ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА. Исследовательская работа по географии Выполнили Жорж Александр, Оргин Денис Симоненко Александр
 Скачать 3.7 Mb.
|
|
МОБУ «СОШ с.Малиново» Дальнереченского муниципального района  Проектная исследовательская работа по географии  Выполнили: Жорж Александр, Оргин Денис Симоненко Александр Ученики 8 класса. Руководитель: Оргина Татьяна Александровна с.Малиново – 2014год Оглавление Введение…………………………………………………………………………… 3 Глава 1. Глобальное потепление климата ………………………………………..5 1.1. Причины глобального потепления ………………………………………...5 1.2. Парниковый эффект как основная причина глобального потепления …..6 Глава 2. Анализ изменений температурного режима в с.Малиново. Изменение среднегодовой температуры воздуха на основе данных архива метеостанции(1935-2013гг) ………………………………………………………………7 2.2. Возможные последствия и меры по предупреждению глобального потепления ………………………………………………………………………………………….10 Заключение…………………………………………………………………………….19 Список использованной литературы………………………………………………...20 Глоссарий Введение Актуальность темы: На современном этапе времени отмечается повышенный интерес к такой проблеме как глобальное потепление. Многие ученые утверждают, что среднегодовая температура воздуха неуклонно растет вверх. Ее увеличение оценивается в 0,6. °С за 100 лет. Потепление сопровождается некоторыми негативными явлениями: участились наводнения, ураганы, стала более участившимися проблема опустынивания. И бесспорным является тот факт, что эти проблемы наносят вред, как природе, так и человеку. Поэтому важно знать, как будет изменяться климат в будущем, какие отрицательные последствия могут ожидать нас. Цель исследования: изменение температурного режима в с.Малиново. Задачи: рассмотреть глобальное потепление как термин; рассмотреть причины глобального потепления климата; проанализировать данные по изменению климата в с.Малиново; сделать выводы; привлечь одноклассников к обсуждению вопросов, связанных с бережным отношением к природе; предложить рекомендации по возможным мерам смягчения климатических изменений. Объект исследования - глобальное потепление. Предмет исследования – потепление климата на примере изменения климата в с.Малиново. Гипотеза: изменение температуры происходит быстрее, динамичнее от года к году. Практическая значимость работы: наши наблюдения могут быть использованы на уроках географии. Методы исследования: изучение и анализ научной литературы; эксперимент; анализ; сравнение; анкетирование; наблюдение. Глава 1. Глобальное потепление климата. Причины глобального потепления В результате изучения материалов метеорологических наблюдений, выполняемых во всех районах земного шара, установлено, что климат не является постоянным, а подвержен определенным изменениям. Начавшееся в конце XIX в. потепление особенно усилилось в 1920-30-х гг., однако затем началось медленное похолодание, которое прекратилось в 1960-е гг. Исследования геологами осадочных отложений земной коры показали, что в прошедшие эпохи происходили гораздо большие изменения климата. Поскольку эти изменения были обусловлены природными процессами, их называют естественными. Наряду с естественными факторами на глобальные климатические условия оказывает всевозрастающее влияние хозяйственная деятельность человека. Это влияние начало проявляться тысячи лет назад, когда в связи с развитием земледелия в засушливых районах стало широко применяться искусственное орошение. Распространение земледелия в лесной зоне также приводило к некоторым изменениям климата, так как требовало вырубки лесов на больших пространствах. Однако изменения климата в основном ограничивались изменениями метеорологических условий только в нижнем слое воздуха в тех районах, где осуществлялись значительные хозяйственные мероприятия. Во второй половине XX в. в связи с быстрым развитием промышленности и ростом энерговооруженности возникли угрозы изменения климата на всей планете. Мы выяснили, что влияние антропогенной деятельности на глобальный климат связано с действием нескольких факторов, из которых наибольшее значение имеют: увеличение количества атмосферного углекислого газа, а также некоторых других газов, поступающих в атмосферу в ходе хозяйственной деятельности, что усиливает парниковый эффект в атмосфере; увеличение массы атмосферных аэрозолей; возрастание количества вырабатываемой в процессе хозяйственной деятельности тепловой энергии, поступающей в атмосферу. 1.2.Суть «парникового эффекта» заключается в следующем. В атмосфере содержатся в определенной концентрации «радиационно-активные» газы, имеющие большое значение для жизни на Земле, поскольку задерживают тепло в нижних слоях атмосферы. Без этих газов температура земной поверхности была бы примерно на 33°С ниже. Однако повышение концентрации парниковых газов (углекислого газа — С02, метана — СН4, закиси азота — N,0, хлорфторуглеродов и др.) у земной поверхности приводит к формированию определенной «газовой завесы», которая не пропускает избыточное инфракрасное излучение от поверхности Земли обратно в космос, как это должно быть при нормальной концентрации этих газов. В результате значительная часть энергии остается в приземном слое, что вызывает потепление у самой ее поверхности. УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ. Углекислый газ - диоксид углерода, постоянно образуется в природе при окислении органических веществ: гниении растительных и животных остатков, дыхании, сжигании топлива. Парниковый эффект происходит из-за нарушения человеком круговорота углекислого газа в природе. Промышленность сжигает огромное количество топлива: нефти, угля, газа. Все эти вещества состоят в основном из углерода и водорода. Поэтому их еще называют органическим, углеводородным топливом. При горении, как известно, поглощается кислород и выделяется углекислый газ. Вследствие этого процесса, каждый год человечество выбрасывает в атмосферу 7 миллиардов тонн углекислого газа! Даже представить трудно себе эту величину. Одновременно с этим на Земле вырубаются леса - один из самых главных потребителей углекислого газа, причем, вырубаются со скоростью 12 гектаров в минуту!!! Вот и получается, что углекислого газа в атмосферу поступает все больше и больше, а потребляется растениями все меньше и меньше. Круговорот углекислого газа на Земле нарушается, поэтому в последние годы содержание углекислого газа в атмосфере хотя и медленно, но верно увеличивается. А чем его больше, тем сильнее парниковый эффект. Мы решили провести небольшой эксперимент на уроке химии, при изучении реакций разложения. Эксперимент. Возьмем две стеклянные емкости, одну из них наполним углекислым газом, а вторую оставим без изменения. Поставим на хорошо освещаемое солнцем место.  Углекислый газ получили путем взаимодействия карбоната кальция с соляной кислотой.  Через равные промежутки времени измеряли температуру электронным термометром ТЭН-5. 
Наши наблюдения, показали, что температура быстрее поднималась в ёмкости с углекислым газом! Таким образом, мы подтвердили теорию «парникового эффекта». Глава 2. Анализ изменений температурного режима в с.Малиново Изменение среднегодовой температуры воздуха на основе наблюдений метеостанции. На территории нашего села находится метеостанция. Мы не сразу смогли получить нужные нам данные, но все же у нас это получилось. Мы познакомились с приборами, с помощью которых проводятся наблюдения.  1.Термометры находятся в специальной будке, защищенные от ветра.  2.Прибор определения видимости и высоты тумана.  3.Здесь снимают показатели температур. Много времени заняла работа с архивом, но это тоже было интересно. И вот какие результаты мы имеем на сегодня. цветом выделены:1-показатели температуры выше среднемесячной нормы; 2-самый теплый месяц. Норма – средний показатель температур, определяемый за многолетний режим наблюдений.
4.Таблица «Среднемесячные температуры 2007-2013 по сравнению с нормой». Показатели выше нормы в 7-10 месяцах из 12!!!  5.График «Изменение средних температур» Выводы: по данной таблице и графику хорошо видно, что температуры действительно растут. Эти изменения невелики, но, возникает вопрос – к чему это может привести? Глава3. Возможные последствия и меры по предупреждению глобального потепления. Последствия изменения климата Негативные последствия глобального изменения климата и влияние повышающейся температуры очевидны уже сейчас. Среди многих отголосков этих процессов — таяние ледников, сокращение ледовых покровов северных морей, постепенное исчезновение многолетней мерзлоты, подъем уровня моря, эрозия почв и экстремальные погодные явления, такие как наводнения, ураганы, засуха и лесные пожары. В итоге под угрозой оказываются мировые запасы пресной воды и пищи, здоровье населения и благополучие окружающей среды. В опас- ности и разнообразие мировой флоры и фауны: часто среда обитания животных меняется так быстро, что различные виды не успевают адаптироваться к новым условиям, а в некоторых случаях и вовсе исчезает. 1. Если температура на Земле будет продолжать повышаться, это окажет серьезнейшее воздействие на мировой климат. 2. В тропиках будет выпадать больше осадков, так как дополнительное тепло повысит содержание водяного пара в воздухе. 3. В засушливых районах дожди станут еще более редкими, и они превратятся в пустыни, в результате чего людям и животным придется их покинуть. 4. Температура морей также повысится, что приведет к затоплению низинных областей побережья и к увеличению числа сильных штормов. 5. Повышение температуры на Земле может вызвать поднятие уровня моря так как: а)вода, нагреваясь, становится менее плотной и расширяется, расширение морской воды приведет к общему повышению уровня моря. б) повышение температуры может растопить часть многолетних льдов, покрывающих некоторые районы суши, например, Антарктиду или высокие горные цепи. Образовавшаяся вода, в конечном итоге, стечет в моря, повысив их уровень. 6. Сократятся жилые земли. 7. Нарушится водосолевой баланс океанов. 8. Изменятся траектории движения циклонов и антициклонов. 9. Если температура на Земле повысится, многие животные не смогут адаптироваться к климатическим изменениям. Многие растения погибнут от недостатка влаги, и животным придется переселиться в другие места в поисках пищи и воды. Если повышение температуры приведет к гибели многих растений, то вслед за ними вымрут и многие виды животных. Если глобальная температура повысится только лишь на 2° С, под водой окажутся целые государства, чьи территории находятся на низколежащих участ- ках суши. Повышение же температуры на 4° С (а такого развития ситуации вполне можно ожидать к концу столетия, если только не будет предпринято серьезных мер) станет достаточным для того, чтобы привести к вымиранию 20-25% всех видов животных Земли. Более того, модели симуляции дальнейшего изменения климата показывают, что если сегодняшний уровень содержания углекислого газа в атмосфере повысится вдвое, глобальная температура может вырасти на 6 °С. При этом, самом негативном сценарии развития событий, полностью рас- тают льды Гренландии, в результате чего уровень моря поднимется на 7 метров, а Гольфстрим либо замедлит течение, либо вовсе остановится. ФАКТЫ… Россия 2010 Атмосферная засуха и сильнейшие пожары. Пожарами пройдено до 12 млн. га земли, в том числе на 3900 га земли, загрязненной радионуклидами, уничтожено 147 поселков, сгорело около 2,5 тыс. жилых домов. Общее число погибших на пожарах составило более 60 человек. Дополнительная смертность от сочетания аномально высокой температуры и задымленности могла составить 45-60 тыс. человек. Наблюдался рост числа острых респираторных и сердечнососудистых заболеваний Государственные расходы только на тушение пожаров составили 19 млрд. рублей, кроме этого выплачена компенсация за материальный ущерб, построены новые жилые дома, оказывалась медицинская помощь, проведены работы по восстановлению лесов Россия 2012. Наводнение на Кубани. 6 июля на юго-западе Краснодарского края выпало около 300 миллиметров осадков, что примерно соответствует пяти- или шестимесячной норме. Главный удар стихии пришелся на город Крымск, который был затоплен потоками воды с гор. Погибли более 100 человек. Ущерб от наводнения по разным оценкам достигает от 1 млрд. рублей до 4 млрд. рублей МЕРЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ГЛОБАЛЬНОГО ПОТЕПЛЕНИЯ. Мы узнали, что правительства большинства стран мира уже подписали международные соглашения и обязательства о глобальном потеплении (Рамочная конвенция ООН об изменении климата, принятая в 1992 году и Киотский протокол, принятый в 1997 году), и в мире взрослых уже выработан универсальный рецепт смягчения изменения климата: - ограничить потребление горючих ископаемых (особенно угля и мазута - наиболее «вредных» для климата источников энергии); - экономить потребление энергии и повышать эффективность её использования; - использовать альтернативные (неуглеродные) источники энергии; - развивать и внедрять новые экологически чистые технологии; - предотвращать вырубку лесов, оберегать их от лесных пожаров, заниматься лесовосстановлением. Заключение В данной работе мы последовательно решили следующие задачи: -рассмотрели глобальное потепление как термин, -рассмотрели причины глобального потепления климата, -проанализировали собственные наблюдения по изменению климата в с.Малиново, -поделились информацией с одноклассниками и учениками 9 класса на конференции «Климат меняется - нас это касается!», провели анкетирование. В конференции приняли участие 34 человека. Сделали вывод: наблюдается определенная динамика к потеплению климата в с.Малиново. Проанализировав всю проделанную нами работу, мы поняли, что наши одноклассники раньше не задумывались над проблемой изменения климата, но охотно общались на эту тему и после проведённой работы не остались равнодушны к ней. Результаты анкетирования: До конференции После Вопрос 1. Что я знаю о глобальном потеплении? А) Хорошо знаком с этой проблемой; 6 23 Б) Немного знаком; 22 11 В) Не знаю ничего. 6 0 Вопрос 2. Может ли каждый из нас повлиять на изменение климата? ДА 21 32 НЕТ 13 2 На примере нашего исследования, мы сделали выводы, что каждый из нас может внести свой маленький вклад в сохранение климата Земли: Участвовать в посадке деревьев! Беречь лес от пожара! Экономить тепло и электричество: -использовать энергосберегающие лампы; -не оставлять зарядные устройства и бытовые приборы подключенным к розетке. Надеемся, что наши ровесники в других школах поймут свою значимость в сохранении климата Земли. Таким образом, выдвинутая нами гипотеза нашла свое полное подтверждение. Мы планируем продолжить свои наблюдения за изменением температурного режима в с.Малиново, чтобы быть более объективными в оценке изменения температуры. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Добролюбова Ю. С., Жуков Б. Б. 10 самых популярных заблуждений о глобальном потеплении и Киотском протоколе. – М.: РРЭЦ, 2008. http://www.rusrec.ru/ru/docs/1478 2. Тающая красота. Изменение климата и его последствия (под ред. Добролюбовой Ю. С.). – М.: Фонд им. Г. Бёлля, РРЭЦ, 2009. http://www.climatechange.ru/files/RREC_Boell_Melting_Beauty.pdf 3. Сафонов Г. В. Опасные последствия глобального изменения климата. – М.: РРЭЦ, GOF, WWW России, 2006. http://www.climatechange.ru/files/RREC_climate_change_consequences_RUS.pdf 4. «Изменение климата: плюсы и минусы для России». Доклад Гринпис. http://www.greenpeace.org/russia/ru/press/reports/2921111 Глоссарий ГЛОБАЛЬНОЕ ПОТЕПЛЕНИЕ - общее повышение температуры на Земле, вызываемое скоплением в атмосфере парниковых газов, которые удерживают тепло у поверхности Земли. ПАРНИКОВЫЙ ЭФФЕКТ - предполагаемое потепление климата на Планете в результате накопления в атмосфере "парниковых газов", пропускающих кратковременные солнечные лучи и препятствующие тепловому излучению с поверхности Земли. ПАРНИКОВЫЕ ГАЗЫ –это газы, вызывающие своим повышенным содержанием в атмосфере парниковый эффект. |