Проект Андросовы. проект АНДРОСОВЫ. Исследовательский проект Учительская династия Андросовых
 Скачать 1.72 Mb.
|
|
МКОУ « Черниченская основная общеобразовательная школа» Исследовательский проект «Учительская династия Андросовых»  Подготовила : Ширлина Т.В., учитель русского языка и литературы Введение Учительские династии - это семьи, в которых не одно поколение выбрало для себя профессию учителя. А почему так происходит? В чем здесь секрет? Почему дети, с детства, видевшие в семье пример нелегкой профессии учителя, (горы тетрадок, учебников, разговоров о школе), когда наступает время выбора профессии, все-таки выбирают этот непростой путь? Представляю себе ситуацию: за праздничным столом собралась семья. Это не обычная семья, а учительская. О ком они ведут беседу? Наверно, о нас, учениках, их непоседливых, порой непослушных мальчишках и девчонках. И так весь вечер? Нет, конечно, они говорят и на другие темы, но разговор постоянно сводится к школьной теме, потому что их жизнь – это школа, их судьба – школа, их душа – школа, без нее они себя не мыслят, потому что учитель – это призвание. Учительскую дорогу, педагогическую стезю люди выбирают сами. Выбирают, твердо зная, что без детей их жизнь будет легче, но не счастливее. Справедливо сказано, что писатель живет в своих произведениях, художник – в картинах, скульптор – в созданных им скульптурах. А учитель – в мыслях, поступках и делах своих учеников. Профессия учителя необходима и очень важна. Все, кто работает учителем, любят детей и посвящают свою жизнь воспитанию детей. И эту черту они передают своим родным, близким, детям. Так возникают династии. В нашей школе работала учительская династия Андросовых: Вячеслав Егорович, Валентина Ивановна, Марина Вячеславна. Вячеслав Егорович и Валентина Ивановна учили меня в школе. Может быть, глядя на их учительский труд, я выбрала профессию учителя. Проблема исследования была определена неслучайно: отсутствие в школе материалов об учительской династии Андросовых. Цели исследования: - изучить учительскую династию Андросовых и тем самым пополнить материалы по истории системы образования Конышевского района , в частности, об учительских династиях школ района; - понять, почему дети педагогов выбирают профессию учителя. Задачи исследования: -собрать информацию о династии Андросовых по их семейному архиву, - систематизировать, обобщить материал, оформив его в виде исследовательского проекта. Объект исследования: учительская династия Андросовых. Актуальность исследования: в школе нет достаточной информации по учительским династиям, а время уходит, а с ним уходят и учителя, хранящие историю своих семей. Поэтому важно успеть записать их воспоминания для будущих потомков. Основная часть  Профессия учителя всегда была уважаемой в обществе. Учитель, который выбрал эту профессию, уже не может представить себя на другой работе, с другим коллективом. Учитель – человек влюбленный в свою профессию, обладающий огромной душой и терпением. Педагоги Андросовы не отрицают тот факт, что профессия учителя является сложной и многогранной. Трудности, как и радости, сопровождают эту профессию на протяжении всего времени. Самое главное в профессии учителя - не ограничиваться только уроком и учебной программой. Учитель, прежде всего, человек, который передает мысль, будит эту мысль в сознании детей, помогает найти себя. 1.История династии Андросовых  У каждого человека есть свое предназначение. Кто-то проектирует здания, кто-то спасает людей, а педагоги Андросовы решили посвятить свою жизнь обучению детей. Учительская династия Андросовых состоит из шести педагогов. Основателем семейной династии учителей является Андросов Вячеслав Егорович. Вячеслав Егорович закончил Курский педагогический институт в 1980 году, отделение физмат. До 1974 года работал учителем в Яценской основной общеобразовательной школе Конышевского района, закончив в 1971 году Рыльское педучилище. Отслужив в армии, с 1976 года работал учителем физики в Черниченской основной школе до 1999 года (16 лет в должности директора данной школы). Имеет районные и областные грамоты, грамоту Министерства Просвещения РСФСР.  Его сестра, Андросова ( Федорченко) Лидия Егоровна, закончила КПИ, отделение физмат, работает учителем математики в Сковородневской средней общеобразовательной школе Хомутовского района Курской области. Его брат, Андросов Владимир Егорович, закончил Рыльское педагогическое училище, отделение физической культуры, работал учителем физической культуры в Беляевской средней общеобразовательной школе Конышевского района. Важным фактором для решения избрать профессию учителя становится пример педагога в жизни. Лидия Егоровна и Владимир Егорович Андросовы пошли по стопам старшего брата. Его жена, Андросова Валентина Ивановна, окончила Курский педагогический институт в 1976 году, отделение русский язык и литература. Работала по специальности учителем в Черниченской основной школе 43года. Имеет районные и областные грамоты, грамоту Министерства Просвещения РСФСР и значок « Отличник народного просвещения» от 24 декабря 1986года. Дети:  - Андросова Марина Вячеславна, закончила в 1993 году Рыльское педагогическое училище, затем в 1997 году – Курский педагогический институт , отделение начальные классы. Работала учителем начальных классов в Черниченской основной школе. С 2010 года работает директором Детской школы искусств п.Конышевка. В МКОУ « Черниченская основная общеобразовательная школа» по совместительству преподаёт музыку.  - Андросова Елена Вячеславовна закончила Рыльское педагогическое училище в 1998 году , затем в 2002 году- Курский педагогический институт, отделение начальные классы. Работает учителем музыки в Крупецкой средней школе Дмитриевского района и по совместительству - в дошкольном образовании. Хочется надеяться, что нить династии Андросовых не прервётся, ведь в семье у Елены подрастают двое детей – дочери Валерия и Ксения. 2. Почему дети учителей выбирают профессию «учитель»? Этот вопрос я задала Андросовой Елене Вячеславовне, самой младшей представительнице семейной династии Андросовых. Елена Вячеславовна рассказала, почему она стала учителем: - Моя профессия – учитель. Я выбрала ее и умом, и сердцем. Мне нравится общаться с умными, интеллигентными людьми, быть частью системы образования, нести знания подрастающему поколению. С раннего детства любила ходить в школу с родителями, так как детский сад был закрыт. С 4 лет научилась читать, а с 6 лет пошла в школу. Благодаря школе, я развивалась быстрее своих сверстников. Любила смотреть, как мама проверяла ученические тетради. Со школьной скамьи начала коллекционировать стихи поэтов, сценарии различных мероприятий. Мне было очень интересно. Я была увлечена работой родителей. Мои родители помогли привить мне любовь к музыке. Мама работала пионервожатой в школе. Папа играл на баяне и вместе с мамой выступал на концертах в сельском ДК. Мне очень часто приходилось присутствовать на репетициях школьных праздников, районного смотра художественной самодеятельности, а позднее - стать их активным участником. В 1993 году с большим успехом закончила Конышевскую музыкальную школу. Уже тогда я определила свой жизненный путь - быть учителем. Свою профессию очень люблю. Я хочу продолжить благородное дело моей семьи, стать любимым учителем для нескольких поколений школьников, чтобы родители гордились мной. Ведь школа для нашей семьи – это наш мир, наш дом.  3.Горячие сердца.Семейная династия Андросовых - это очень веселые, жизнерадостные люди, любящие детей, отдающие им всю свою душу. Сила воли и необыкновенная любовь к жизни определила главное в династии - веру в лучшее будущее, веру в ученика. Но не только работой в школе сильны учителя Андросовы. Марина Вячеславна и Вячеслав Егорович до сих пор радуют зрителя своими сольными выступлениями и дуэтами с районной сцены. Творческие сердца вечно молоды! Именно так мы можем сказать про династию Андросовых.     Заключение: В педагогической династии Андросовых - 6 учителей. И все со своими удивительными судьбами. Из поколения в поколение данной семьи как эстафету передавали гордое знамя учительской профессии. Они преподавали и преподают разные предметы, но их объединяют профессионализм, стремление к творчеству и желание отдавать сердце детям. Я преклоняюсь перед людьми, избравшими этот нелегкий труд. Династия — гордое слово! Сплелись поколения в нём. Мы славу труда своих предков Достойно сквозь годы пронесем. Потомственный врач, учитель… Как славно и гордо звучит! И в русле семейного счастья Наш дух единенья кипит. Так пусть же растут, процветают На благо любимой страны. Ведь трудовые династии, Бесспорно, нужны и важны! Завершив исследование, я пришла к следующим выводам: Семья оказывает решающее влияние на личность ребёнка, а также на взрослых членов семьи. Зная, кем были наши предки, мы по-другому осмысливаем свое положение в настоящем. Родители передают детям жизненный опыт, правила и традиции, прививают манеры поведения, закреплённые в обществе. 4. Прекрасен труд учителя! Прекрасны его дела и помыслы. Замечательные люди и педагоги Андросовы. Представители учительской династии Андросовых живут, работали и работают по принципу: Учитель, воспитай ученика, Сил не жалей, его ученья ради… И мы обязаны сохранить о них память! |