отношение студентов Тюменского медицинского колледжа к кинематографу Цель: Выяснить отношение студентов Тюменского медицинского колледжа к кинематографу Задачи: 1.Изучить что значение кинематографа. 2.Проанализировать отношение студентов Тюменского медицинского колледжа к кинематографу. Гипотеза: большинство студентов Тюменского медицинского колледжа не имеют чётких представлений о кинематографе На данный момент общество современных студентов состоит из большей части смотрящих, но что они смотрят, как часто и для чего они смотрят кинофильмы нам предстоит выяснить, проведя опрос, по составленной нами анкете. От кино устают глаза (сильнее, чем от книг). Фильмы - мощное средство манипуляции. Кино - коварный враг фрилансера. Массовое кино чаще не искусство, а тупое развлечение. Кино приукрашивает действительность Нет никакой необходимости напрягаться, нужно просто смотреть в экран и слушать. Минусы кинематографа Плюсы кинематографа Кино - самый сильный стимулятор эмоций среди искусств. Частично фильмы образовывают. Благодаря кино люди стали красивее. Талантливый фильм может перевернуть взгляд на мир Кино - отличный способ переключиться Кино - самый доступный вид искусства Вывод по 1 главе: Итак, Ознакомившись с историей кинематографа, ранними фильмами, видами и жанрами кинематографа, а так же изучив его связь с искусством, можно сделать следующие выводы: Кинематограф относительно новый вид искусства. Его история в сравнении с тысячелетней историей музыки, живописи, театра очень коротка. Но это не мешает кино оставаться уже на протяжении нескольких десятков лет самым массовым видом искусства. Кинематограф вобрал в себя абсолютно все искусства, переработал их и трансформировал. Можно даже сказать «собрал лучшее» и приумножил. Глава 2 Цели анкетирования: 1. Собрать как можно больше информации о предпочтений студентов в области кинематографии 2. Отобразить тему в самом широком ее понимании, не зацыкливаясь только на любимых актерах и кинофильмов. Результаты исследования: На вопрос «любите ли вы смотреть фильмы?» можно сделать такие выводы, что 34 человека (94%) ответили «Да». Это означает, что большенство студентов прошедших анкетирование, любят смотреть фильмы. На вопрос “Какое отрицательное влияние преобладает в фильмах?” респонденты отвечают: Склонность к насилию - 22%; Склонность к алкоголю/наркотикам - 18% Склонность только к развлечениям, прожиганию жизни - 20%; Деградация подрастающего покаления - 13%; Смена ценностных ориентиров - 13% Изменение идеологических, политических взглядов - 4%; Уход от реальности - 10% На вопрос «В чем для вас состоит ценность кино?» Большее количество респондентов считают, что ценность просмотра кино заключается в отдыхе и развлечения - 38% Формирований взглядов на жизнь - 23%; Познание нового - 19% Формирования воображения - 20% На вопрос «Воспринимаете ли вы “близко к сердцу”, то что происходит за экраном?» Большее количество респондентов воспринамают, то что происходит на экране “близко к сердцу” - 64% Заключение: Таким образом, можно сказать о том, что студенты принебрегают к кинофильмам в основном из-за развлечений и отдыха. Также,можно сказать о том, что студенты эмоциональны при просмотре многих фильмов и способны проявлять сочуствие и состродание. И многие из них считают, что кинофильмы несут отрицательное влияние на студентов. Регулярность и частота просмотра кино зависит от наличия свободного времени, то есть, чем больше времени появляется у студентов между учебой, работой, семьей, увлечениями, спортивными секциями и так далее, тем больше времени они уделяют просмотру кинофильмов; Список использованных источников: 1. Виды и жанры кинематографии (Электронный ресурс) https://helpiks.org/3-63857.html 2. Влияние кинематографа на молодёжь (Электронный ресурс) https://znanio.ru/media/nauchno-issledovatelskaya-rabota-vliyanie-kinematografa-na-molodezh-2662037 3. Азбука нравственного воспитания: Пособие для учителя. / Под ред. Каирова И.А., Богдановой О.С..- М.: Просвещение, 1997. С. 17. 4. Российский зритель хочет больше разного кино, но с комфортом: (Электронный ресурс) http://snimifilm.com/post/rossiiskii-zritel-khochet-bolshe-raznogo-kino-no-s-komfortom 5. Особенности кинопредпочтений современной молодежи: - (Электронный ресурс) https://nauchforum.ru/node/4919 6. Влияние кино на воспитание и образование молодежи: (Электронный ресурс) http://zlngrd.ru/clauses/32840.html 7. Кино, как фактор влияния на людей: (Электронный ресурс) http://lunchonthegrass.livejournal.com/213924.html 8. Кино и его влияние на человека: (Электронный ресурс) http://xquite.ru/life/rub/lkinview.php?id=1 9. Драгунова Т.А., Родионова Е.Ю. Популяризация отечественного кинематографа как способ формирования русской культуры // Colloquium-journal, 2019. № 14. С. 55-57. 10. Крыжановская Н.В. Кино в контексте социализации // Вестник Санкт-Петербургского университета. Политология. Международные отношения, 2012. № 3. С. 122-127. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! |